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作者

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检索条件"主题词=学生减负"
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“四优”——构建高效课堂必备的专业教学技能
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教育艺术 2014年 第3期 75-75页
作者： 丁子攸 甘肃省民勤县双茨科乡完全小学
我国的基础教育进行了新一轮的教学改革，改编了教材体系，更新了教育理念，在教学实践中积极倡导“给学生减负”和“要课堂高效”。从应试教育向素质教育转型中，许多学生家长对于“给学生减负”这个新生事物感到很困惑，因此更期待高... 详细信息
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齐齐哈尔市中小学教师共同签署严禁有偿补课倡议书
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黑龙江教育（理论与实践） 2010年 第1期 61-61页
近日，为进一步规范中小学教师的教育教学行为，让学生减负、家长减压，齐齐哈尔市教育局召开了严禁中小学教师有偿补课动员大会。
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重负难减
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语文世界（上旬刊） 2000年 第6期 27-27页
作者： 李佳梁
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文理不分科需要制度体系支撑
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小康 2014年 第10期 90-90页
作者： 储朝晖 中国教育科学研究院 中华教育改进社
取消文理分科只是解决众多教育问题的第一步，它并不能成为学生减负、教育改革的救命稻草，当务之急是政府在考试招生方面简政放权，将选择权还给学校和孩子。
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把孩子们身上的重担卸下来吧
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政协天地 2011年 第6期 31-31页
作者： 薛卫民
2010年2月27日下午，温家宝总理与网民在线交流时谈到了中小学生减负的问题。温总理表示，整个教育改革当中的问题，最重要的一条就是要减轻学生过重的课业负担，启发他们的智力和能力，使他们有坚强的意志和强健的体魄。减轻中小学生... 详细信息
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浅析初中语文创新课堂
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大观周刊 2012年 第50期 257-257页
作者： 武江雁 河北省武安市第九中学迂城校区 河北武安056300
我从事初中语文教学多年，一直倡导“快乐语文”的创新课堂教学模式，让学生在快乐中学习语文，在语文学习中感受快乐。这是我始终追求的理想境界。
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减负与创新教育相关性分析
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内蒙古教育（B） 2013年 第6期 4-4页
作者： 宋红胜 河南省汝州市第一高级中学
我国中小学生的课业负担过重已经是一个不争的事实,当前迫切需要为中小学生减负,近几十年,中小学生的减负问题一直受到党和政府的高度重视,并下达了一系列禁止增加中小学生负担的文件,但一直没有得到严格的贯彻执行。笔者以为是因为有... 详细信息
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让“小学不留书面作业”真正落实
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师道（人文） 2013年 第10期 12-12页
作者： 刘鹏
8月22日．教育部公开《小学生减负十条规定》，并公开向社会征求意见。其中包括阳光入学、均衡编班、“零起点”教学、一至三年级不统一考试等．最引人关注的一条，莫过于“小学不留书面式家庭作业，可布置适合小学生特点的体验式作业”。
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优化作业质量 提高教学效果
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学生之友（最作文） 2011年 第24期 16-16页
作者： 朱君 江苏省泰兴市洋思中学
作业是学习过程中—个必不可少的环节，它可以帮助学生复习巩固已学的知识也可以让老师更加清楚直观地了解学生对于知识点的掌握情况以便老师及时“补漏”。新的形势，要求我们给学生减负要求我们必须严格控制作业量。怎样才能做到减量... 详细信息
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“为教育减负”征文启事
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教师博览（中旬刊） 2020年 第6期 M0001-M0001页
2019年全国教育工作会议上,教育部部长陈宝生说:"这些年来,我们一直在努力给学生减负,今天我要强调,教师也需要减负。"确实,督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调中小学教师等事宜,给了学校和教师许多的负担,对教育教学产生了不好的... 详细信息
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