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今日财富 2018年第5期 177-177页

作者：洪秀春江苏省阜宁中等专业学校

在课程改革的背景下,分层教学在中专会计模拟实训中得到了有效的运用。本文根据分层教学的基本理念,从学生分层、教学分层、评价分层这三个角度对中专会计模拟实训分层教学的应用策略进行探究。

关键词：会计模拟实训分层教学学生分层应用探析

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小学数学分层异步教学法浅析

人生十六七 2017年第1Z期 66-66页

作者：陈黔云贵州省威宁县五里岗街道五里岗小学

小学生都具有一定的个性差异,采用分层异步教学法能够满足学生的个性化差异,可以适合不同层次的学生,能够增强教学的针对性和实用性。笔者结合当前实际,就小学数学分层异步教学进行如下探讨。一、科学分层划分做好分层划分是实施分层教... 详细信息

小学生都具有一定的个性差异,采用分层异步教学法能够满足学生的个性化差异,可以适合不同层次的学生,能够增强教学的针对性和实用性。笔者结合当前实际,就小学数学分层异步教学进行如下探讨。一、科学分层划分做好分层划分是实施分层教学的基础。

关键词：异步教学法针对性小学数学学生分层

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谈谈初中数学分层教学

科学咨询(教育科研) 2010年第2期 100-100页

作者：唐和平重庆市合川钱塘中学

新课程标准提出了一个重要的数学教育理念,即人人数学观,它体现了数学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异,承认差异才能结... 详细信息

新课程标准提出了一个重要的数学教育理念,即人人数学观,它体现了数学的个性化特征:不同的人在数学上得到不同的发展。在数学学习上不是人人都能整齐划一地发展,社会环境、家庭环境等诸多因素使人在学习上存在个性差异,承认差异才能结合实际,承认差异才能

关键词：分层教学信心数学学习学生分层

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分层教学在小学语文教学的应用

吉林教育 2016年第32期 61-61页

作者：李质香吉林省扶余市新站乡中心小学

学生在生活环境、思维习惯、学习能力等方面都存在巨大的差异,因而"一刀切"的方式不能很好地促进学生的个性发展。由此,分层教学备受推崇。在语文教学中应用分层教学,教师要"吃透"教材,"吃透"学生,从最基本的对学生分层,再到教学分层,... 详细信息

学生在生活环境、思维习惯、学习能力等方面都存在巨大的差异,因而"一刀切"的方式不能很好地促进学生的个性发展。由此,分层教学备受推崇。在语文教学中应用分层教学,教师要"吃透"教材,"吃透"学生,从最基本的对学生分层,再到教学分层,全面实施,从而真正以"分层"引领学生个性发展,推动课堂进步。一、目标分层,激发学习动力

关键词：小学语文教学分层教学学生分层语文基础情感态度目标语文课堂分层目标

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初中数学教学中分层教学的策略研究

新课程学习(中) 2014年第12期 165-165页

作者：况云玲北京师范大学新余附属学校

随着教育教学的不断创新和调整,传统的初中教育教学方式已经很难适应现在的情况,使学生很难得到进步。要想解决这些问题,就要进行初中数学教学的分层教学,使不同能力和基础的学生都能得到学习上的提高。阐述了初中数学如何进行分层教学... 详细信息

随着教育教学的不断创新和调整,传统的初中教育教学方式已经很难适应现在的情况,使学生很难得到进步。要想解决这些问题,就要进行初中数学教学的分层教学,使不同能力和基础的学生都能得到学习上的提高。阐述了初中数学如何进行分层教学的一些策略。

关键词：分层教学学生分层学生评价

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分层次教学模式

中国培训 2002年第5期 49-49页

作者：吕庆伟

一、分层次教学模式的核心思想分层次教学模式的核心思想是:根据学生的个性差异层次,进行不同层次的教学,达到所有学生各自发展、异步达标的目的。具体地说,就是教师以教学大纲为依据,根据教材的知识结构和学生的认知能力、个性差异确... 详细信息

一、分层次教学模式的核心思想分层次教学模式的核心思想是:根据学生的个性差异层次,进行不同层次的教学,达到所有学生各自发展、异步达标的目的。具体地说,就是教师以教学大纲为依据,根据教材的知识结构和学生的认知能力、个性差异确定不同层次的教

关键词：分层次教学模式差异兴趣个性心理特征学生分层 “最近发展区”

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初中英语作业分层之我见

新东方英语（中英文版） 2019年第1期 141-141页

作者：徐芳浙江省衢州市江山市坛石初级中学

为了让程度不同的所有学生在英语课上都能获得成功的体验,为了提高所有学生的学习英语积极性,在教学过程中实施作业分层很有必要.

关键词：初中英语作业分层学生分层

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对初中数学差异性教学的研究

数学大世界(下旬) 2016年第8期 17-17页

作者：白丽芳宁夏回族自治区青铜峡市第四中学

传统的以学生成绩为唯一评价标准的初中数学教育,使得人们将关注的重点放在那些尖子生身上,忽视了中等生与后进生的发展和他们对数学的具体需求,这种数学教育其实是一种"精英教育",无法真正实现义务教育的教学目标。因此,新课改强调要... 详细信息

传统的以学生成绩为唯一评价标准的初中数学教育,使得人们将关注的重点放在那些尖子生身上,忽视了中等生与后进生的发展和他们对数学的具体需求,这种数学教育其实是一种"精英教育",无法真正实现义务教育的教学目标。因此,新课改强调要改变这种"精英教育",实现"大众教育",即让每个初中生都可以接受良好的数学教育,教师应该按照学生的实际需求,展开具有差别性的数学教学活动。因此,初中数学的差异化教育已经成为现代义务教育的必然要求。本文对实现初中数学的差异性教学进行研究与分析,为广大数学教育工作者提供一些教学建议。

关键词：初中数学差异性教育教学目标学生分层数学作业

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分层教学法在英语教学中的运用

新课程 2011年第7期 142-142页

作者：张兰芳甘肃省白银市平川区教育局

英语新课标提出:"学生的发展是英语课程的出发点和归宿点,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。"为此我结合自己的教学实践从以下六方面进行了分层教学有效模式的构建。一、学生分... 详细信息

英语新课标提出:"学生的发展是英语课程的出发点和归宿点,英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。"为此我结合自己的教学实践从以下六方面进行了分层教学有效模式的构建。一、学生分层分层教学实际上就是以进步为前提,层次为基础,竞争为手

关键词：分层教学法学生分层英语教学听、说、读、写