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高校学生危机事件的管理

教育与职业 2014年第26期 45-46页

作者：李晓丽南通纺织职业技术学院人事处

高校学生危机事件是在社会、学校自身、学生个体等因素的共同作用下诱发的,是无法避免的现象。高校学生危机事件的发生会严重影响社会的和谐、高校的稳定及学生的成长,因此,学生危机事件管理是高校学生管理工作的重点。建立起有效的危... 详细信息

高校学生危机事件是在社会、学校自身、学生个体等因素的共同作用下诱发的,是无法避免的现象。高校学生危机事件的发生会严重影响社会的和谐、高校的稳定及学生的成长,因此,学生危机事件管理是高校学生管理工作的重点。建立起有效的危机应对模式和有效策略机制,是高校管理者亟待解决的现实问题。为了推进高校学生危机事件管理工作的高效化和科学化,文章就高校学生危机事件的事前管理、事中管理和事后管理进行了分析,以期为高校的危机管理提供一些有益的启示。

关键词：高校学生危机事件管理

重庆J大学学生危机事件管理中的问题与对策研究

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重庆J大学学生危机事件管理中的问题与对策研究

作者：王利西南大学

学位级别：硕士

公共危机事件对人、社会、国家的影响较为深远。公共危机事件的不可预见性决定了公共危机事件无处不在,它不仅会出现在社会公众的生活中,也会出现在高校校园内。高校具有特殊性,高校的危机管理也具有特殊性。近年来陆续出现的大学生危... 详细信息

公共危机事件对人、社会、国家的影响较为深远。公共危机事件的不可预见性决定了公共危机事件无处不在,它不仅会出现在社会公众的生活中,也会出现在高校校园内。高校具有特殊性,高校的危机管理也具有特殊性。近年来陆续出现的大学生危机事件不仅影响了高校的正常教学,也对师生的生命财产安全造成了威胁,在一定程度上损害了学校的声誉和社会认可度,对学校的安全稳定与发展都产生了不良影响。高校学生危机事件的频发也暴露出现有危机管理体系的不足。高校应对大学生危机事件的重要性,不仅体现在维护学校形象和提升学校的声誉度上,还表现在维护良好的教育教学环境也有助于大学生身心健康成长,有利于建设一个更加民主法治和公平正义的社会环境。重庆作为中国最年轻的直辖市,具有典型的“大城市集大农村”的特征。重庆要实现“十四五”发展规划目标,积极推进成渝地区双城经济圈建设必然面临复杂的现实矛盾和问题。于重庆高校而言,如何有效预防和正确应对可能发生的大学生危机事件、降低大学生危机事件带给学校的损失,防范大学生危机事件对社会造成的不良影响,已经成为公共管理领域的重大现实问题。本文通过文献查阅、案例分析和问卷调查分析重庆J大学学生危机事件管理的现状,总结了部分大学生危机事件存在的原因:比如没有完善的危机组织管理机构,没有形成完善的危机预警机制等。对现有的大学生危机事件管理中的不足有针对性地提出了优化大学生危机事件管理的建议,以此推进重庆J大学学生危机事件的管理进程,为大学生营造一个更加良好的学校氛围,促使师生身心健康积极向上。

关键词：学生危机事件高校学生 4R危机管理

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智能时代高校学生危机事件治理优化对策研究

智能时代高校学生危机事件治理优化对策研究

作者：范大成中国矿业大学

学位级别：硕士

随着互联网技术和人工智能的迅猛发展,国家治理迈入新时代。高校作为国家治理的重要场域,不仅担负着培养新时代人才的历史重任,更是社会稳定发展的“风向标”。近年来,高校学生危机事件频发,给高校危机治理水平提出了高要求。《教育部... 详细信息

随着互联网技术和人工智能的迅猛发展,国家治理迈入新时代。高校作为国家治理的重要场域,不仅担负着培养新时代人才的历史重任,更是社会稳定发展的“风向标”。近年来,高校学生危机事件频发,给高校危机治理水平提出了高要求。《教育部关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》提出要进一步深化教育领域改革,提升校园信息化水平。如何打破传统桎梏,优化高校学生危机事件的治理、有效预防学生危机事件的发生,成为新时代高校高质量发展的内在要求。本文以高校学生危机事件为研究对象,探究智能时代我国高校危机治理的现状与优化对策。首先界定了“危机事件”“危机治理”以及“智能时代”等核心概念,确定理论基础为协同治理理论、数字治理理论和危机管理4R理论。在此基础上,归纳总结出目前我国高校学生危机事件的基本特征、具体分类,明确了高校学生危机事件治理的基本构成要素为治理主体、治理客体、价值目标和治理手段,产生机理为健全完善的组织结构、良性循环的要素互动和智能高效的数据平台。通过理论构建,立足于智能时代,分析高校危机治理的主要内容,包括多方协同治理、数据平台应用和危机预警研判。通过典型案例的分析,发现了当前高校危机治理中的问题有组织机构协同治理不足、校园数据平台等智能化手段应用程度不足和管理团队专业化程度不高。产生这些问题的原因是治理主体联动协调性不高、数据应用和挖掘不充分和治理措施缺乏专业性。最后,在传统的治理对策基础上,从优化组织结构、行为数据转化、提高数据质量、完善预警监督、强化专业技能五个方面提出高校学生危机事件治理具体的主要优化对策,为智能时代高校学生危机事件治理效能的提升提供一定的参考依据。本文有图3幅,表2幅,参考文献95篇。

关键词：智能时代学生危机事件危机治理

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论我国高校学生危机事件的管理

论我国高校学生危机事件的管理

作者：孟庆旺东北大学

学位级别：硕士

高校学生危机事件是当前我国高等教育发展面临的一个重要问题,直接影响到高校正常的教育教学秩序和师生们的生活。高校学生管理者如果不能及时、科学地给以解决,就可能会爆发严重的后果,甚至影响到社会的稳定和发展。对此,理论工作者和... 详细信息

高校学生危机事件是当前我国高等教育发展面临的一个重要问题,直接影响到高校正常的教育教学秩序和师生们的生活。高校学生管理者如果不能及时、科学地给以解决,就可能会爆发严重的后果,甚至影响到社会的稳定和发展。对此,理论工作者和管理工作者分别从理论和实践的角度进行了深入的研究,在一定程度上促进了高校学生危机事件管理的发展和进步。但是,受制于研究者的维度差异和科研水平,我国高校学生危机事件的管理依然存在亟待改进的问题。这就需要在借助现代科学管理理论和危机管理理论研究成果基础上,一方面总结和抽象不同维度的研究精华,另一方面进行高校学生危机事件理论的分析和飞跃,实现对高校学生危机事件管理本质性、规律性的了解,以丰富高校学生危机事件管理理论体系,提出与管理实践相适应的、战略性和应用性相结合的对策建议。本文共分五章,第一章从高校学生危机事件管理研究的背景和意义出发,对有关概念进行了界定,系统总结和阐述了危机管理理论、高校学生管理理论以及国内外学者关于高校学生危机事件管理的研究。第二章从危机管理周期理论和政府危机管理理论两个维度建构了我国高校学生危机事件管理的理论基础,并从特点和危害两方面对高校学生危机事件进行了分析。第三章阐述了当前我国高校学生危机事件管理存在的问题,并从全社会公共危机理论研究等几方面分析了造成我国高校学生危机事件管理问题的原因。第四章从三个方面提出了提高我国高校学生危机事件管理水平的对策。第五章对全文内容进行了归纳总结,就尚待改进的问题提出了进一步的研究思路。

关键词：高校学生危机事件管理

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大数据时代高校学生危机事件管理体系的构建

江苏高职教育 2020年第1期20卷 92-97,104页

作者：邹玉香南京工业职业技术学院学生工作处江苏南京210023 河海大学马克思主义学院江苏南京210098

建立在相关关系分析方法基础上的大数据分析与评估为高校学生危机事件管理体系的建立提供了可能。在分析当前我国高校学生危机事件管理现状的前提下,基于大数据的监控与预测、分析与评估、整理与总结,从基本理念、技术支持和组织保障三... 详细信息

建立在相关关系分析方法基础上的大数据分析与评估为高校学生危机事件管理体系的建立提供了可能。在分析当前我国高校学生危机事件管理现状的前提下,基于大数据的监控与预测、分析与评估、整理与总结,从基本理念、技术支持和组织保障三个层面探寻大数据时代高校学生危机事件管理体系构建的路径,具有一定的现实意义。

关键词：大数据学生危机事件体系数据监控数据除旧数据分析数据评估

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高职院校学生危机事件应对机制构建

成都师范学院学报 2023年第10期39卷 46-56页

作者：王钦王进鑫四川商务职业学院党委组织部四川成都611131 成都工业学院机关第二党总支四川成都611730

学生危机事件的危害性和负面影响同在且巨大,加强对危机事件的防范、管理与应对,是正常教育教学秩序的重要保障。高职院校学生危机事件应对机制的构建需要明确学生危机事件的类型,了解危机事件应对过程中存在的困境及其成因。高职院校... 详细信息

学生危机事件的危害性和负面影响同在且巨大,加强对危机事件的防范、管理与应对,是正常教育教学秩序的重要保障。高职院校学生危机事件应对机制的构建需要明确学生危机事件的类型,了解危机事件应对过程中存在的困境及其成因。高职院校学生危机事件根据成因大致可分为压力型、关系型、心理型和报复型等4种类型。针对学生特点与教育实际,高职院校应积极探索学生危机事件的管理经验,完善治理体系,切实提高学生危机事件的防范能力和处置能力。在应对机制上,高职院校应结合自身实际,创新构建与完善四种类型的机制:及时的预警机制、事前的干预机制、高效的处置机制和科学的评价机制。

关键词：高职院校学生危机事件危机管理应对机制学生管理应急管理

高校学生危机事件中辅导员精准治理能力培养路径研究

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大学教育 2024年第23期 10-16页

作者：何波陈祎翀刘骊珠浙江工商大学浙江杭州310018

精准治理能力是辅导员处理高校学生危机事件的基本功,是辅导员职业能力体系中的核心能力之一。通过调研发现,高校学生危机事件中辅导员精准治理能力培养受到岗位认知、行政事务、专业指导和培训模式的影响。基于精准治理理念,课题组探... 详细信息

精准治理能力是辅导员处理高校学生危机事件的基本功,是辅导员职业能力体系中的核心能力之一。通过调研发现,高校学生危机事件中辅导员精准治理能力培养受到岗位认知、行政事务、专业指导和培训模式的影响。基于精准治理理念,课题组探索出一套学生危机事件精准治理解决方案,推动辅导员遵循学生危机事件的一般性规律,以获得精准信息,实现精准管理,做到精准响应,进行精准干预,开展精准教育,构建“底线思维—信息闭环—快速响应—协同处置—意识形态工作主动权”工作链条,切实做好高校安全稳定工作。同时,通过“干中学”机制提升辅导员的精准治理能力。

关键词：精准治理学生危机事件辅导员能力培养

基于网格化管理的高校学生危机事件处理机制研究

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齐鲁师范学院学报 2021年第4期36卷 9-14页

作者：田力雄山西大学商务学院山西太原030031

高校大学生危机事件的频发不仅严重影响大学生身心健康,对高校教育教学活动的正常开展也产生了不良影响。由于高校对学生危机事件网格化管理理念存在偏差、组织体系不完善、管理平台老化且更新速度慢,以及大学生危机教育缺失等问题,高... 详细信息

高校大学生危机事件的频发不仅严重影响大学生身心健康,对高校教育教学活动的正常开展也产生了不良影响。由于高校对学生危机事件网格化管理理念存在偏差、组织体系不完善、管理平台老化且更新速度慢,以及大学生危机教育缺失等问题,高校学生危机事件网格化管理工作的开展与实施并不乐观。高校应树立科学的危机事件管理理念,健全系统的危机事件管理体制,建设高效的危机事件管理平台,加强必要的危机事件教育培训,以进一步完善学生危机事件处理的管理机制。

关键词：网格化管理高校学生危机事件处理机制

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提升辅导员学生危机事件应对能力研究

才智 2017年第23期 159-160页

作者：陈诗广东建设职业技术学院

高校辅导员在学生危机事件的防控和处理中扮演着预防者、协调者、化解者角色。提高辅导员应对学生危机能力,对于危机事件的有效防控和校园的和谐稳定具有重要作用。

关键词：高校辅导员学生危机事件应对能力提升