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大学课程学生团队考核方式的探讨

内蒙古师范大学学报（教育科学版） 2016年第7期29卷 28-31页

作者：陶叡刘家明嘉应学院政法学院广东梅州514015

传统的大学课程考核方式存在一些明显的问题,相比之下,学生团队考核方式具有重要的意义和优势。团队考核是在任课教师的指导下,组建若干学生团队,以团队为基本单位,在团队分工合作的基础上完成任课教师设定的考核项目。团队考核方式有... 详细信息

传统的大学课程考核方式存在一些明显的问题,相比之下,学生团队考核方式具有重要的意义和优势。团队考核是在任课教师的指导下,组建若干学生团队,以团队为基本单位,在团队分工合作的基础上完成任课教师设定的考核项目。团队考核方式有其独特的实施过程与评分方法,同时存在其自身的局限性与应用范围。因此,为了保障其考核效果,应在其实施过程中注意一些事项。该方法借鉴了绩效管理、团队管理等相关理论,源自多年的教学实证经验,取得了不错的反响,值得在一定范围内推广。

关键词：大学课程学生团队团队考核考试改革

关于“学生团队参讲式”教学法疑难问题设定的思考——基于“中国近现代史纲要”课的研究

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当代中国马克思主义评论 2017年第1期 246-250页

作者：杨雪岳思思贾珍珍辽宁大学马克思主义学院

'中国近现代史纲要'课(以下简称'纲要'课)是高校本科生必修的思想政治理论课之一,主要是从历史的角度对大学生进行马克思主义理论教育。通过本课程的学习,同学们需要认知近现代中国社会革命、建设、改革的历史进程及内在规律,了解国史... 详细信息

'中国近现代史纲要'课(以下简称'纲要'课)是高校本科生必修的思想政治理论课之一,主要是从历史的角度对大学生进行马克思主义理论教育。通过本课程的学习,同学们需要认知近现代中国社会革命、建设、改革的历史进程及内在规律,了解国史、国情,深刻领会中国人民如何选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放.

关键词： “中国近现代史纲要”课学生团队中国近现代史纲要疑难问题教学法

基于学生团队的基础医学阶段本科生实践能力培养模式构建与实践

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湘南学院学报（医学版） 2023年第1期25卷 66-68页

作者：汤银娟朱柏霈周意淳汪潞饶蔚知岳桂花汤玉美罗扬张绍峰王建钧湘南学院基础医学院湖南郴州423000 湘南学院临床学院湖南郴州423000

本科生实践能力的培养是高校开展教育教学改革的重要方向之一,各高校结合自身的特点,探索实践能力培养新模式。为提高基础医学阶段本科生的实践能力和竞争力,我们以学生团队为基础,建立了“多样的实践活动为导向,落实管理制度为保障,细... 详细信息

本科生实践能力的培养是高校开展教育教学改革的重要方向之一,各高校结合自身的特点,探索实践能力培养新模式。为提高基础医学阶段本科生的实践能力和竞争力,我们以学生团队为基础,建立了“多样的实践活动为导向,落实管理制度为保障,细节分工与团队合作为方式”的实践能力培养模式,形成了良好的实践氛围,取得了较好效果,为地方院校在基础医学阶段如何提高本科生实践能力提供了参考。

关键词：学生团队基础医学阶段实践能力创新能力

基于学生团队的高校二级门户网站群建设和管理模式探讨

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电脑知识与技术 2014年第7期10卷 4478-4480页

作者：唐文枝胡莹廖宏建广州大学实验中心网络与教育技术中心广东广州510006

高校门户网站和二级门户网站是学校对外宣传、服务的重要窗口,校级统一信息门户平台为二级门户网站群建设和管理提供了建设基础。该文结合我校的实际情况,阐述了以兴趣为导向组建学生团队,以社团为主体成立实践基地,探索团队的组建、培... 详细信息

高校门户网站和二级门户网站是学校对外宣传、服务的重要窗口,校级统一信息门户平台为二级门户网站群建设和管理提供了建设基础。该文结合我校的实际情况,阐述了以兴趣为导向组建学生团队,以社团为主体成立实践基地,探索团队的组建、培养、运作流程,让学生参与到学校二级门户网站群的建设与开发工作中,给学生提供实践机会,不仅提高了学生的专业素养,同时推动了信息化工作的发展。

关键词：学生团队统一信息门户平台网站群管理模式

以学生团队为中心的工业工程专业课程应用型教学模式探索与实践

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吉林化工学院学报 2022年第8期39卷 31-33页

作者：崔杨刘彦辰吉林化工学院机电工程学院吉林吉林132022

结合特色高水平应用型大学发展建设的要求,对工业工程专业课程教学过程中存在的问题进行了分析,提出以学生团队为中心的应用型教学模式,包括无领导小组讨论形式的案例讨论与报告、调查研究报告形式的应用型研究训练,并以“人力资源管理... 详细信息

结合特色高水平应用型大学发展建设的要求,对工业工程专业课程教学过程中存在的问题进行了分析,提出以学生团队为中心的应用型教学模式,包括无领导小组讨论形式的案例讨论与报告、调查研究报告形式的应用型研究训练,并以“人力资源管理(双语)”“质量管理与可靠性”等专业课程为研究试点,对以学生团队为中心的应用型教学模式进行了实践,为工程素质教育和应用型人才培养提供参考。

关键词：工业工程专业课程应用型教学模式学生团队

高校学生团队自主管理模式的构建——以高职院校为例

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职业时空 2014年第11期10卷 45-47,50页

作者：吴国庆曹科岩陈丽玫深圳职业技术学院广东深圳518055 深圳南山实验学校广东深圳518000

学生团队自主管理模式的构建是高校管理的一项中心工作,其效果的好坏关系到高校的整体工作和学生的自我发展。通过深度访谈和问卷调查,探索出五个学生团队自主管理模式的核心要素:规范管理、成长发展、完成目标、团队维护和个人归属。... 详细信息

学生团队自主管理模式的构建是高校管理的一项中心工作,其效果的好坏关系到高校的整体工作和学生的自我发展。通过深度访谈和问卷调查,探索出五个学生团队自主管理模式的核心要素:规范管理、成长发展、完成目标、团队维护和个人归属。通过五个核心要素构建适合高职院校特色的学生自主管理模式,实现高校人才的培养目标,体现了高校学生管理的新方向。

关键词：学生团队自主管理模式高职院校

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高校融媒体中心学生团队培养路径探索

新媒体研究 2019年第20期5卷 50-52页

作者：吴亚明陈卓南京城市职业学院

主要探讨高校融媒体中心建立后的人才培养路径,认为高校融媒体中心除了应该编制有相应的专业技术人员,还应该着重培养建立专业化的融媒体中心学生队伍。融媒体中心学生团队的专业素养培养路径主要有:以课程建设为抓手,系统培养融媒体技... 详细信息

主要探讨高校融媒体中心建立后的人才培养路径,认为高校融媒体中心除了应该编制有相应的专业技术人员,还应该着重培养建立专业化的融媒体中心学生队伍。融媒体中心学生团队的专业素养培养路径主要有:以课程建设为抓手,系统培养融媒体技能;融媒体中心学生团队内部梯队自我成长;牵手公众媒介,加强学生团队寒暑假媒体实践培养。

关键词：高校融媒体学生团队

民办高职院校国防教育教学学生团队建设与培养

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2022年第11期 145-148页

作者：王冠文广州涉外经济职业技术学院广东广州510540

民办高职院校需要在新形势下高度重视国防教育教学学生团队建设与培养,保障国防教育工作和育人工作的有效落实。针对目前学生团队建设与培养中普遍存在的教学理念滞后、学生教官教员素质参差不齐、学生团队成员素质要求不合理、条件建... 详细信息

民办高职院校需要在新形势下高度重视国防教育教学学生团队建设与培养,保障国防教育工作和育人工作的有效落实。针对目前学生团队建设与培养中普遍存在的教学理念滞后、学生教官教员素质参差不齐、学生团队成员素质要求不合理、条件建设与保障措施不完善等问题,民办高职院校有必要围绕更新教学理念、提高学生教官教员个体素质、调整学生团队建设目标与要求、创新学生团队建设内容与方法、探索退役军人大学生的特殊化管理路径、加强学生团队建设的有效保障等方面,采取各种措施强化国防教育教学学生团队的建设和培养。

关键词：民办高职院校国防教育教学学生团队

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“学生团队参讲式”教学方法探索

当代中国马克思主义评论 2017年第1期 227-231页

作者：祁冰辽宁大学马克思主义学院

一'学生团队参讲式'教学方法的基本构成1.问题导向以问题为导向:将'实现'中国近现代史纲要'(以下简称'纲要')教学目的'的理念转换成'纲要'课的教学实践就是'学生在教师导学下解答一个个中国近现代史问题进而树立马克思主义历史观'的过程。

关键词：教学方法思政课实践教学学生团队