检索结果-南通市图书馆

师道·教研 2017年第2期 93-94页

作者：江少添广州市番禺区市桥富豪山庄小学

每个学生都是普遍性和特殊性、共性和个性的有机统一体, 只有特殊性和个性而没有普遍性和共性的学生是不存在的, 共性寓于个性之中, 个性离不开共性. 具有较强个性的学生向来是实际教育教学中最棘手的学生, 他们的个性化表现冲击了教... 详细信息

每个学生都是普遍性和特殊性、共性和个性的有机统一体, 只有特殊性和个性而没有普遍性和共性的学生是不存在的, 共性寓于个性之中, 个性离不开共性. 具有较强个性的学生向来是实际教育教学中最棘手的学生, 他们的个性化表现冲击了教育教学内容的价值取向, 不利于自身正确道德观的树立. 因此, 教师要充分发挥自己的人格魅力、学识水平、处事心态、气质修养, 引领和熏陶学生, 为他们形成正确的世界观、人生观、价值观, 为形成良好个性和健全人格打下基础.

关键词：学生个性化教育引导教育教学教学内容特殊性普遍性道德观

来源：评论

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学生个性化阅读行为的珍视与培养

现代语文（中旬．教学研究） 2011年第12期 101-102页

作者：许秀侠江苏丰县史店初级中学

阅读是学生的个性化行为。在阅读活动中，学生由于个体在生活经验、知识储备、感悟能力、思维方式等方面存在着客观差异，他们对同一篇文章解读的视角、审美所获得的体验也必然是不完全相同和丰富多彩的。因此，我们应该树立“以人为本... 详细信息

阅读是学生的个性化行为。在阅读活动中，学生由于个体在生活经验、知识储备、感悟能力、思维方式等方面存在着客观差异，他们对同一篇文章解读的视角、审美所获得的体验也必然是不完全相同和丰富多彩的。因此，我们应该树立“以人为本”的教学理念，

关键词：学生个性化阅读行为培养个性化行为阅读活动生活经验知识储备感悟能力

慕课平台支持下学生个性化培养教学体系改革探析

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改革与开放 2020年第12期 94-96页

作者：段海虹昆明理工大学外国语言与文化学院

当前的教育领域中,素质教育正处于一种大范围传播并向纵深发展的状态,在这一教育理念深入人心的前提下,国家教育部门针对高等教育的教学体系改革工作提出了一个全新的要求——学生的个性化培养。而作为教育界热门学习方式之一的慕课,在... 详细信息

当前的教育领域中,素质教育正处于一种大范围传播并向纵深发展的状态,在这一教育理念深入人心的前提下,国家教育部门针对高等教育的教学体系改革工作提出了一个全新的要求——学生的个性化培养。而作为教育界热门学习方式之一的慕课,在实现学生的个性化培养中具有的作用是毋庸置疑的,慕课也因此为教学体系改革工作提供了一个全新的、行之有效的方式。文章由此出发,针对慕课学习平台下的个性化学生培养教学体系改革展开了深入的讨论及研究。

关键词：慕课学习平台学生个性化教学体系改革探索

高职院校学生个性化发展与英语差异化教学浅析

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琼州学院学报 2010年第4期17卷 139-140页

作者：朱小芳广州工程技术职业学院广东广州510100

本文认为高职院校英语差异化教学有助于培养适合个性发展的高素质、高技能应用型人才。

关键词：高职院校学生学生个性化英语差异化教学模式

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提高小学生个性化朗读能力的有效策略

华夏教师 2014年第12期 79-80页

作者：邢艳萍福建省厦门市思明第二实验小学

朗读教学历久弥新,它是以不同形式的朗读、不同理解的朗读,融入自己的体验,通过对文本的再创造,从而更好地感悟文章含义。但当前传统的朗读教学存在不少问题,学生个性化朗读缺乏,根本原因在于学生不懂得自己去体验学习,学会阅读。要改... 详细信息

朗读教学历久弥新,它是以不同形式的朗读、不同理解的朗读,融入自己的体验,通过对文本的再创造,从而更好地感悟文章含义。但当前传统的朗读教学存在不少问题,学生个性化朗读缺乏,根本原因在于学生不懂得自己去体验学习,学会阅读。要改变现状,就需要从源头抓起,培养学生个性化阅读的能力,从而引导学生进行个性化朗读,体验成功,充满自信,使学生的语文素养得以提升。本文结合自己的实践和研究,

关键词：学生个性化朗读能力有效策略个性化朗读个性化阅读教学存在体验学习学会阅读

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促进学生个性化理解的阅读教学策略研究

中学语文（教学大参考）（上旬） 2013年第3期 33-36页

作者：胡庆芳上海市教育科学研究院

阅读教学的一个重要目标就是能够促进学生对语篇的个性化理解．而不是像传统的课堂那样只是把教师的理解传递给学生让其接受。作为一件文学作品，她最大的魅力就在于能够引导读者发挥想象和独立思考．从而完成一段读者与文本积极互动的... 详细信息

阅读教学的一个重要目标就是能够促进学生对语篇的个性化理解．而不是像传统的课堂那样只是把教师的理解传递给学生让其接受。作为一件文学作品，她最大的魅力就在于能够引导读者发挥想象和独立思考．从而完成一段读者与文本积极互动的心灵旅程．在此过程中领悟到语篇本身蕴藏的丰富内涵。本次实践研究的目标就是要通过深入到课堂教学的情景之中不断分析提炼出促进学生个性化理解的种种阅读教学策略。

关键词：阅读教学策略学生个性化课堂教学文学作品实践研究语篇读者教师

独立学院大学生个性化教育途径初探——以河北科技大学理工学院为例

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河北企业 2013年第2期 79-80页

作者：张立忠崔晓培何西凤刘志遥河北科技大学理工学院

胡锦涛同志在党的十八大政治报告中强调，要“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”。高校教育工作者要深入领会、全面贯彻十八大精神。要求我们在科学发展观统领下，坚持以人为本，全面实施... 详细信息

胡锦涛同志在党的十八大政治报告中强调，要“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”。高校教育工作者要深入领会、全面贯彻十八大精神。要求我们在科学发展观统领下，坚持以人为本，全面实施素质教育，促进学生全面发展。高等教育要实现这一目标的根本途径在于大学生培养全过程中深入推进个性化教育。一、独立学院推进个性化教育势在必行独立学院是近10年来中国高等教育办学体制改革创新的重要成果，为促进高等教育大众化做出了积极贡献。随着《独立学院设置与管理办法》（教育部令第26号）的颁布与实施，尤其是部分独立学院成功转设为民办普通高校，标志着独立学院的发展进入了一个新的历史阶段。

关键词：《独立学院设置与管理办法》学生个性化河北科技大学理工学院教育途径高等教育大众化民办普通高校个性化教育

满足学生个性化需求是好的高校外语教育标准吗?

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当代外语研究 2018年第4期 10-10,24页

作者：蔡基刚复旦大学上海200433

回顾40年来我国高校外语教育所走过的历程,我们发现这个领域和其他领域一样发生了巨大变化。改革开放初期,外语课程基本上都是单一的语言技能课程,如精读、泛读、听说等课程,而今天不仅语言技能课程延伸出英语口笔译、高级英语写作、高... 详细信息

回顾40年来我国高校外语教育所走过的历程,我们发现这个领域和其他领域一样发生了巨大变化。改革开放初期,外语课程基本上都是单一的语言技能课程,如精读、泛读、听说等课程,而今天不仅语言技能课程延伸出英语口笔译、高级英语写作、高级英语听说等课程,考试等级从四级发展到今天的九级,而且还发展出庞大的拓展课程体系,如从英美校园文化到中国文化,从英美小说选读到英美电影欣赏,从托福雅思研究到阅读技巧分析。

关键词：外语教育学生个性化教育标准高校技能课程求是改革开放初期英语写作

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基于学生个性化发展的高等教育人才培养模式