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新世纪学校文化精神的建构

广西民族大学学报（哲学社会科学版） 2007年第4期29卷 175-179页

作者：徐书业华东师范大学教育学博士后流动站

学校文化精神是学校文化生态系统结构的核心构成要素。在学校变革过程中,随着学校文化生态范型的转换,必将凝结新的学校文化精神。而新学校文化精神建构的可能方向是生命—创造—审美有机整合。

关键词：学校文化生态学校文化精神生命创造审美

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寄托学校文化精神与学科育人情怀的书法课

人民教育 2020年第24期 61-62页

作者：金华星浙江省绍兴市越城区斗门街道中心小学(辨志小学)

一所学校的气质与文化是长久积淀的产物。在这方面,创办于1898年的浙江省绍兴市越城区辨志小学非常幸运:距书法圣地兰亭仅十几公里;在近现代的办学过程中,先后浦现了吴采芝、朱非、陈秋田、马仲安、王金祥等书画家;自“辨志义塾”至“... 详细信息

一所学校的气质与文化是长久积淀的产物。在这方面,创办于1898年的浙江省绍兴市越城区辨志小学非常幸运:距书法圣地兰亭仅十几公里;在近现代的办学过程中,先后浦现了吴采芝、朱非、陈秋田、马仲安、王金祥等书画家;自“辨志义塾”至“辨志学堂”,再到今天的“辨志小学”,百余年来“辨志”校名一直沿用至今,其中的文化内涵一直未有大变;辨志小学坐落在古玉山脚下、千年老闸旁边,毗邻千年老街,常闻千年古刹宝积寺钟声,百年校址一直坚守于此,静静办学……这些历史与地域的恩赐转到我们这一代辨志人的手中,是我们无法忽视的最重要的文化遗产和财富。

关键词：王金祥学科育人一所书法课文化遗产学校文化精神辨志

学校文化精神的价值诉求——以重庆市酉阳县黑水中学为例

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学校党建与思想教育 2011年第3期 50-51页

作者：吴华江重庆市酉阳县黑水中学

学校"文化精神"是一所学校长期办学实践、办学经验的提炼和总结,是学校诸元文化的浓缩和积淀,是历届师生不断丰富、传承、创新发展而形成的

关键词：学校文化精神墙壁文化体育社团中学中等学校校园文化学校组织的文化育人功能身正校训素质教育珍惜时间重庆

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教师职业道德提升的实践机制

高等教育研究 2014年第9期35卷 44-49页

作者：靳玉军西南大学马克思主义理论研究中心重庆400715

教师职业道德的提升需要在教师的生活实践和教育实践中进行,需要建立多主体、多维度、多层次、多途径的实践机制。这一实践机制的建立既要遵循一般道德养成的规律,考虑维系道德的一般动力因素,又要充分兼顾教师职业的独特性。有鉴于此,... 详细信息

教师职业道德的提升需要在教师的生活实践和教育实践中进行,需要建立多主体、多维度、多层次、多途径的实践机制。这一实践机制的建立既要遵循一般道德养成的规律,考虑维系道德的一般动力因素,又要充分兼顾教师职业的独特性。有鉴于此,教师职业道德提升的实践机制应包括宏观层面上社会道德引领的个体内化、中观层面上学校文化精神的潜移默化和微观层面上教师专业发展促成的行为转化。

关键词：教师职业道德实践机制个体内化学校文化精神教师专业发展

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文化能深刻改变人

人民教育 2020年第21期 70-71页

作者：葛家梅江苏省如东县马塘中学

学校文化是一所学校在长期的教育实践中积淀产生的,并且为其大多数成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种融合和结晶。“十年靠制度,百年靠文化”,学校的文化氛围是学校的灵魂,是师生成长的必要条件,也是学... 详细信息

学校文化是一所学校在长期的教育实践中积淀产生的,并且为其大多数成员认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种融合和结晶。“十年靠制度,百年靠文化”,学校的文化氛围是学校的灵魂,是师生成长的必要条件,也是学校持续发展的动力源泉。学校文化精神的发掘与自省一个团体的文化不能刻意被创造出来。

关键词：价值观念体系师生成长学校文化精神一所行为规范动力源泉自省文化氛围

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浸润于“最中国”的学校

江苏教育研究 2009年第14期 4-7页

作者：柳袁照江苏省苏州第十中学

柳袁照,苏州第十中学校长,江苏省政协委员,江苏省作协会员,苏州市名校长,苏州市劳动模范,教育部中学校长培训中心兼职教授,苏州大学教育学院硕士研究生导师。自称是行走在"文学和教育之间,园林和校园之间,现代和传统之间,现实和理想之间... 详细信息

柳袁照,苏州第十中学校长,江苏省政协委员,江苏省作协会员,苏州市名校长,苏州市劳动模范,教育部中学校长培训中心兼职教授,苏州大学教育学院硕士研究生导师。自称是行走在"文学和教育之间,园林和校园之间,现代和传统之间,现实和理想之间的"边缘人"。他喜欢摄影,上百篇诗歌、散文发表在《文汇报》、《光明日报》、《星星诗刊》、《散文诗世界》等数十家报刊。出版了诗歌散文集《图像的独白》及《旧雨来今雨亦来》、《感恩蔡元培》等校园文化随笔专著。为了在学校的微观里面实现民族的宏观的教育理想,他将"美之浸润"作为江苏省苏州第十中学的办学特色,努力"以学校的每(美)一天成就每一个学生的本色人生"。许多人把苏州十中称作是"最中国"的学校,"当一个人为一个人燃烧时那种感情是美丽的,当一个人为他的母校燃烧时那种感情更是美丽的。"读完这组文章,你或许可以深切感受到一个写诗作文、摄影游历、爱石喜画的校园行吟诗人是如何为母校燃烧,为教育燃烧,为生活燃烧的。

关键词：校园蔡元培学校学堂德育校本课程何泽慧苏州江苏学校文化精神本色今雨文化浸润瑞云峰中华人民共和国

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精致的管理和昂扬的精神是学校发展的根本

教书育人 2011年第5期 10-11页

作者：高辉辽宁铁岭市高中

前段时间,我与同行受市教育局的指派,到江苏省南通启东市启东中学体验学习一个月。一个月中,我们只恨分身乏术,对各种教学、教育活动,各类教学研讨会议,甚至是年部小型聚会,只要是对我们开放的,我们都积极主动参与。可以说,这次学习与... 详细信息

前段时间,我与同行受市教育局的指派,到江苏省南通启东市启东中学体验学习一个月。一个月中,我们只恨分身乏术,对各种教学、教育活动,各类教学研讨会议,甚至是年部小型聚会,只要是对我们开放的,我们都积极主动参与。可以说,这次学习与以往的学习感受大不一样,收获很多。

关键词：启东中学启东市学校文化精神特级教师上线率

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浸润于吴文化之中的诗意校园

江苏教育研究 2010年第24期 15-17页

作者：徐蕾江苏省苏州第十中学

校训:诚朴仁勇2008年第1期《人民教育》以《"最中国"的学校》为题,推出了江苏省苏州第十中学校园文化建设的通讯报道。"最中国的学校"不仅成为苏州十中引以为自豪的标志性美誉,而且成为一大批有中国特色

关键词：校园学校文化精神吴文化诗意西花园织造署方永刚闻道

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“贴近”才能铸就素质教育新活力

教育家 2017年第5期 40-41页

作者：匡勇西安市五环中学

陕西省西安市五环中学是一所省级标准化完全中学。学校秉承"励精图治,勤奋耕耘,追求卓越,自强不息"的"励耘"文化精神,近五十年攻坚克难,砥砺前行,铸就了区域优质教育的品牌。在近年基础教育深化改革的实践中,学校精心组织,大胆创新,勇... 详细信息

陕西省西安市五环中学是一所省级标准化完全中学。学校秉承"励精图治,勤奋耕耘,追求卓越,自强不息"的"励耘"文化精神,近五十年攻坚克难,砥砺前行,铸就了区域优质教育的品牌。在近年基础教育深化改革的实践中,学校精心组织,大胆创新,勇于实践,积极开展研学旅行,为学校素质教育注入了新的活力。准确定位,大胆尝试一开始接触到"研学旅行"这个新名词,许多人认为这就类似于因安全问题困扰而偃旗息鼓多年的学校"春

关键词：研学旅行研究性学习素质教育学校文化精神翠华山