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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 学生地位分化
  • 1 篇 公共关系
  • 1 篇 亲密关系
  • 1 篇 关系主义方法论
  • 1 篇 班级
  • 1 篇 社会分层
  • 1 篇 班级评价

机构

  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 南京师范大学
  • 1 篇 清华大学

作者

  • 1 篇 吕超
  • 1 篇 朱慧欣
  • 1 篇 黄海瑛
  • 1 篇 杨跃

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=学生地位分化"
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公共与亲密:班级评价中学生地位分化的关系逻辑——一项个案研究
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江苏第二师范学院学报 2023年 第3期39卷 29-38,124页
作者： 黄海瑛 杨跃 南京师范大学教育科学学院 江苏南京210097
采用扎根理论以N市F小学六年级G班为个案,分析班级评价中学生的地位分化及其运作机制。据此提出一项关系模型,抽象出四类理想类型并分析其地位分化的运动轨迹。依循关系主义方法论,研究发现班级评价实践是一个由公共关系和亲密关系所建... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
班级学生地位分化现象分析
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现代教育论丛 2008年 第8期 17-20页
作者： 朱慧欣 吕超 清华大学高校德育研究中心 华南师范大学心理应用研究中心
正如社会分层,在班级这个特殊的小社会中同样存在学生地位的分化。在同一个班级中,处于不同社会地位的学生享有着不同的班级教育资源。关注教育活动的实质,分析学生班级内社会生活的实际境遇,可以为学生学校教育成败做出更好的解释。另... 详细信息
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