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作者

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检索条件"主题词=学校精神"
813 条 记 录,以下是11-20 订阅
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重视和加强学校精神文明建设
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教育研究 1997年 第2期18卷 7-11页
作者: 盖国强 山东省滨州地委
重视和加强学校精神文明建设●盖国强《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出,“加强青少年思想道德教育,是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培养优良品质。”学校是对青少年进行教育的场所... 详细信息
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学校精神融入“三全育人”的路径探析--以陕西能源职业技术学院为例
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数据 2023年 第3期 151-152页
作者: 李雯 苏妮 陕西能源职业技术学院组织部 陕西咸阳712000 陕西能源职业技术学院马克思主义学院 陕西咸阳712000
学校精神学校重要精神财富,彰显学校的办学特色和优良传统。陕能院基于七十载育人实践与当前育人工作现状,探寻学校精神谱系,探究健全太阳石精神融入“三全育人”的有效路径,使太阳石精神厚植在学子的心灵之根,使学生拥有属于自身... 详细信息
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论心理学视野中的学校精神
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北京师范大学学报(社会科学版) 1996年 第1期 3-13页
作者: 林崇德 俞国良
心理学视野中的学校精神,是一所学校的群体心理定势和心理特征,其核心内容和具体表现形式是校风。作为学校全体师生精神、心理生活的存在方式,学校精神具有独特的心理特点和功能,且以感染、模仿、暗示、从众和认同等心理机制发挥作... 详细信息
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学校精神凝炼的主体
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教育理论与实践 2016年 第2期36卷 3-5页
作者: 陈瑞生 重庆市教育评估院
学校精神凝炼的过程是不断地凝炼出学校人的精神力量,并把这种精神力量转化为学校教育、教学工作的强大动力,促进学校学校人发展的过程。学校精神需要学校人自觉地、深入地、系统地凝炼。学校精神凝炼的主体从功能角度看主要有发展主... 详细信息
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学校精神
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教育评论 2000年 第1期 15-17页
作者: 张东娇 辽宁师范大学教育系
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学校精神:内涵·价值·培育
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中学政治教学参考(下旬) 2016年 第7期 49-50页
作者: 赵忠见 郑州职业技术学院
学校精神是一所学校的灵魂,是被全体师生、员工认同的群体意识、文化形态和精神力量,被誉为校园文化的核心要素,对德育工程的启动、培养学生的鲜活个性和健全人格具有重要作用。学校精神不单是一所学校的一般特征,更是一种潜在的德育要... 详细信息
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学校精神的形成:基于整合的视角
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首都师范大学学报(社会科学版) 2013年 第2期 138-142页
作者: 陈瑞生 重庆市教育评估院
学校中不同的个体及群体形成的精神具有差异性、多样性的特点,只有通过统领整合、发展整合与沟通整合等方式对这种差异的、多样的精神加以整合,才能使它们从多样走向统一、从差异走向集中、从分化走向融合,从而实现学校精神的整合。在... 详细信息
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学校精神的凝炼——兼对部分学校个案的述评
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教育发展研究 2010年 第12期30卷 61-65页
作者: 陈瑞生 陈玉琨 华东师范大学公共管理学院 上海200062
随着学校教育改革的不断深化,学校精神已经成为当下人们关注的热点之一。学校精神凝炼的过程实际上是学校精神的建设过程。学校精神凝炼的要求是凝炼出的学校精神必须是统摄的、内生的、自洽的、统一的以及理性的。
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学校精神文明建设应注意的几个环节
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中州学刊 1997年 第S1期 149-150页
作者: 韩宝生 中国长城铝业公司技工学校
学校精神文明建设应注意的几个环节韩宝生党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出:加强青少年思想道德教育,是关系到国家命运的大事。全党全社会都要十分关心青少年思想、道德建设;学校... 详细信息
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基层电大的学校精神
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中国远程教育 2013年 第24期 67-69页
作者: 萧烽 衡阳市广播电视大学
学校精神学校的灵魂,是学校文化的核心和精髓所在,是代代相传的文化基因。不同学校因为其办学历程不同,往往形成各具特色的办学传统、学校文化、学校精神。基层电大办学30多年来,
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