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学术语言的概念、特征及教育意义

教育研究 2021年第6期42卷 37-48页

作者：李曼丽李姝雯清华大学教育研究院北京100084 河北大学教育学院河北保定071002

长期以来,我国教育界并未充分关注学术语言的内涵及其教育意义的探讨。学术语言与日常社交语言不同,它是用于完成学业的特殊语言变体,在形式层面具有"词形复杂、名词化、分布共性、较大词汇密度、逻辑连接"等特点,在意义层面具有"陈述... 详细信息

长期以来,我国教育界并未充分关注学术语言的内涵及其教育意义的探讨。学术语言与日常社交语言不同,它是用于完成学业的特殊语言变体,在形式层面具有"词形复杂、名词化、分布共性、较大词汇密度、逻辑连接"等特点,在意义层面具有"陈述为主、语法隐喻、信息密度、创造语境"等特征。学术语言是学生用来获取学科知识内容、发展高级读写能力并养成必须的学术思维习惯的语言,对学术语言的掌握和使用水平不仅影响学生的在校学业成就,而且是影响个体未来能否顺利晋身职业社会的先决性核心素质之一。同时,学术语言的教学与学习水平也是理解学生在校学习困难的一种独特视角,教育行动者和理论研究者可以从语言表现和认知能力两种形态关注学生学术语言的习得。因此,在强调对汉语学术语言深入研究的同时,应积极关注学生学术语言的掌握水平对个人学习收获、学校教育质量、教育公平等方面的提升作用,改变以往对汉语学术语言研究的松散现象,加强对汉语学术语言的教育价值及政策意义的深入探讨。

关键词：学生学术语言形式和意义认知技能学业成就

系统功能语言学视角下学术语言的语义复杂性研究

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解放军外国语学院学报 2021年第4期44卷 19-26页

作者：梁新亮华北水利水电大学外国语学院河南郑州450046

本研究以系统功能语言学中的概念语法隐喻理论为基础,以中国英语专业硕士学位论文和国际专业期刊论文的讨论部分为语料,通过分析句隐喻典型形式中组成成分的词类聚合程度和组合程度,探究复句语义的抽象与扩展程度,继而对比中国硕士学位... 详细信息

本研究以系统功能语言学中的概念语法隐喻理论为基础,以中国英语专业硕士学位论文和国际专业期刊论文的讨论部分为语料,通过分析句隐喻典型形式中组成成分的词类聚合程度和组合程度,探究复句语义的抽象与扩展程度,继而对比中国硕士学位论文与专业期刊论文学术语言的语义复杂性。结果表明,中国硕士学位论文复句语义的抽象程度与专业期刊论文基本一致,而扩展程度明显低于专业期刊论文,具体表现为:中国硕士生过度使用前置类别语名词,而较少使用后置介宾短语和小句,且不善于将介宾短语扩展为小句,极大地降低了名词词组的组合复杂度。中国硕士生较少使用限定成分,尤其是情态词,降低了动词词组的组合复杂度。整体上,中国硕士学位论文学术语言语义复杂性低于专业期刊论文。本研究表明,以概念语法隐喻为特征的学术语言复杂性是语义复杂,是一致式的语义压缩与语义扩展。

关键词：概念语法隐喻语义复杂性学术语言系统功能语言学

学术语言在《中国近现代史纲要》教学中的运用探讨

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遵义师范学院学报 2019年第3期21卷 125-129页

作者：张成洁岭南师范学院马克思主义学院

所谓“学术语言”,就是在讨论学术问题时所使用的符合该问题的学科知识规律和研究方法的语言。在书面文献中,它体现为符合理论逻辑的文字表述。在语言交流中,它体现为学术观念指导下的规范化的口语阐述。学术语言是最严谨准确、最具真... 详细信息

所谓“学术语言”,就是在讨论学术问题时所使用的符合该问题的学科知识规律和研究方法的语言。在书面文献中,它体现为符合理论逻辑的文字表述。在语言交流中,它体现为学术观念指导下的规范化的口语阐述。学术语言是最严谨准确、最具真情实感和前瞻性的语言。学术语言能够鲜活地再现历史细节。将学术语言运用到《纲要》课堂,就是要把核心的史料、准确的叙述、客观的学术观点,以及一套科学解释方法带进课堂,再用贴近学生的心理、兴趣和理解能力的语言风格表达出来。这是将历史课程规律和思政课程规律有效结合的最佳方式,也是提高《纲要》课程说服力和感染力,从而增强实效性的最佳方式。

关键词：学术语言《中国近现代史纲要》教学历史课程规律金课

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学术语言基本规范的理论研究

学术界 2009年第4期 63-70页

作者：黎志敏广州大学外国语学院广东广州510006

人类语言可以分为自然语言和学术语言两类。自然语言的实质是一种意象链结思维,具有明显的情感特征,是文学语言的主体;学术语言的实质是一种概念链结思维,具有明显的逻辑理性特征,是学术研究的理想工具。学术研究的实质是一种逻辑理性... 详细信息

人类语言可以分为自然语言和学术语言两类。自然语言的实质是一种意象链结思维,具有明显的情感特征,是文学语言的主体;学术语言的实质是一种概念链结思维,具有明显的逻辑理性特征,是学术研究的理想工具。学术研究的实质是一种逻辑理性的思维过程,需要遵从"价值中立"的基本原则。相应地,学术语言必须遵从"情感中立"的基本原则,并遵守三条基本规范:即学术概念明晰的规范,行文符合逻辑的规范以及理解性规范。

关键词：学术学术语言自然语言逻辑价值中立情感中立

论证质量和学术语言水平的发展——师生合作评价与混合反馈的对比研究

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论证质量和学术语言水平的发展——师生合作评价与混合反馈的对比...

作者：钟悦欣西南交通大学

学位级别：硕士

在二语学习环境中,英语议论文写作是一项重要的体裁写作任务。但在观点论证、词汇和句法的语言要求上,议论文写作对学习者构成了挑战。由此,研究者不断地探索写作课程的教学策略。其中,混合反馈是一种有效的评估方法,可以帮助学习者提... 详细信息

在二语学习环境中,英语议论文写作是一项重要的体裁写作任务。但在观点论证、词汇和句法的语言要求上,议论文写作对学习者构成了挑战。由此,研究者不断地探索写作课程的教学策略。其中,混合反馈是一种有效的评估方法,可以帮助学习者提升论证质量和语言水平。然而,这种以学生为中心的课堂评估形式在二语写作课程中受到了一定的质疑。针对这一现状,文秋芳提出了师生合作评价理论,突出教师在作文修改活动中的专业主导作用。基于简化的图尔敏模型和学术语言框架,本文探讨学习者在混合反馈和师生合作评价教学背景下论证质量和学术语言水平的变化。其中,论证质量从议论文结构和论证内容两个角度进行评定,学术语言水平由句法复杂性和词汇丰富性代表。被试是两个自然班,共86名英语专业大二学生。其中,一个班为混合反馈组,共44名学生;另一个班为师生合作评价组,共42名学生。本研究收集了该批学生写作前测试的作文,其中混合反馈组共40篇,师生合作评价组共41篇。同时收集了14周教学后的后测试作文。根据正态分布检验的结果,本文使用配对样本t检验或双样本配对检验来分析两组学生的论证质量和学术语言水平是否有组内差异;通过独立样本t检验或独立双样本检验来测试两组学生的论证质量和学术语言水平是否有组间差异。本文的主要结果如下:(1)一学期后,两组学生的议论文结构都有显著的改进,学生更多地使用反方论点、反方论据以及驳论点。相比之下,师生合作评价组反方论点和驳论论据的频率明显高于混合反馈组;(2)就论证内容来讲,一学期后,两组学生的论点、论据、反方论点、反方论据、驳论点以及总体质量都有显著改善。但师生合作评价组的反方论点、驳论论点、驳论论据以及总体论证质量明显优于混合反馈组;(3)在句法层面,混合反馈组的子句密度值和子句成分值,师生合作评价组的从属句密度值、子句成分及名词词组成分值都有显著提高。学期末,师生合作评价组的从属句密度值和名词词组成分值显著高于混合反馈组;(4)在词汇层面,混合反馈组的词汇复杂度有显著提高,师生合作评价组则显著提高了词汇多样性,但降低了词汇密度。两组相比,混合反馈组词汇密度显著高于师生合作评价组。研究结果表明,尽管学习者在混合反馈和师生合作评价的写作教学中都能明显改善议论文的论证质量和学术语言水平,但师生合作评价组在评价阶段有教师的专业引导,因此学习者有更显著的提升。基于此,本文认为,在英语为外语语境中,写作课课堂评估手段的使用应首先考虑由教师主导的支架作用,再逐步过渡到通过社会互动实现的自我调控式学习。此外,为使学习者掌握学术语体的语言形式,议论文写作课程应该融入句法复杂性和词汇丰富性的显性教学。对学习者来说,论证质量和学术语言框架知识将有利于他们了解议论文的体裁特征。

关键词：论证质量学术语言混合反馈师生合作评价英语议论文写作

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学术语言及其发展趋势

河北师范大学学报（哲学社会科学版） 2008年第1期31卷 87-90页

作者：刘芳河南公安高等专科学校学报编辑部河南郑州450002

社科类学术期刊在语言使用方面存在一些共性问题:如不能对学术语言作出较为清晰的界定,语言晦涩和不规范等。这些都直接影响读者的阅读和理解。随着社会的发展和科技的进步,人们对学术研究的关注程度将不断提高,学术语言将呈现出一种新... 详细信息

社科类学术期刊在语言使用方面存在一些共性问题:如不能对学术语言作出较为清晰的界定,语言晦涩和不规范等。这些都直接影响读者的阅读和理解。随着社会的发展和科技的进步,人们对学术研究的关注程度将不断提高,学术语言将呈现出一种新的发展趋势,即更贴近大众,并逐渐形成自身独特的魅力。

关键词：学术语言学术语言的“大众化” 学术文明社科类学术期刊

专业学习与学术语言：来华留学研究生的“难题”探究

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专业学习与学术语言：来华留学研究生的“难题”探究

作者：李萌萌北京工业大学

学位级别：硕士

学术语言作为影响来华留学研究生专业学习的核心要素,与专业学习有着密切的联系。随着高等教育国际化进程的加快,来华学习的留学研究生人数不断增加,留学研究生教育得到了空前的发展。但规模扩张的同时,来华留学研究生在专业学习过程中... 详细信息

学术语言作为影响来华留学研究生专业学习的核心要素,与专业学习有着密切的联系。随着高等教育国际化进程的加快,来华学习的留学研究生人数不断增加,留学研究生教育得到了空前的发展。但规模扩张的同时,来华留学研究生在专业学习过程中由学术语言准备不足和能力欠佳带来的难题逐渐凸显出来,亟需要得到关注。但是相关的研究较少,因此本研究选取了这个重要但缺乏关注的问题进行探究。本研究聚焦于考察学术语言对来华留学研究生专业学习过程的影响,对以下几个方面的问题进行探讨:(1)来华留学研究生在专业学习过程中是否感受到了学术语言带来的冲击?(2)学术语言影响来华留学研究生专业学习的哪些方面?本研究希望深入研究对象的内心世界,从留学研究生的个人故事中了解他们专业学习处境,因而采用了叙事探究的研究方法,对某高校来华就读中文硕士项目的六名留学生的个人专业学习经历、体验和状态进行了深度描写和解释性探究,在此基础上反思了当下我国留学研究生教育中的问题,思考如何使来华留学研究生突破学术语言困境,顺利走过专业学习旅程。研究发现,来华留学研究生的专业学习并不像想象得那么轻松容易,他们在专业学习的不同阶段都受到了来自学术语言的冲击;无论来华留学研究生原来的HSK四级或五级成绩如何,在最初接触汉语授课的专业课堂的时候,学术语言带来的冲击几乎是一样的;本科和研究生阶段专业跨度不大的来华留学研究生专业学习情况好于跨专业读研的来华留学研究生,跨专业读研的来华留学研究生学术语言障碍克服起来难度更大;学术语言问题不仅影响着来华留学研究生的专业知识体系建构,也影响着他们的学习心理、情感、态度和学习行为;相较于学习理工科专业的来华留学研究生来说,文科专业的来华留学研究生面临的专业学习难度更大,更容易产生消极情绪或心理问题;尽管来华留学研究生的汉语水平和本科与研究生阶段的专业跨度与其专业学习适应难度和快慢直接相关,但他们能否尽快克服语言障碍并取得良好的学习成效事实上更取决于他们自己作为学习主体的学习态度和行为模式。

关键词：来华留学研究生专业学习学术语言难题

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学术语言的现状与理想

福建论坛（人文社会科学版） 2006年第10期 63-65页

作者：王兆胜中国社会科学杂志社

如果说以往的学术研究更多的是业余的和兴之所至，那么今天它则渐趋职业化和为稻粱谋。就像艺术品的生成，由手工的精雕细刻到机器的批量生产，学术研究已进入“定式”和“复制”时代，于是它的内质越来越虚弱，生命力越来越贫乏，所剩... 详细信息

如果说以往的学术研究更多的是业余的和兴之所至，那么今天它则渐趋职业化和为稻粱谋。就像艺术品的生成，由手工的精雕细刻到机器的批量生产，学术研究已进入“定式”和“复制”时代，于是它的内质越来越虚弱，生命力越来越贫乏，所剩下的多是糟糠牙慧。学术语言作为学术研究的重要内容也是如此，它现在面临着极为尴尬和虚脱的状态，存在的问题可谓多多。因之，剖析当下学术语言的特性，以理想的标准对之进行提升，这是学术研究健康发展的关键。

关键词：学术语言理想学术研究现状批量生产职业化艺术品

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学术语言的几个层次——兼论晦涩

福建论坛（人文社会科学版） 2006年第10期 75-78页

作者：朱国华华东师范大学中文系

要回答我们今天该使用何种形式的语言进行学术表达这个问题，也许是不易寻找到正解的，因为问题本身可能就意味着一个语言的圈套——我们假设可以存在着某种放之四海而皆准的规范性质的学术语言体系。但我们也很难说这是一个假问题。因... 详细信息

要回答我们今天该使用何种形式的语言进行学术表达这个问题，也许是不易寻找到正解的，因为问题本身可能就意味着一个语言的圈套——我们假设可以存在着某种放之四海而皆准的规范性质的学术语言体系。但我们也很难说这是一个假问题。因为显然不能认为，学术的语言表述对于学术探讨本身所获得的意义是无关宏旨的。而且，我们也不能假装自己不在乎别人怎么看待我们的语言表述。一个显而易见的事实是，我们无论怎样孤芳自赏，毕竟还是希望自己的论著为人所阅读，而对绝大部分学人来说，更为迫在眉睫的情势是，我们的表达必须要得到杂志社或出版社编辑的认可。编辑如果厌恶我们的言谈方式，我们甚至可能连学人也做不成。至少在中国大陆，根据我有限的认知，眼下还没有普遍实行专家匿名审稿制度，因此学术杂志的编辑就掌握着生杀予夺的话语权，换句话说，编辑对于学术语言的偏好实际上就影响着我们对于学术表达的自我意识。

关键词：学术语言晦涩匿名审稿制度语言表述语言体系言谈方式中国大陆学术杂志