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如何通过音乐艺术教育来立德树人

中国电化教育 2021年第8期 139-140页

作者：徐扬蕾首都师范大学音乐学院北京100048

随着我国教育事业的不断前进,音乐艺术教育也得到了更多关注和较快发展,这是一门可以培养学生审美、陶冶学生情操的学科,其功能却远不止于此。教师在组织教学活动时应该思考如何通过音乐教育来立德树人,渗透德育部分,从而培养学生优秀... 详细信息

随着我国教育事业的不断前进,音乐艺术教育也得到了更多关注和较快发展,这是一门可以培养学生审美、陶冶学生情操的学科,其功能却远不止于此。教师在组织教学活动时应该思考如何通过音乐教育来立德树人,渗透德育部分,从而培养学生优秀道德品质,促进学生的全面发展。

关键词：音乐艺术教育立德树人道德品质渗透德育学生审美教学活动音乐教育学生情操

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高质量发展视域下校园景观建设的思考

学校管理 2020年第4期 21-24页

作者：王晨海门市海南中学

所谓校园景观是指在学校内通过利用水体、植物、雕塑、灯光等元素而创设的人造或自然景致。随着教育投入的不断加大,我国中小学的硬件建设基本上都已告别"温饱型",走向了"小康"甚至"现代化"。作为硬件建设的重要构件,校园景观在美化校... 详细信息

所谓校园景观是指在学校内通过利用水体、植物、雕塑、灯光等元素而创设的人造或自然景致。随着教育投入的不断加大,我国中小学的硬件建设基本上都已告别"温饱型",走向了"小康"甚至"现代化"。作为硬件建设的重要构件,校园景观在美化校园环境、陶冶学生情操、弘扬办学理念、展示自身特色、助推品牌建设等方面有着独特的作用与价值。但是环视当下许多学校的校园景观建设,存在着规划不周、布局不善、特色不明、文脉不连等诸多不足,与"高质量发展"的要求差距甚远甚至大相径庭。

关键词：办学理念校园景观重要构件硬件建设作用与价值学生情操美化校园视域下

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如何在初中音乐教学中培养学生审美能力

天津教育 2024年第10期 50-52页

作者：祝倩钰江苏省无锡市东绛第二实验学校中学部

随着“双减”政策的落实与推进,“五育”并举的教育理念深入人心,影响着教育工作者的实践活动。其中,审美能力的培养属于美育的重要组成部分,有助于在陶冶学生情操的同时,让学生能够在生活中寻找美、发现美、感知美,激发学生的生活热情... 详细信息

随着“双减”政策的落实与推进,“五育”并举的教育理念深入人心,影响着教育工作者的实践活动。其中,审美能力的培养属于美育的重要组成部分,有助于在陶冶学生情操的同时,让学生能够在生活中寻找美、发现美、感知美,激发学生的生活热情与活力。

关键词：教育工作者五育初中音乐教学感知美教育理念学生情操学生审美能力审美能力的培养

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如何在语文教学中巧做“心理导师”

七彩语文（教师论坛） 2021年第8期 75-77页

作者：阮春艳安徽省巢湖市东风路小学

心理健康已成为新时代对人才的基本要求,保证学生心理健康已成为学校教育的一个重要方面.因此,在教学过程中,教师应注重陶冶学生情操,健全学生人格,帮助他们树立积极进取的人生态度,锻炼他们的意志力,培养他们团结合作的精神和适应环境... 详细信息

心理健康已成为新时代对人才的基本要求,保证学生心理健康已成为学校教育的一个重要方面.因此,在教学过程中,教师应注重陶冶学生情操,健全学生人格,帮助他们树立积极进取的人生态度,锻炼他们的意志力,培养他们团结合作的精神和适应环境的能力,预防和矫正学生各种异常的心理和行为.学生拥有一颗乐观、豁达的心,才能健康成长.

关键词：意志力人生态度心理健康积极进取心理导师健康成长学生情操合作的精神

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古典诗词教学有妙法

最小说 2023年第4期 29-31页

作者：杨诗宏公安县梅园中学湖北荆州

古典诗词是中华文化的瑰宝,一篇篇古典诗词闪耀着智慧和情感的光辉,对滋润学生心灵、陶冶学生情操、提高学生的审美情趣有着不可替代的作用。正如李元洛先生所说:“美人之光,可以养目;智者之诗,可以养心。”初中语文教师应该如何进行古... 详细信息

古典诗词是中华文化的瑰宝,一篇篇古典诗词闪耀着智慧和情感的光辉,对滋润学生心灵、陶冶学生情操、提高学生的审美情趣有着不可替代的作用。正如李元洛先生所说:“美人之光,可以养目;智者之诗,可以养心。”初中语文教师应该如何进行古典诗词教学呢?下面就古典诗词的教学谈几点浅显的看法。

关键词：古典诗词教学学生心灵初中语文教师李元洛不可替代学生情操中华文化教学谈

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英文歌曲辅助教学,让学生“动”起来

河南教育（教师教育）（下） 2021年第6期 69-70页

作者：杨红玉洛阳市老城区豫通街小学

马克思曾说:“音乐是人类的第二门语言。”音乐韵律优美,有助于激发学生兴趣,陶冶学生情操。歌曲是有节奏的乐调与语言相结合的一种音乐。日常英语教学中,教师如果能巧妙插人英文歌曲辅助课堂教学,烘托课堂氛围,让学生主动参与,则会自... 详细信息

马克思曾说:“音乐是人类的第二门语言。”音乐韵律优美,有助于激发学生兴趣,陶冶学生情操。歌曲是有节奏的乐调与语言相结合的一种音乐。日常英语教学中,教师如果能巧妙插人英文歌曲辅助课堂教学,烘托课堂氛围,让学生主动参与,则会自然而然地改善英语教学效果。

关键词：激发学生兴趣英文歌曲辅助教学课堂氛围学生主动参与学生情操辅助课堂教学音乐韵律

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中学历史教学中审美能力的培养

中学政史地（教学指导） 2021年第5期 53-54页

作者：文展宇黑龙江省大庆市第23中学

中学历史教学,尤其是高中历史教学,之所以重视对学生进行审美教育,是因为开展审美教育不仅有利于提高学生对美的识别能力,陶冶学生情操,还有利于培养学生的想象力和综合分析能力。培养学生的审美能力,可以让学生对美的感受有切身的体验... 详细信息

中学历史教学,尤其是高中历史教学,之所以重视对学生进行审美教育,是因为开展审美教育不仅有利于提高学生对美的识别能力,陶冶学生情操,还有利于培养学生的想象力和综合分析能力。培养学生的审美能力,可以让学生对美的感受有切身的体验。学生有了这种体验,学习历史的积极性就被充分调动起来,久而久之,就会提高综合分析能力。

关键词：中学历史教学高中历史教学综合分析能力审美教育学生情操美的感受识别能力想象力