检索结果-南通市图书馆

为探讨学校微信公众号借助哪些内容以及哪些符号建构和传播学校形象,以及建构和传播了怎样的学校形象,达到了怎样的效果,本研究运用个案研究法、文本分析法、访谈法以及问卷法,以上海市S校微信公众号为例,首先选取与学校形象相关的一个完整阶段内推送的392篇文章为研究样本,对样本的类别、标题、形式、阅读数、点赞数、在看数等指标进行编码统计,结合欧文·戈夫曼的拟剧理论,从学校形象的硬件设施、师资力量、学生培养、学校文化以及社会互动五个方面,对样本进行数据统计和文本分析,并进一步以传播效果较好的77篇文章为研究样本,分析文章中的文字、图片以及视频等符号的象征意义,梳理作为“舞台”的微信公众号呈现出的学校形象。接着从“剧本经营”“舞台设置”“剧班维护”三个方面对微信公众号的“后台”进行现实考察,并对微信公众号的受众进行问卷调查,了解微信公众号建构和传播学校形象的工作机制以及实际效果。最后,对学校形象的网络建构和传播中存在的问题进行探讨,发现校方和受众对义务教育阶段学校形象的建构和传播的意识都比较缺乏,存在学校把关职能缺失、运营水平有限、学校形象单一等问题,提出结合“议程设置”,将学校自身形象特点、媒介平台传播方式以及受众特点相结合,从改变“表演”呈现方式、延伸“舞台”边界、突破“后台”限制、加强“剧班”建设四个方面优化媒介平台中的学校形象呈现,推动学校形象的网络建构和传播,培育受众对学校形象的价值认同。

关键词：学校形象建构和传播微信公众号优化策略

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学校形象及其塑造

学校形象及其塑造

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作者：李为忠广西师范大学

学位级别：硕士

学校形象，就是学校内外公众对学校的全部看法和评价、整套要求和标准，亦即学校本身、学校行为、学校的各项活动及其成果留在学校内外公众心目中相对稳定的地位和整体印象。学校形象具有四大基本属性，即综合性、相对稳定性、主观与客... 详细信息

学校形象，就是学校内外公众对学校的全部看法和评价、整套要求和标准，亦即学校本身、学校行为、学校的各项活动及其成果留在学校内外公众心目中相对稳定的地位和整体印象。学校形象具有四大基本属性，即综合性、相对稳定性、主观与客观统一性、公益性。良好的学校形象，是学校适应改革开放形势、适应市场经济发展的需要，也是进行学校教育改革、改造我国学校形象现状的要求，迎接加入WTO带来的挑战与机遇更需要学校具有良好的形象。良好的学校形象，对于学校的生存与发展具有重大的战略意义和现实意义。良好的学校形象对于学校的重要意义是与其多重功能分不开的，即：赢得支持，创造学校良好的外部环境的功能;荟萃人才，谋求学校可持续发展的功能;协调整合，形成教育合力的功能;激励规范，增强管理能量的功能。学校形象不仅仅是学校的形态，即于静止时我们所看到的表面特征，如校容、校貌、设备、标识等，还包括学校的性态，即在参加社会活动时所展现的本质特征，如学校精神、学校管理水平、效率、信誉、人才素质等，学校形象是其表面特征和本质特征综合的总体形象，是由多种形象因素构成的综合体。这些形象因素主要有：学校人员形象、学校物质环境形象、学校精神文化形象、学校制度形象、学校标识形象、学校公众关系形象等，这些构成因素是学校形象的基础。学校形象的具体性状(好与差)除了受本身构成因素影响外，还受到公众因素、传播因素的影响，只有全面认识和掌握这些影响因素，才能做到有针对性的整体朔造。要塑造学校形象，首先就要对已有学校形象进行分析，即学校自我期望形象分析、公众心目中的学校实际形象分析，进而找出它们之间的差距，以此作为学校形象设计的基础。在此基础上，遵循学校形象设计的原则，确立学校形象的目标，制定学校形象实施的计划。塑造学校良好形象的第三步是，将学校形象设计目标和计划付诸实施，针对三大影响因素进行整体塑造，即：1、强化学校形象意识，建设好学校本体构成因素，为塑造良好学校形象打下坚实的基础;2、树立公众意识，正确处理学校与内外公众的关系，塑造学校良好的公众关系形象;3、树立传播意识，充分利用与发挥传播因素，有效宣传学校形象。最后，还要对学校形象塑造的效果进行检测，促进学校形象的不断向前发展。

关键词：学校形象公众传播塑造

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现代学校形象的设计与传播

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教育理论与实践 2000年第8期20卷 28-31页

作者：阎德明广东教育学院教育系广州510303

学校形象是一笔无形的财富。良好的学校形象不仅可以为学校创造发展契机 ,而且还可以为学校增强教育能量。塑造学校形象的一些基本策略有 :特色突破、文化承载、CI包装、环境烘托。

关键词：学校形象设计传播学校管理

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知名度、美誉度、定位度:学校形象的评价指标

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教育科学 2006年第1期22卷 64-66页

作者：张东娇李桂英北京师范大学教育学院北京100875 大连职业技术学院辽宁大连116035

学校形象是指社会公众对学校的总体认识和评价。知名度、美誉度和定位度是评价学校形象的三个指标。

关键词：学校形象知名度定位度美誉度评价指标学校评价

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论学校形象的审美设计

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教育研究 2003年第9期24卷 85-89页

作者：钟以俊广东省珠海第一中学广东珠海519000

学校形象由外在的物质景观和内在的精神景观组成 ,学校形象的审美创造包括外在美和内在美的创造。学校形象的审美设计要遵循个性化原则、情意化原则、整体化原则、参与性原则。学校物质景观的审美设计要把握好两点 :校园建设与景观优美... 详细信息

学校形象由外在的物质景观和内在的精神景观组成 ,学校形象的审美创造包括外在美和内在美的创造。学校形象的审美设计要遵循个性化原则、情意化原则、整体化原则、参与性原则。学校物质景观的审美设计要把握好两点 :校园建设与景观优美和谐 ;生态健全 ,融自然和人文为一体。从审美角度看 ,学校精神景观的塑造包括两方面 :一是对学校形象的认识和把握 ;二是通过审美——艺术化的传播手段 ,在公众心中留下美好印象。

关键词：学校形象审美设计个性化原则整体化原则校园建设教学环境

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