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让数学文化浸润学生心田

留学 2024年第8期 34-34页

作者：吴红军重庆市合川区凉亭子小学

小学数学深度学习是指在教师的引导下,学生围绕学习主题积极参与、经历知识形成、体验成功、获得发展、有意义的学习过程。要抓住数学学科教学的灵魂-数学文化,留住数学教学的根,让数学思想方法根植于学生的心灵。在课堂教学中如何使学... 详细信息

小学数学深度学习是指在教师的引导下,学生围绕学习主题积极参与、经历知识形成、体验成功、获得发展、有意义的学习过程。要抓住数学学科教学的灵魂-数学文化,留住数学教学的根,让数学思想方法根植于学生的心灵。在课堂教学中如何使学生习得的数学知识融入思想方法的灵魂,让它根植于学生的心灵呢?笔者作了一些尝试。

关键词：小学数学学习主题深度学习体验成功数学思想方法数学教学有意义的学习学生心田

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让“两山”理念根植学生心田——生态劳动教育的市域实践探索

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中国民族教育 2023年第6期 45-47页

作者：李敏倪潇潇浙江省湖州市教科研中心湖州市吴兴区太湖小学研训处

生态劳动教育提出的背景审视:新时代生态文明建设的要求。习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,全面准确地理解和认识习近平生态文明思想有助于从整体上把握习近平新时代中国特色社会主义思想。党的二... 详细信息

生态劳动教育提出的背景审视:新时代生态文明建设的要求。习近平生态文明思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,全面准确地理解和认识习近平生态文明思想有助于从整体上把握习近平新时代中国特色社会主义思想。党的二十大报告中指出:“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。”这是在习近平生态文明思想指引下形成的科学社会主义的最新重大理论成果。

关键词：习近平新时代中国特色社会主义思想中国式现代化实践探索学生心田生态劳动理解和认识生态文明建设根植

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邵徐爽浸润学生心田的教育歌手

温州人 2022年第9期 66-69页

每位老师都有独特的教学风格,或柔或刚,各有千秋。邵徐爽独有的教学风格是用歌声来鼓舞、教育学生。歌声的背后,是他立于三尺讲台的激情,是与学生朝夕相处的温情。他还被大家称为“爽哥”,他的学生则被称为“爽家军”。邵徐爽用三首歌,... 详细信息

每位老师都有独特的教学风格,或柔或刚,各有千秋。邵徐爽独有的教学风格是用歌声来鼓舞、教育学生。歌声的背后,是他立于三尺讲台的激情,是与学生朝夕相处的温情。他还被大家称为“爽哥”,他的学生则被称为“爽家军”。邵徐爽用三首歌,唱响了教学生涯,带给学生向未来前行的力量,给学生留下珍贵的回忆。

关键词：教学生涯三尺讲台教学风格教育学生心田歌声各有千秋

“飞天梦”——让社会主义先进文化在学生心田落地生根

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读写月报 2023年第9期 45-48页

作者：章成洋赵志琴浙江省杭州市文一街小学

“社会主义先进文化是在党领导人民推进中国特色社会主义伟大实践中,在马克思主义指导下形成的面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,代表着时代潮流和发展要求。”[1]《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2... 详细信息

“社会主义先进文化是在党领导人民推进中国特色社会主义伟大实践中,在马克思主义指导下形成的面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化,代表着时代潮流和发展要求。”[1]《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)将社会主义先进文化列为三大课程内容主题之一,并指出其“主要载体为反映社会主义建设事业中取得的重大成就”[2]。这是强调语文课程育人价值的一种体现,也是突出提高学生核心素养的一种体现。

关键词：社会主义先进文化学生核心素养社会主义建设事业育人价值语文课程学生心田落地生根马克思主义指导

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做学生心田的守望者

师道（人文） 2022年第10期 47-49页

作者：叶伟山东省桓台第一中学

塞林格在《麦田里的守望者》中写道:“有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。……我呢,就站在那混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住……我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。”

关键词：麦田里的守望者悬崖边塞林格《麦田里的守望者》学生心田

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教学琐记:用爱心浸润学生心田

新校园 2022年第12期 50-51页

作者：吴雨凡江苏省南京外国语学校方山分校

哈里勒·纪伯伦曾经说过:“工作是一种直观的爱。当您不能够带着爱,而只有反感去工作,那么你还不如放弃这份工作,坐在寺院的大门旁,去接受那些乐于工作的人对你的施舍。”从事教师工作的三年中,我不断问自己:你有好好去钻研每一课的教案... 详细信息

哈里勒·纪伯伦曾经说过:“工作是一种直观的爱。当您不能够带着爱,而只有反感去工作,那么你还不如放弃这份工作,坐在寺院的大门旁,去接受那些乐于工作的人对你的施舍。”从事教师工作的三年中,我不断问自己:你有好好去钻研每一课的教案吗?你能保证在每一节课都能让学生真正获得硬核的技法或是知识吗?这三年,仿佛一段精彩的命运交响曲,时而跌宕,时而平缓,在其中,我找到了许许多多美妙的“音符”。短短的三年中,在与学生朝夕相处的日子里,我由衷地爱上了我的工作,我的学生们。

关键词：纪伯伦命运交响曲三年学生心田

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用优秀传统文化润泽学生心田

华人时刊·校长版 2023年第2期 32-33页

作者：周荣宜兴市高塍实验小学

我校从2017年至今,依托“江苏省基础教育改革前瞻性项目”——“乡村小学‘博雅良士’综合学习行动”,在专家的指导引领下,通过不懈的探索研究,终于在“优秀传统文化进校园”的特色校本的实施途径与策略上取得了一定的突破。那就是:要... 详细信息

我校从2017年至今,依托“江苏省基础教育改革前瞻性项目”——“乡村小学‘博雅良士’综合学习行动”,在专家的指导引领下,通过不懈的探索研究,终于在“优秀传统文化进校园”的特色校本的实施途径与策略上取得了一定的突破。那就是:要真正的让中华优秀传统文化进入学生心灵,必须建立大课程体系,做到进课程,进课堂,进头脑。

关键词：中华优秀传统文化基础教育改革学生心灵乡村小学学生心田大课程体系进校园进头脑

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做学生心田的守望者

辽宁教育 2023年第14期 95-96页

作者：叶伟山东省桓台第一中学

教师不仅是传授知识的教书人,还应是学生心田的守望者。像《麦田里的守望者》中的主人公那样,教师守望在学生的心田深处。当学生在心灵的十字路口迷路时,教师把他们引向正确的道路,避免其误入歧途。要做到这一点,教师要能准确绘制出学... 详细信息

教师不仅是传授知识的教书人,还应是学生心田的守望者。像《麦田里的守望者》中的主人公那样,教师守望在学生的心田深处。当学生在心灵的十字路口迷路时,教师把他们引向正确的道路,避免其误入歧途。要做到这一点,教师要能准确绘制出学生心灵的“全景图”。

关键词：学生心灵守望者学生心田全景图《麦田里的守望者》十字路口误入歧途传授知识

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让安全意识根植于学生心田

湖南安全与防灾 2023年第11期 71-72页

作者：易玲英中南大学

安全是学生成长成才的基础,学生安全意识教育是提升学生安全素养和保障学生安全的关键所在。记得几年前,我听朋友讲过一起因学生安全意识薄弱引发的严重的校园交通事故。有一年毕业季,在一个美好的午后,一位学习成绩名列前茅且已保研推... 详细信息

安全是学生成长成才的基础,学生安全意识教育是提升学生安全素养和保障学生安全的关键所在。记得几年前,我听朋友讲过一起因学生安全意识薄弱引发的严重的校园交通事故。有一年毕业季,在一个美好的午后,一位学习成绩名列前茅且已保研推免至名校直博的本科毕业生与同班同学一起拍摄完毕业照片后,骑着电动车在校园里飞驰。当他驶至一个下坡路段时,因车速太快紧急刹车,人从车上甩出撞到路旁一个障碍物。

关键词：本科毕业生安全意识教育紧急刹车同班同学学习成绩学生成长成才下坡路段学生心田