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廊坊师范学院学报（社会科学版） 2015年第6期31卷 114-116,122页

作者：王雅楠刘硕廊坊师范学院外国语学院河北廊坊065000

中国大学的日语专业,综合日语是课程体系的核心,一般被称为日语精读。其中,高年级阶段的精读课程,其教学目标是提高学生的阅读理解能力和日语综合运用能力。为了实现这一目标,笔者开发设计了新的精读教学法,将学生自学和团队合作作为重... 详细信息

中国大学的日语专业,综合日语是课程体系的核心,一般被称为日语精读。其中,高年级阶段的精读课程,其教学目标是提高学生的阅读理解能力和日语综合运用能力。为了实现这一目标,笔者开发设计了新的精读教学法,将学生自学和团队合作作为重要环节,导入了前作业、本作业、后作业这一阅读流程,引入了由上而下的阅读方法,从而培养了学生的阅读理解能力和日语综合运用能力,并提高了学生的课堂参与度,促进了学生的自主学习。

关键词：日语专业高年级阶段精读学生参与型教学法

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浅谈学生参与型备课模式在高职法学教学中的应用

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河南司法警官职业学院学报 2006年第2期4卷 125-126页

作者：林亮景广东科学技术职业学院广东珠海519090

教学质量的好坏,主要体现在课堂教学中。而课堂教学是否成功,又与教师备课状况息息相关,分析传统备课模式的两大特点和分析传统备课中存在的问题,探讨高职教学中学生参与型备课模式的价值具有一定的现实意义。

关键词：学生参与型备课模式高职教学法学教学

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大学生创业组织形式选择

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中小企业管理与科技 2016年第36期 123-124页

作者：崔金珍天津财经大学法学院天津300222

鼓励和引导大学生进行创业具有重要的战略意义,但是大学生如何选择并成功地运行适合自己的企业组织形式也是非常重要。本文围绕《大学生创业组织形式选择》的课程建设阐述了"以学生为主体,以教师为主导"的教育理念,并提出了教师主导型... 详细信息

鼓励和引导大学生进行创业具有重要的战略意义,但是大学生如何选择并成功地运行适合自己的企业组织形式也是非常重要。本文围绕《大学生创业组织形式选择》的课程建设阐述了"以学生为主体,以教师为主导"的教育理念,并提出了教师主导型、学生参与型、公司法务进课堂的教学方法,注重实习基地的建设、实际调研并操作等实践性教学的设计思想。

关键词：大学生创业教师主导型学生参与型

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