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中小学新教材为什么没给学生减负

新教育（海南） 2005年第10期 16-16,15页

在北京一个研究所工作的李女士不久前遇到了一件尴尬事，上小学一年级的侄女指着课改后漂亮的英语书上的单词“hopscotch”考姑姑,还真把李女士给难住了。而且英汉词典里也查不到。还是侄女的英语课本给了解释：“跳房子（一种儿童游戏... 详细信息

在北京一个研究所工作的李女士不久前遇到了一件尴尬事，上小学一年级的侄女指着课改后漂亮的英语书上的单词“hopscotch”考姑姑,还真把李女士给难住了。而且英汉词典里也查不到。还是侄女的英语课本给了解释：“跳房子（一种儿童游戏）。”“我没想到自己会不认识小学一年级的英语单词。”硕士研究生毕业的她哭笑不得。这两年很多家长都有过类似李女士的经历，他们感叹：“现在的孩子可真不容易，课本越改越难,学习的时间越来越多,而玩儿的时间却越来越少．”

关键词：学生减负新教材中小学小学一年级英语单词硕士研究生英汉词典儿童游戏女士研究所

利用自制教具教学为学生减负——用化学牌进行酸和碱内容的复习

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中国现代教育装备 2012年第14期 37-39页

作者：张海燕北京理工大学附属中学

如何减轻学生课业负担,使自己的教学达到＂随风潜入夜,润物细无声＂的理想境界？一方面要求教师苦练内功,不仅将知识融会贯通,而且能够根据学生水平、教学内容等采取不同的教学手段和教学方法,能够恰当地解决课堂生成问题。另一方面要... 详细信息

如何减轻学生课业负担,使自己的教学达到＂随风潜入夜,润物细无声＂的理想境界？一方面要求教师苦练内功,不仅将知识融会贯通,而且能够根据学生水平、教学内容等采取不同的教学手段和教学方法,能够恰当地解决课堂生成问题。另一方面要求教师要有创新精神，能够用新颖的教学方式吸引学生，让学生们爱学、乐学，课堂效率提高了，也就不用课后布置大量作业来弥补课上的不足，学生的课业负担也就减轻了。下面笔者通过一节用化学扑克牌进行化学复习课的教学，展示教师教的快乐，学生学的轻松。

关键词：化学复习课学生减负教学方法教学内容自制教具学生课业负担利用理想境界

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切实为学生减负的尝试

大宝山科技 2001年第1期26卷 24-25页

作者：黄碧芳矿一小

“减负”如何标本兼治?——学生减负政策解读之二

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中国西部 2013年第30期 18-19页

作者：刘胡权王赈阳北京师范大学教育学部

“减负”本身并没有问题，也是大势所趋，是教育管理部门应该有的作为。《小学生减负十条规定》的要求非常严格，但很多网友及社会公众并不看好，担心重复“一纸空文”的命运。究其原因，正如“学生减负政策解读之一”所述，反对某个“... 详细信息

“减负”本身并没有问题，也是大势所趋，是教育管理部门应该有的作为。《小学生减负十条规定》的要求非常严格，但很多网友及社会公众并不看好，担心重复“一纸空文”的命运。究其原因，正如“学生减负政策解读之一”所述，反对某个“减负令”，并非反对减负本身，而是说在现有的教育制度环境、教育资源配置方式和单一的教育评价体系不改的情况下，减负本质上只是“治标不治本”。要推进素质教育，切实减轻学生的负担，

关键词： “减负” 学生减负政策解读标本兼治教育资源配置方式教育管理部门教育评价体系社会公众

我国“学生减负”问题的网络舆情分析——以新浪微博为例

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现代教育论丛 2018年第3期 31-37页

作者：王阔韩萌萌首都师范大学教育学院

近日,江苏省溧阳市教育局印发了《溧阳市教育局关于切实减轻中小学生课业负担的意见,其中明确了如果家庭作业来不及完成,家长签字后可免做未完成的作业,以保证学生充足的睡眠时间。该消息通过新浪微博中人民网的官方微博得到发布,并迅... 详细信息

近日,江苏省溧阳市教育局印发了《溧阳市教育局关于切实减轻中小学生课业负担的意见,其中明确了如果家庭作业来不及完成,家长签字后可免做未完成的作业,以保证学生充足的睡眠时间。该消息通过新浪微博中人民网的官方微博得到发布,并迅速引起了网民的转发与热议,形成网络教育舆论。本文试图从网络舆情传播模式、网络舆情主体、网络舆情内容三个维度对该舆情进行分析,得出以下结论:该舆情传播模式属于单核心传播模式;网络舆情主体分布存在空间与时间上的差异;舆情的焦点是部分教学管理权力从教师转向家长是否具有合理性。

关键词：网络舆情学生减负社会网络分析数据可视化

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新教材为什么没给学生减负

教育文汇 2005年第9期 23-24页

作者：樊未晨杨芳北京

眼看就要期末考试了，在北京一个研究所工作的李女士遇到了一件尴尬事。上小学一年级的侄女在复习英语，她拿出课改之后漂亮的英语书指出一个单词“hopscotch”来考姑姑，还真把李女士给难住了。李女士求助于英汉词典，然而，词典里也... 详细信息

眼看就要期末考试了，在北京一个研究所工作的李女士遇到了一件尴尬事。上小学一年级的侄女在复习英语，她拿出课改之后漂亮的英语书指出一个单词“hopscotch”来考姑姑，还真把李女士给难住了。李女士求助于英汉词典，然而，词典里也查不到。结果，还是侄女的英语课本给了解释：“跳房子（一种儿童游戏）。”“我没想到自己会不认识小学一年级的英语单词。”硕士研究生毕业的她哭笑不得。

关键词：学生减负新教材英语单词小学一年级英汉词典硕士研究生期末考试儿童游戏女士

构建有助于小学生减负和创新素质发展的评价模式

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基础教育参考 2012年第5期3卷 12-14页

作者：寇金芬衣新发陕西省西安小学陕西师范大学教师专业能力发展中心

对学生的评价就是对学生已经完成的或正在进行的活动的反馈，这种反馈本身就是一种教育，会影响甚至塑造小学生对自身能力和性格、态度和行为方式的判断，进而影响儿童在未来从事新的活动时的自信心和投入状态。在传统的学生评价中，往... 详细信息

对学生的评价就是对学生已经完成的或正在进行的活动的反馈，这种反馈本身就是一种教育，会影响甚至塑造小学生对自身能力和性格、态度和行为方式的判断，进而影响儿童在未来从事新的活动时的自信心和投入状态。在传统的学生评价中，往往过分强调了评价的甄别和选拔功能，忽视了发挥评价促进学生发展、改革教学实践的功能。正是在这个意义上，我们专门成立了评价改革组，从课题的指导思想出发．尝试改善传统的、单一的、以学习成绩为指标的学生评价模式，逐渐构建起综合的、发展性的、有助于学生课业负担减轻和创新素质培养的评价模式。

关键词：创新素质培养评价模式学生减负素质发展课业负担减轻选拔功能评价改革自身能力

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价值澄清理论视域下中小学生减负问题研究

科教文汇 2020年第29期 144-145页

作者：张妍吉林师范大学教育学院吉林四平136000

中小学生减负问题是我国教育发展过程中力图解决却难以根治的历史性问题。通过回顾我国中小学减负的历程,探寻新时代中小学生减负的出路。基于价值澄清理论的视角,学生减负应坚持“以生为本”,将学生视为首要责任主体。在减负过程中应... 详细信息

中小学生减负问题是我国教育发展过程中力图解决却难以根治的历史性问题。通过回顾我国中小学减负的历程,探寻新时代中小学生减负的出路。基于价值澄清理论的视角,学生减负应坚持“以生为本”,将学生视为首要责任主体。在减负过程中应关注学生的生活,注重生活的教育意义,通过培养学生价值澄清的能力,使学生成为减负的终身守门人与受益者。

关键词：价值澄清中小学学生减负以生为本生活教育

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中小学生减负路在何方

师资建设（双月刊） 2011年第5期24卷 99-100页

作者：吴宗权重庆市忠县石宝中学

中小学生“减负”问题是我国基础教育领域中一个老生常谈的话题，也是中小学校久未解决的棘手难题，一直备受社会关注。早在1988年，国家教委就颁发了《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。温家宝总理在2009年3月5日的《政府... 详细信息

中小学生“减负”问题是我国基础教育领域中一个老生常谈的话题，也是中小学校久未解决的棘手难题，一直备受社会关注。早在1988年，国家教委就颁发了《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》。温家宝总理在2009年3月5日的《政府工作报告》中也指出：“把中小学生从过重的课业负担中解放出来，让学生有更多的时间思考、实践、创造。”重庆市教委于2011年9月5日印发了《减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》（以下简称《减负十条》），

关键词：学生减负课业负担过重《政府工作报告》 “减负”问题中小学生义务教育阶段国家教委 2009年