检索结果-南通市图书馆

高中化学教学中学生思维能力的有效培养路径探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

高考 2024年第25期 115-117页

作者：许荣龙福建省安溪沼涛中学

高中化学作为自然科学领域的重要学科，不仅承载着传授化学基础知识和实验技能的任务，更担负着培养学生思维能力、创新能力和科学精神的重要使命。思维能力作为学生学习化学的核心能力之一，对于学生理解化学概念、掌握化学方法、解决... 详细信息

高中化学作为自然科学领域的重要学科，不仅承载着传授化学基础知识和实验技能的任务，更担负着培养学生思维能力、创新能力和科学精神的重要使命。思维能力作为学生学习化学的核心能力之一，对于学生理解化学概念、掌握化学方法、解决化学问题具有重要意义。然而，传统的高中化学教学模式往往过于注重知识的传授和应试技能的训练，忽视了对学生思维能力的培养，导致学生的思维能力得不到充分的发展，这不仅影响了学生的学习效果，也限制了学生的未来发展，在这样的背景下，如何在高中化学教学中有效培养学生的思维能力，成为当前教育工作者需要深入探究的问题。

关键词：高中化学教学学生思维能力培养路径

“小笔记”与“小论文”:助力学生思维能力养成

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代教育家 2024年第4期 70-73页

作者：朱坤朱向明江苏省睢宁县官山中心小学

“思维能力”一词源于2022年版课标:“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现,主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。思维能力具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、... 详细信息

“思维能力”一词源于2022年版课标:“思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现,主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。思维能力具有一定的敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性。有好奇心、求知欲,崇尚真知,勇于探索创新,养成积极思考的习惯。”“发展学生思维能力,提升思维品质”是内化语文课程核心素养的关键所在。

关键词：学生思维能力核心素养联想想象敏捷性语文课程创造思维直觉思维辩证思维

新课标下初中语文教学中学生思维能力培养路径

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

天津教育 2024年第19期 99-101页

作者：高洪文济南起步区晏阳初中学

新课标提出素质教育的新要求,明确了以学生为中心的教学理念。在初中语文教学过程中,教师要充分考虑学生思维能力培养的重要性,不断提升学生的思维能力,让学生能够更好地在语文学习过程中发现问题、解决问题。基于此,本文旨在探讨在新... 详细信息

新课标提出素质教育的新要求,明确了以学生为中心的教学理念。在初中语文教学过程中,教师要充分考虑学生思维能力培养的重要性,不断提升学生的思维能力,让学生能够更好地在语文学习过程中发现问题、解决问题。基于此,本文旨在探讨在新课标指导下。

关键词：学生思维能力培养路径初中语文教学新课标下素质教育思维能力培养不断提升语文学习过程

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

增强学生思维能力

小学科学 2024年第18期 95-97页

作者：陈芳临沭县第四实验小学山东

在实际生活中,有很多可以用科学方法来解释的现象。通过对小学科学的学习,学生能够对当今世界上发生的变化有深刻的认识,培养学生正确的科学思考能力,保证学生今后的学习。在小学科学教学中,要注重对学生思维能力的培养,让他们的综合素... 详细信息

在实际生活中,有很多可以用科学方法来解释的现象。通过对小学科学的学习,学生能够对当今世界上发生的变化有深刻的认识,培养学生正确的科学思考能力,保证学生今后的学习。在小学科学教学中,要注重对学生思维能力的培养,让他们的综合素质得到相应的完善,进而推动他们的全面发展与进步,为学生今后的发展、学习打下良好的基础。为此,本文主要对小学科学教学中学生思维能力的培养策略进行探究,进而为相关的教育工作者提供有益的理论指导。

关键词：小学科学学生思维能力培养策略

小学数学教师课堂语言运用及其对学生思维能力的影响研究

维普期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学数学教师课堂语言运用及其对学生思维能力的影响研究

素质教育创新发展研讨会

作者：王得平甘肃省兰州市西固区玉门街小学

新课改政策提出及推动下,对教师有着越来越严格的要求,需要小学数学教师教学期间不但要重视对基础知识进行细致化讲解,还应注意培养学生思维能力,为此教师应不断创新与优化教学模式,利用好课堂语言。本文将从小学数学教师课堂语言运用... 详细信息

新课改政策提出及推动下,对教师有着越来越严格的要求,需要小学数学教师教学期间不但要重视对基础知识进行细致化讲解,还应注意培养学生思维能力,为此教师应不断创新与优化教学模式,利用好课堂语言。本文将从小学数学教师课堂语言运用及其对学生思维能力的影响展开研究,通过多种形式,实现对学生各方面能力的培养,促使其形成与发展数学核心素养。

关键词：小学数学教师课堂语言运用学生思维能力影响

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

发展学生思维能力,提高初中英语教学效果

中学生英语 2024年第8期 83-84页

作者：李小兵江苏省南京市溧水区白马中学

在初中英语学习中,学生思维能力是否进步是体现英语教学效果的重要途径之一。对于学生而言,思维能力的进步可以提高英语学习效率,强化自身对英语知识的掌握。而对课堂来讲,学生思维能力的进步,意味着学生能够积极参与到英语教学中,有效... 详细信息

在初中英语学习中,学生思维能力是否进步是体现英语教学效果的重要途径之一。对于学生而言,思维能力的进步可以提高英语学习效率,强化自身对英语知识的掌握。而对课堂来讲,学生思维能力的进步,意味着学生能够积极参与到英语教学中,有效配合教师的教学活动。

关键词：学生思维能力初中英语教学初中英语学习知识的掌握提高英语学习效率教学活动有效配合英语教学效果

初中道德与法治教学中学生思维能力的培养探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

智力 2024年第5期 61-64页

作者：周丽丽辽宁省沈阳市辽中区养士堡九年一贯制学校

思维能力是人们在认识事物和解决问题的过程中，通过分析、综合、比较、抽象、概括等逻辑思维方式，对事物进行分析和概括的能力。初中道德与法治课程是对学生进行思想道德教育和法治教育的重要途径，可以为学生树立正确的世界观、人生... 详细信息

思维能力是人们在认识事物和解决问题的过程中，通过分析、综合、比较、抽象、概括等逻辑思维方式，对事物进行分析和概括的能力。初中道德与法治课程是对学生进行思想道德教育和法治教育的重要途径，可以为学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。因此，教师要在初中道德与法治教学中培养学生的思维能力，使学生在课堂上积极思考，主动参与学习，从而不断成长进步。

关键词：初中道德与法治学生思维能力培养