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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 3 篇 学校数字化转型
  • 2 篇 教育数字化转型
  • 1 篇 循证教学
  • 1 篇 教育数据
  • 1 篇 智慧课堂
  • 1 篇 教学证据
  • 1 篇 高质量发展
  • 1 篇 实施路径
  • 1 篇 教育信息化

机构

  • 1 篇 教育部教育信息化...
  • 1 篇 广东省深圳市第一...
  • 1 篇 北京师范大学
  • 1 篇 广东省深圳市教育...
  • 1 篇 杭州师范大学

作者

  • 1 篇 杨俊锋
  • 1 篇 魏晓亮
  • 1 篇 郝继侠
  • 1 篇 秦子涵
  • 1 篇 黄荣怀
  • 1 篇 林如意

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=学校数字化转型"
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学校数字化转型的国际经验与路径探索
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人民教育 2024年 第3期 103-107页
作者： 杨俊锋 秦子涵 林如意 杭州师范大学经亨颐教育学院 浙江杭州311121
教育数字化转型正在重塑教育的未来,学校是教育数字化转型的核心单元,然而在数字化转型过程中仍面临基础设施待优化、数字能力不足、整合应用不充分、管理服务缺失等问题。本文在分析国际上学校数字化转型相关政策与实践的基础上,提出... 详细信息
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加快教育数字化转型 推动学校高质量发展
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人民教育 2022年 第15期 28-32页
作者： 黄荣怀 教育部教育信息化战略研究基地 北京 北京师范大学 北京海淀100875
党的十八大以来,我国教育信息化事业实现了跨越式发展和历史性突破,国际影响力显著提升,目前正处于数字技术与教育教学融合创新的关键时期。教育数字化转型是教育信息化的特殊阶段,要实现从起步、应用和融合数字技术,到树立数字化意识... 详细信息
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数证共生 循证变革——以深圳市中小学数字化转型为例
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中国信息技术教育 2024年 第9期 89-91页
作者： 魏晓亮 郝继侠 广东省深圳市教育信息技术中心(教育装备中心) 广东省深圳市第一职业技术学校
在推动数字化转型的工作中,深圳市教育局参与了教育部“双区”建设工作,深圳市教育信息技术中心、深圳市教科院大力推动学校数字化转型,摸索出一条“数证(数据与证据)共生、循证变革”的行动路径。在此过程中,作者所在单位推动项目实验... 详细信息
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