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凡教之难:在知所教之心,可以吾教当之——中学历史课程“教学难点”问题小议

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历史教学（上半月） 2013年第4期 15-18页

作者：聂幼犁赵玉洁华东师范大学教育科学学院上海200062 江西师范大学历史与文化旅游学院江西南昌330000

所谓“难”，通常指有麻烦、曲折、纠结，甚至不幸的行为过程或状态。“教学难点”指的是教学中有困难的地方。按当下新课改之术语，就是相对于预设的教学目标，教学中不易“变现”的部分。大多中国教师都知道韩愈《师说》中的名句：“... 详细信息

所谓“难”，通常指有麻烦、曲折、纠结，甚至不幸的行为过程或状态。“教学难点”指的是教学中有困难的地方。按当下新课改之术语，就是相对于预设的教学目标，教学中不易“变现”的部分。大多中国教师都知道韩愈《师说》中的名句：“师者，所以传道、受业、解惑也。”然而，鲜有人去进一步深究和体会。韩愈还说了：“授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。

关键词：教学难点学生意向教师素养有效思考自我建构

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“教学无生”的现代性批判及其救治

教育学术月刊 2010年第11期 99-101页

作者：梁明月北京师范大学教育学部

对"教学无生"现象的批判需要从"传统教育弊端"的惯性思维转向对现代性的批判,这有利于人们明晰现代性对"教学无生"的影响。现代社会人际交往的冷漠、对效率的追求和社会浮躁氛围都加剧了现代教育中学生意向的消逝。救治"教学无生"问题... 详细信息

对"教学无生"现象的批判需要从"传统教育弊端"的惯性思维转向对现代性的批判,这有利于人们明晰现代性对"教学无生"的影响。现代社会人际交往的冷漠、对效率的追求和社会浮躁氛围都加剧了现代教育中学生意向的消逝。救治"教学无生"问题的出路在于从传统人情伦理中汲取营养。

关键词：教学无生学生意向人际交往传统人情伦理

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大学日语写作教学中同伴评价运用研究

教育理论与实践 2017年第12期37卷 56-57页

作者：余静颖江西师范大学科学技术学院江西南昌330027

同伴评价(Peer Assessment)是与同伴合作学习的方法之一。在日语写作教学中运用同伴评价,并对江西省3所高校的日语专业学生进行了问卷调查,结果表明,同伴评价作为受学生期待并欢迎的新型教学方法以及教师教学的有效补充,在增强学生信心... 详细信息

同伴评价(Peer Assessment)是与同伴合作学习的方法之一。在日语写作教学中运用同伴评价,并对江西省3所高校的日语专业学生进行了问卷调查,结果表明,同伴评价作为受学生期待并欢迎的新型教学方法以及教师教学的有效补充,在增强学生信心和自我认知的同时,有效提高了学生的自主学习能力和协作精神,对学生的日语写作学习起到了积极的作用。使用同伴评价不仅是改善传统教学方法的尝试,也是对教师和学生长久以来的教育及学习观念的转换和更新。

关键词：大学日语写作教学学习方式合作学习同伴评价学生意向

新文科视域的管理类课程创新改革特征和趋势分析——基于文献整理和《仓储管理》课程调研的分析

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现代商贸工业 2022年第21期43卷 214-216页

作者：韩佳萌高悦鑫朱桃杏石家庄铁道大学管理学院河北石家庄050043

新文科建设是新时代背景下高校教育创新改革的重要指引,全面落实新文科建设是当前我国高校学科改革与发展的重要举措。以学生为中心的课程教育是课程改革的立足点。基于Citespace的文献分析表明新文科背景下课程改革包括增加课程思政、... 详细信息

新文科建设是新时代背景下高校教育创新改革的重要指引,全面落实新文科建设是当前我国高校学科改革与发展的重要举措。以学生为中心的课程教育是课程改革的立足点。基于Citespace的文献分析表明新文科背景下课程改革包括增加课程思政、促进学科交叉融合、改进教学模式、培养模式和教学内容、推进各单位协同育人及与企业相配合、增强专业实践等研究方向,改革趋势聚焦专业的智能化,以数字化技术为基础驱动课程发展问题。基于文献整理和《仓储管理》课程调研,本文认为管理类专业和相关课程致力于培养应用型人才,迫切需要从课程改革入手,关注课程教学效果,以新文科思维指导课程教学,融合课堂思政元素,深化产教融合,创新教学模式,优化考核机制。

关键词：新文科建设管理类课程 Citespace 学生意向