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生成式人工智能赋能职业院校学生学习:现状与应对

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职业技术教育 2025年第2期46卷 29-34页

作者：胡秀锦覃利春杨可扬上海市教育科学研究院上海200032 上海海洋大学海洋资源与管理学院

生成式人工智能以其独特的技术属性与强大功能将会引发学习的全方位变革。对上海市13所中高职院校3505名学生的调研发现,学生对人工智能有所了解,认知比较理性,具备一定的智能化学习素养,对利用生成式人工智能开展学习有着明确的需求。... 详细信息

生成式人工智能以其独特的技术属性与强大功能将会引发学习的全方位变革。对上海市13所中高职院校3505名学生的调研发现,学生对人工智能有所了解,认知比较理性,具备一定的智能化学习素养,对利用生成式人工智能开展学习有着明确的需求。但从现实来看,生成式人工智能赋能学生学习面临着学生的应用能力不足、思维钝化、违反学术伦理等困境与挑战。未来,政府层面需要明确规制,优化教育领域的人工智能应用设计;学校层面需要强化赋能,增强利用人工智能的思想意识和应对策略;教师层面需要转变观念,引领学生实现高质量的学习;学生个体层面需要面向未来,不断提升自身的生成式人工智能技术素养。

关键词：职业院校生成式人工智能学生学习

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学生学习成就动机训练的实验研究

心理科学 2001年第3期24卷 377-377,345页

作者：刘重庆常州技术师范学院 213001

1 研究目的

关键词：成就动机学生学习成就需要职业中学训练高职激励作用高层次奋斗目标理想

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学生学习心态异常及其修正

教育评论 1996年第4期 55-56页

作者：陈眉

差生在学习中原来都有学好的愿望,但是由于成绩落后了,他们的心理状态逐渐变得不正常,也就是心态异常了。当前,差生在学习心态上呈现的种种异常表现,可以归纳为心理表现和外在表现。(1)心理表现:主要为厌学,惧提问,怕考试,上课时心里发... 详细信息

差生在学习中原来都有学好的愿望,但是由于成绩落后了,他们的心理状态逐渐变得不正常,也就是心态异常了。当前,差生在学习心态上呈现的种种异常表现,可以归纳为心理表现和外在表现。(1)心理表现:主要为厌学,惧提问,怕考试,上课时心里发慌、自卑、不懂装懂,等等。(2)

关键词：学习心态差生外在表现心理表现学生学习异常表现修正异常心态心理状态数学学习

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学生学习意志综论

教育评论 1995年第5期 28-30页

作者：林斯坦福建省教育科学研究所

学习意志是指学生根据学习的目标,在学习过程中自觉地实施、调节和控制自己的学习行为,不断排除干扰,克服困难,以完成预定的学习任务的心理过程。无论对谁来说,学习都是一个艰苦、细致、耐心的脑力活动过程,要求有坚强的意志和顽强毅力... 详细信息

学习意志是指学生根据学习的目标,在学习过程中自觉地实施、调节和控制自己的学习行为,不断排除干扰,克服困难,以完成预定的学习任务的心理过程。无论对谁来说,学习都是一个艰苦、细致、耐心的脑力活动过程,要求有坚强的意志和顽强毅力。可以说,学习意志是一个人实现学习目标的重要的主观条件。学习意志与一般动作行为意志有一定区别。

关键词：学习意志品质综论意志行为学习策略学生学习学习过程学习行为学习内容学习目标培养学

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学生学习投入调查评估工具分析

教育发展研究 2010年第3期30卷 73-75页

作者：宋彩萍吴素梅姜传松上海对外贸易学院高等教育研究所

2009年11月中旬,上海市本科院校高教所长联席会议就"大学分类评价的理论与实践"的主题进行了研讨。各位代表结合实践,对高校评估的理念与方法提出了不同看法,有从地方高校评估角度提出了以教学评估带动高校学科专业定位和推动高校社会... 详细信息

2009年11月中旬,上海市本科院校高教所长联席会议就"大学分类评价的理论与实践"的主题进行了研讨。各位代表结合实践,对高校评估的理念与方法提出了不同看法,有从地方高校评估角度提出了以教学评估带动高校学科专业定位和推动高校社会服务能力;有提供了高校办学水平分类评价指标设计的具体思路;还有通过某一评估工具的实际应用对其特色和启示进行了总结。本刊择取其中三位代表的发言要点呈献给大家,希望引起更深入的思考。

关键词：评估工具学生学习高校评估理论与实践分类评价联席会议本科院校服务能力

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学生学习质量督导的内容及方式

教育评论 2006年第6期 53-55页

作者：黄良英浙江师范大学田家炳教育学院

高校教学督导是学校内部的督导，是一种制度，也是学校对教学进行质量管理的一种手段，通俗地说就是一种教学管理。学校的教学督导组是在校（院）长领导下，在校（院）长授权下的一个参谋咨询、信息反馈、教学指导、检查督促和鉴定评价... 详细信息

高校教学督导是学校内部的督导，是一种制度，也是学校对教学进行质量管理的一种手段，通俗地说就是一种教学管理。学校的教学督导组是在校（院）长领导下，在校（院）长授权下的一个参谋咨询、信息反馈、教学指导、检查督促和鉴定评价的机构。有了这样一种机构，就能在较为客观、公正的立场上，对教学活动及其管理进行监督、控制并加以协调，从而达到提高办学水平和教学质量，促进学生更好发展，培养合格人才的最终目的。

关键词：质量督导学生学习教学督导质量管理教学管理信息反馈教学指导鉴定评价

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学生学习心理卫生初探

教育评论 1989年第3期 29-32页

作者：王仁欣厦门大学哲学系

心理卫生也称精神卫生,它是指根据心理活动的规律,采取必要的措施,以保证身心的健康发展。学生的学习心理卫生,是指在学习中采取必要的措施,以提高学习效率,并促进学生身心的健康发展。为此,教师既要掌握心理卫生常识,又要了解学习活动... 详细信息

心理卫生也称精神卫生,它是指根据心理活动的规律,采取必要的措施,以保证身心的健康发展。学生的学习心理卫生,是指在学习中采取必要的措施,以提高学习效率,并促进学生身心的健康发展。为此,教师既要掌握心理卫生常识,又要了解学习活动的规律。只有把这两方面有机地结合起来,付之实践,才能很好地解决学习中的心理卫生问题。一、稳定情绪,鼓励进取,增强学习信心。情绪与健康密切相关,是人们对客观事物是否符合其需要所产生的态度的体验。

关键词：健康发展提高学习效率心理卫生问题学生学习身心健康生理节律教师学习信心内脏器官处理信息

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学生学习测验数据的分析评价

上海教育科研 2008年第10期 63-64页

作者：张再良浙江省嵊州市城南小学 312400

"分数+评语+成长纪录"是小学数学一种比较合理的评价方法,学生的学习数学的效果应该用数学的意识和手段进行科学合理的评价。把数学原始分转化为标准分,解决了数学试题因难易而产生的信度问题。利用标准分,可以对学生学习数学的效果进... 详细信息

"分数+评语+成长纪录"是小学数学一种比较合理的评价方法,学生的学习数学的效果应该用数学的意识和手段进行科学合理的评价。把数学原始分转化为标准分,解决了数学试题因难易而产生的信度问题。利用标准分,可以对学生学习数学的效果进行综合性等级评价,也可以在同学中进行发展性比较评价,还可以在不同的教师间追踪性分析评价,定量、定性,进行学习效果的动态比较和预测。

关键词：等级评价学生学习测验小学数学学习数学科学合理数学试题动态比较

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学生学习也要“打假”

教学与管理（中学版） 2006年第9期 49-50页

作者：宗加银江苏如皋市第一中学

'习惯也是生产力,尤其是良好的习惯'.这是我们学校在长期的教育教学实践中总结出的最为成功的经验之一.我们都知道教与学是相辅相成的,单有老师的'教',没有学生的'学',那么教学还只是空中楼阁.在教学过程中,我们发现学生学习存在着'假学... 详细信息

'习惯也是生产力,尤其是良好的习惯'.这是我们学校在长期的教育教学实践中总结出的最为成功的经验之一.我们都知道教与学是相辅相成的,单有老师的'教',没有学生的'学',那么教学还只是空中楼阁.在教学过程中,我们发现学生学习存在着'假学'、'假懂'、'假做'、'假听'和'假考'等五种假象,为此我们认为学生学习也要'打假',因为只有重视发现和矫正学生中的五种假象,培养学生良好学习习惯,才能提高教学质量.笔者现将'五种假象'的具体表现、形成原因和应对措施罗列如下,供大家'打假'时参考.

关键词：学生学习 “打假” 提高教学质量教学实践相辅相成教学过程学习习惯培养学生具体表现生产力