检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学术自由的组织保障——德国的实践与理论

环球法律评论 2012年第4期34卷 105-115页

作者：张翔中国人民大学法学院

作为基本权利规范的学术自由,同时需要相关组织规范的协同与配合。大学内部的组织建构要以学术自由能否实现为标准。近代以来"教授治校"的组织模式,充分保障了大学教授的学术自由,但在现代大学功能嬗变与人员多元的背景下有调整的必要... 详细信息

作为基本权利规范的学术自由,同时需要相关组织规范的协同与配合。大学内部的组织建构要以学术自由能否实现为标准。近代以来"教授治校"的组织模式,充分保障了大学教授的学术自由,但在现代大学功能嬗变与人员多元的背景下有调整的必要。学术自由不仅是个人对抗国家干预的主观防御权,同时也是宪法的"基本价值决定",要求国家通过"适当的组织措施"保证其落实,同时大学的组织建构要兼顾非学术人员的其他利益诉求。"学术自由的组织保障"是评价大学法制的基本指标,也是大学章程制定的宪法规则。

关键词：学术自由基本权利的组织保障客观价值秩序大学组织大学共治

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学术自由的内涵与边界

高等教育研究 2007年第7期28卷 8-16页

作者：冒荣赵群南京大学公共管理学院江苏南京210093

现代大学办学中的学术自由,指称的是学术活动主体个人治学中免于外部干涉这一意义上的学术自由。学术自由的思想之所以获得广泛的传播,不只是在于它具有促进知识进步和发展的工具价值,更重要的是它反映了学术活动中主体个人正义、适切... 详细信息

现代大学办学中的学术自由,指称的是学术活动主体个人治学中免于外部干涉这一意义上的学术自由。学术自由的思想之所以获得广泛的传播,不只是在于它具有促进知识进步和发展的工具价值,更重要的是它反映了学术活动中主体个人正义、适切的权利诉求,这是学术自由的基本价值之所在。在当代民主社会,学术自由所受到的侵害有时并非来自学术组织外部的强制,倒往往来自学术组织内部的强制。今天学术自由面临的最严重威胁,便是大学学术道德规范正在受到严重的侵蚀和损坏,而其直接的诱因在相当大的程度上源于大学内部管理权力的某些不当强制。这就需要在学术效率与学术自由的价值选择上进行新的权衡,多一些对学术人员自由权利的尊重,才能有真正的知识生产效率。

关键词：学术自由基本价值内部强制学术责任

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学术自由与制度保障--以中央研究院为例

安徽史学 2010年第4期 31-40页

作者：钱斌中国科学技术大学科技史与科技考古系安徽合肥230026

民国时期的中央研究院,从创制思想、机构设置到制度运行,逐步形成了一套较为完备和运行良好的学术自由制度体系。这样的安排,使中央研究院成为近代中国充分尊重学术自由,并予以制度保障的典范。但是,由于国民政府的干预,加上各种因素的... 详细信息

民国时期的中央研究院,从创制思想、机构设置到制度运行,逐步形成了一套较为完备和运行良好的学术自由制度体系。这样的安排,使中央研究院成为近代中国充分尊重学术自由,并予以制度保障的典范。但是,由于国民政府的干预,加上各种因素的影响,中央研究院事实上所能维护和保障的,也只能是院内的一片"自由"的天空。

关键词：中央研究院学术自由学术统制经费第一届院士选举

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学术自由的宪法权利属性初探

法律科学 2004年第3期22卷 24-30页

作者：周慧何生根中国政法大学北京102249

　学术自由的高等教育哲学基础主要表现为"政治论"和"认识论"。有关学术自由的各种思想学说构成了学术自由的哲学基础,其中比较有影响的思想学说有:理性主义真理观、为了人类福祉说、宽容说、出版自由说、思想自由、良心自由、精神与信... 详细信息

　学术自由的高等教育哲学基础主要表现为"政治论"和"认识论"。有关学术自由的各种思想学说构成了学术自由的哲学基础,其中比较有影响的思想学说有:理性主义真理观、为了人类福祉说、宽容说、出版自由说、思想自由、良心自由、精神与信仰自由说。以此为基础,学术自由被当作一种宪法自由权时,其权利属性可以归结为精神自由,具有非政治性和消极否定性。

关键词：学术自由宪法权利精神自由原则宪法自由权权利属性哲学基础

学术自由理念的反思与重建——基于康德自由学说的思考

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学教育科学 2024年第1期 41-49页

作者：霍少波许少玲湖南大学教育科学研究院长沙410082 北京师范大学教育学部北京100091

当前人们关于学术自由历史、含义、案例等方面的论述,基本上把学术自由视作一个由他者给予的行动空间:它是外界给予的,是在与他者斗争中争取出来的,过分强调对外部干预的排斥或对外部资源的依赖而忽视对自身的要求;学术自由被描述为一... 详细信息

当前人们关于学术自由历史、含义、案例等方面的论述,基本上把学术自由视作一个由他者给予的行动空间:它是外界给予的,是在与他者斗争中争取出来的,过分强调对外部干预的排斥或对外部资源的依赖而忽视对自身的要求;学术自由被描述为一个相对独立的行动空间,无关道德,所有学术行为都将得到学术自由的辩护,从而可能滑向对学术自由的滥用。这些都要求走出“薄的自由理论”,以更厚重的自由学说为学术自由奠基。康德哲学以人的自由为核心关切,分析康德自由学说能够让我们看到一个别样的自由图景:一种出于自身理性的庄严承诺。自由具有先验性、法则性和义务性,基于康德自由学说,学术自由从根本上意味着一个道德原则,它预设着正直、胜任与谦虚,表现为学术勇气、学术担当和学术宽容。

关键词：学术自由康德自由学说学术勇气学术担当学术宽容

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学术自由的实现与现代大学制度的建构

高等教育研究 2003年第1期24卷 62-66页

作者：周光礼华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074

学术自由的实现既包括“外在自由”的实现又包括“内心自由”的实现 ,故学术自由的实现有内外两种尺度 :外在的尺度主要体现为保障学术自由的政策法规在多大程度上得到完善 ,内在的尺度则表现为学术自由作为一种理念在多大程度上得到认... 详细信息

学术自由的实现既包括“外在自由”的实现又包括“内心自由”的实现 ,故学术自由的实现有内外两种尺度 :外在的尺度主要体现为保障学术自由的政策法规在多大程度上得到完善 ,内在的尺度则表现为学术自由作为一种理念在多大程度上得到认同。学术自由的实现与现代大学制度的建构密切相关。我国建构现代大学制度 ,既要完善旨在保护学术自由的外在制度。

关键词：学术自由现代大学制度外在制度内在制度高等教育

学术自由:是否可能与如何可能——读拉塞尔·雅各比的《最后的知识分子》

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

文艺争鸣 2002年第2期 55-61页

作者：洪洁南京师范大学外国语学院 200021

一'学术自由'意味着什么?美国学者H·L·门肯曾经说过:'如果我确信博学的教授们真的能充分地、绝对地享有学术自由--如果我能想象出他们时不时地逆风而行却不危及他们的工作、不取消他们的讲座、不影响他们著作的销路、也不使他们丢面子... 详细信息

一'学术自由'意味着什么?美国学者H·L·门肯曾经说过:'如果我确信博学的教授们真的能充分地、绝对地享有学术自由--如果我能想象出他们时不时地逆风而行却不危及他们的工作、不取消他们的讲座、不影响他们著作的销路、也不使他们丢面子,那么,这样的信念就会给我以极大的安慰并使我感到轻松自如.'早在20世纪40年代,中国西南联大的教授贺麟也曾经说过'学术在本质上必然是独立自由的,不能独立自由的学术,根本上不能算学术.'

关键词：知识分子学术自由专业化拉塞尔威尔逊芒福德新一代知识分子杰姆逊公共知识分子大学教师

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学术自由与世界一流大学建设

江苏高教 2016年第5期 28-31页

作者：张蕖浙江师范大学田家炳教育科学研究院浙江金华321004

一流的学术是世界一流大学的灵魂,学术自由是大学学术发展的动力之源。人的主体性与大学组织属性决定了学术自由的必要性与合理性;学术自由为大学学术秩序的维护提供了最有效的规约,并成为大学发展评价的重要标准。为发展学术推动世界... 详细信息

一流的学术是世界一流大学的灵魂,学术自由是大学学术发展的动力之源。人的主体性与大学组织属性决定了学术自由的必要性与合理性;学术自由为大学学术秩序的维护提供了最有效的规约,并成为大学发展评价的重要标准。为发展学术推动世界一流大学建设,我国大学必须坚持自主办学的办学体制,建立现代大学制度,树立执著追求真理的大学信念,培育开放自由的学术文化氛围,提升大学人的学识、良知与自律性。

关键词：世界一流大学学术自由现代大学制度大学文化

学术自由与科学伦理——兼论大学学术自由的有限性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科学学与科学技术管理 2003年第7期24卷 79-82页

作者：王恩华华中科技大学教育科学研究

科学伦理为学术自由提供了保障,同时也使学术自由受到了某些限制,因而学术自由是有限自由,学者在行使学术自由时必须履行学术义务与社会义务,担负学术责任与社会责任,学术自由与责任相伴而生。

关键词：学术自由科学伦理有限性大学