检索结果-南通市图书馆

美国大学图书馆研究生学术出版素养教育的案例研究

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图书馆建设 2018年第8期 75-80页

作者：赵惠芳卢振波浙江大学图书馆浙江杭州310027 浙江工业大学图书馆浙江工业大学信息资源与创新研究中心浙江杭州310014

采用典型案例分析法对美国10所大学图书馆研究生出版素养教育现状进行考察,分析其教育内容和合作模式可知,美国大学图书馆研究生出版素养教育呈现以下本质特征:教育内容具有层次性,教育主体具有合作性。美国大学图书馆顺应数字时代学术... 详细信息

采用典型案例分析法对美国10所大学图书馆研究生出版素养教育现状进行考察,分析其教育内容和合作模式可知,美国大学图书馆研究生出版素养教育呈现以下本质特征:教育内容具有层次性,教育主体具有合作性。美国大学图书馆顺应数字时代学术研究的需要,立足用户需求,开展了形式多样、内容丰富的研究生学术出版素养教育,虽然不同的学校之间也存在或多或少的差异,总结起来,可供国内图书馆界学习和借鉴的亮点如下:分析用户需求,确定构建多层次的教育框架;加强基础建设,建立学术出版导航;丰富教学形式,增强教学互动;注重效果评价,及时更新修订教学内容;借助校内外各方力量,寻求多方加强合作。

关键词：美国大学图书馆研究生学术出版素养

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国外高校图书馆学术出版素养教育实践与思考

图书情报工作 2017年第10期61卷 35-42页

作者：雷晓庆刘荣芳山西大学经济与管理学院太原030006

[目的 /意义]目前我国的学术出版素养教育尚处于起步阶段,缺乏一定的实践基础,亟需借鉴和学习国外高校图书馆在学术出版素养教育方面的经验,以期为我国高校学术出版素养教育提供一定的参考。[方法/过程]基于学术出版素养的内涵,选取美... 详细信息

[目的 /意义]目前我国的学术出版素养教育尚处于起步阶段,缺乏一定的实践基础,亟需借鉴和学习国外高校图书馆在学术出版素养教育方面的经验,以期为我国高校学术出版素养教育提供一定的参考。[方法/过程]基于学术出版素养的内涵,选取美国、英国、加拿大和澳大利亚等国家的高校图书馆网站,通过网络调查方法对国外高校图书馆学术出版素养教育的情况进行调查,并对国外高校图书馆学术出版素养教育的模式、内容和对象进行归纳。[结果 /结论]结合国外的经验,针对我国高校图书馆学术出版素养教育的现状,围绕教育对象的观念认知、教育内容、教育主体、教育模式和教育合作等方面进行思考,对我国高校图书馆开展学术出版素养教育具有一定的借鉴意义。

关键词：学术出版素养开放获取用户教育高校图书馆

国外高校图书馆学术出版素养教育课程进展研究

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图书情报工作 2019年第19期63卷 88-95页

作者：王钧钰李玲陈林涛中国科学院文献情报中心北京100190 中国科学院大学经济与管理学院图书情报与档案管理系北京100190

[目的/意义]伴随着出版环境日趋复杂,学术出版素养教育已逐渐成为高校图书馆信息素养教育新的生长点。本文深入调研分析国外高校图书馆学术出版素养课程的现状及特点,旨在为我国图书馆学术出版素养课程建设提供参考。[方法/过程]利用网... 详细信息

[目的/意义]伴随着出版环境日趋复杂,学术出版素养教育已逐渐成为高校图书馆信息素养教育新的生长点。本文深入调研分析国外高校图书馆学术出版素养课程的现状及特点,旨在为我国图书馆学术出版素养课程建设提供参考。[方法/过程]利用网络和文献调研方法,选取了国外16所已经开设学术出版素养课程且具有代表性的高校图书馆,从教学内容、教学形式、教学方法、教学团队和教学评估五个角度进行调研,分析其实践进展与特点。[结果/结论]国外高校图书馆已经积极参与到学术出版素养课程教学,调研案例中呈现教学内容丰富,教学形式多样,教学氛围活跃,教学团队开放合作,教学评估可持续发展的特点。我国图书馆应充分借鉴国外学术出版素养课程实践经验,适时开展学术出版素养教育。

关键词：高校图书馆学术出版素养信息素养课程建设

OA环境下图书馆开展学术出版素养教育的探讨

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图书与情报 2015年第2期 118-122页

作者：徐速张新鹤北京大学医学图书馆北京100191 西北大学公共管理学院陕西西安710127

文章介绍了科研人员参与OA出版所需要的知识和技能,即学术出版素养,其包括:具备相关研究领域的专业知识并掌握该领域的出版趋势;认识OA出版的不同途径以及意义;熟悉OA期刊的出版流程;了解学科领域的期刊情况、资助机构对OA出版的政策、O... 详细信息

文章介绍了科研人员参与OA出版所需要的知识和技能,即学术出版素养,其包括:具备相关研究领域的专业知识并掌握该领域的出版趋势;认识OA出版的不同途径以及意义;熟悉OA期刊的出版流程;了解学科领域的期刊情况、资助机构对OA出版的政策、OA的版权许可知识;作为作者管理自己权利的能力;了解评价OA期刊质量的主要指标,并以此来选择OA期刊的能力以及数字环境下利用数字媒体创作和交流研究成果的技能等。在此基础上,探讨了图书馆开展学术出版素养教育的优势、意义以及所面临的挑战,提出图书馆开展学术出版素养培养的具体举措。

关键词：开放获取学术出版素养信息素养数字学术

德国精英大学计划成员图书馆学术出版素养教育案例研究

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图书馆工作与研究 2021年第6期 42-48页

作者：吴虚南京财经大学图书馆

运用电子问卷、案头调研与邮件核查等方法对德国精英大学计划成员图书馆学术出版素养教育情况进行调研,总结其经验,提出对我国高校图书馆开展学术出版素养教育的启示,即深化与校内外机构的协同联动,寻求联盟组织的支持;构建基于用户画... 详细信息

运用电子问卷、案头调研与邮件核查等方法对德国精英大学计划成员图书馆学术出版素养教育情况进行调研,总结其经验,提出对我国高校图书馆开展学术出版素养教育的启示,即深化与校内外机构的协同联动,寻求联盟组织的支持;构建基于用户画像的层次化结构化教育内容体系;依托基于新媒体的资源导航系统完善学术出版教育载体。

关键词：学术出版素养德国精英大学计划高校图书馆用户教育

科研人员学术出版素养的影响因素及其与科研生产力的相关性

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科研人员学术出版素养的影响因素及其与科研生产力的相关性

作者：余方浙江大学

学位级别：硕士

在“双一流”背景下,科学研究在学科建设中的核心地位与基础性作用受到重视。提高科研生产力不但是科研工作者的内在要求,也是科研和高等教育机构追求的目标。发表论文是一种同行共享,既是对科研成果首发权的确认,也是提升科研人员学术... 详细信息

在“双一流”背景下,科学研究在学科建设中的核心地位与基础性作用受到重视。提高科研生产力不但是科研工作者的内在要求,也是科研和高等教育机构追求的目标。发表论文是一种同行共享,既是对科研成果首发权的确认,也是提升科研人员学术影响力的重要手段,属于科研能力和科研素养的一部分。近年来,良好的科研环境和学术期刊的迅猛发展给科研人员发表研究成果提供了更多的选择,但同时也带来了更大的挑战。科研人员需要不断更新学术出版相关知识,快速精准地获取最新的学术信息、准确判断所获取学术出版内容的可信度,识别欺诈型期刊,利用合适的模式发布和传播符合学术评价、学术规范的研究成果。这些知识和能力就是学术出版素养。科研人员学术出版素养水平高低不仅影响其个人的科研工作,对国家科研实力的提升也具有重要意义。目前,国内外针对学术出版素养的研究多停留在概念阐述和意义分析阶段,鲜有将学术出版素养与实际科研活动关联起来的实证研究。本课题通过设计科研人员学术出版素养的测量工具,对目前科研人员的学术出版素养水平进行初步测量,并探讨学术出版素养水平与科研生产力之间的关系,为提升科研生产力提供可靠并可行的数据支撑与工具支撑。本研究的主要结论有:(1)构建了信息获取、信息评估、出版和交流三个维度的学术出版素养测量体系,经验证该测量体系具有较好的信度和效度,有助于为后续研究构筑坚实的基础,促进学术出版素养实证研究的发展;(2)通过调查问卷和数据分析初步获取了目前我国科研人员学术出版素养水平,结果显示,与信息获取和信息评估两个维度相比,出版和交流得分最低;(3)学术出版素养获得途径的数量和所在单位对科研人员学术出版素养水平有显著影响,能力获得途径的数量与科研人员学术出版素养水平成正相关,且国家重点高校及国家级科研院所(“双一流”高校、985高校、211高校)的科研人员学术出版素养水平更高;(4)学术出版素养水平与科研人员近三年发表论文数呈正相关关系,学术出版素养三个维度中的获取和评估维度与科研人员近三年发表论文数也存在正相关关系,且学术出版素养水平×学历、学术出版素养水平×职称两个交互效应对科研生产力具有正向影响。基于上述研究结果,本研究提出了两条科研人员学术出版素养提升策略,一是开展多途径的学术出版素养培训,二是以提升科研生产力和生产效率为核心,为科研人员提供出版、社交、传播的一站式服务平台。

关键词：学术出版素养信息素养媒介素养科研人员科研生产力

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面向研究生的学术出版素养教育服务研究

面向研究生的学术出版素养教育服务研究

作者：王钧钰中国科学院大学(中国科学院文献情报中心)

学位级别：硕士

网络技术与全球开放获取运动的蓬勃发展重新塑造了学术出版和学术交流模式,科研人员迫切需要提升学术出版素养以应对学术出版环境的快速变化和与日俱增的出版压力。同时,信息环境的转变和科研范式的演变为信息素养教育带来了新的发展机... 详细信息

网络技术与全球开放获取运动的蓬勃发展重新塑造了学术出版和学术交流模式,科研人员迫切需要提升学术出版素养以应对学术出版环境的快速变化和与日俱增的出版压力。同时,信息环境的转变和科研范式的演变为信息素养教育带来了新的发展机遇,推动信息素养教育逐步向强调科研与创新素养能力培养的泛信息素养教育体系发展。学术出版素养作为泛信息素养教育的重要研究方向之一,为高校图书馆带来新的发展机遇。目前,已经有部分国外高校图书馆积极参与到学术出版素养教育实践活动中,但是国内高校图书馆学术出版素养教育服务实践还处于探索起步期,亟需在借鉴国外实践经验基础上进行本土化的实证研究。因此,本研究工作从以下5个方面展开:(1)系统梳理学术出版素养内涵和理论研究进展。通过文献调研法,系统阅读并梳理学术出版素养领域的相关文献资料,从信息素养、开放获取、学术出版生命周期三个角度研究学术出版素养内涵,明确学术出版素养是信息素养重要组成部分,是科研人员在学术写作、出版和交流中应该具备的能力。对比国内外研究进展,发现国外研究起步早,理论研究相对成熟;国内研究则主要分析大量国外成功案例,消化整合较少,缺少实证分析。研究现状的梳理为本研究后续展开提供理论基础。(2)全面凝练国内外高校图书馆学术出版素养教育服务模式及特征。利用网络调查法和个案分析法调研目前国内外高校图书馆在学术出版素养教育服务上的主要尝试和探索。提供资源导航、参考咨询、实践服务和课程培训是国外高校图书馆主要的学术出版素养教育服务方式。而国内高校图书馆的学术出版素养教育实践尚处于探索期,没有系统构建学术出版素养教育服务体系。然后通过调研国外已经开设学术出版素养课程的16所高校图书馆,总结其课程实践已呈现出教学内容丰富,教学形式多样,教学氛围活跃,教学团队开放合作,教学评估可持续发展的特点。最后,选取典型案例进行着重分析,提供学术出版素养教育服务建设全流程的经验参考。(3)深入揭示第三方学术出版素养教育服务资源。除调研高校图书馆的实践现状外,本文创新性地关注到了出版商、论文润色机构等第三方机构在学术出版领域设计积累的形式新颖、内容前沿的教学资源。根据机构影响力和教育资源代表性两个标准,选定了包括出版商和论文润色机构在内的7家知名学术出版机构,从资源形式、特点和适用场景角度,对出版商、论文润色机构精心设计的15种教育资源进行深入分析;并通过对比,发现出版商等设计的资源在内容上更加全面前沿,与高校图书馆形成有益补充。科研教育机构本身拥有的科研人员、期刊编辑、写作中心、院系教师也都为学术出版素养教育提供专业的师资团队、丰富的写作资源和真实的实践环境。(4)广泛调研中国科学院大学研究生的学术出版素养需求。面向中国科学院大学研究生设计《中国科学院大学研究生学术出版素养需求调研》问卷,面向中国科学院大学部分研究生导师进行半结构化专家访谈,从主客观角度来调研中国科学院大学研究生的学术出版素养现状、对开展学术出版素养教育服务的态度、需求和建议,为学术出版素养教育服务框架设计提供事实依据。(5)探索性设计研究生学术出版素养教育服务框架。基于需求调研和实践现状分析结果,并结合中国科学院大学研究生教学的特点,面向硕士、博士两类学习对象,集中教学与分散回所两个学习阶段设计教育服务框架,涵盖学习方式、教学内容,教学团队和学习资源,具体包括:(1)设计线上学习和线下学习、系统学习和自主学习、课堂教学和培训实习组合的全方位学习方式设计方案。(2)以学生为中心,构建“学习阶段+内容层次+内容类别”的三维立体化学术出版素养内容框架。(3)加强沟通合作,形成多主体共同参与的学术出版素养联合教育体系。(4)建立可持续发展的教学资源网站来支撑学术出版素养教育服务体系。本论文包括图43幅,表23个。

关键词：学术出版素养学术出版素养教育信息素养教育研究生

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科研人员学术出版素养量表的研制

杭州电子科技大学学报（社会科学版） 2020年第6期16卷 71-76页

作者：余方李金城吴赟浙江大学出版社有限责任公司《浙江大学学报(医学版)》编辑部浙江杭州310007 杭州电子科技大学人文艺术与数字媒体学院浙江杭州310018 浙江大学传媒与国际文化学院浙江杭州310058

文章通过对科研人员学术出版素养的内涵和评价指标进行文献梳理,制订科研人员学术出版素养水平的测量量表,通过实证调查对量表的信度和效度进行分析,并在此基础上对量表进行优化。研究构建的学术出版素养测量体系包含信息获取、信息评... 详细信息

文章通过对科研人员学术出版素养的内涵和评价指标进行文献梳理,制订科研人员学术出版素养水平的测量量表,通过实证调查对量表的信度和效度进行分析,并在此基础上对量表进行优化。研究构建的学术出版素养测量体系包含信息获取、信息评估、出版和交流三个维度,通过调查问卷和数据分析证实该测量体系具有较好的信度和效度,可以为同类研究构筑共同的基础,促进学术出版素养实证研究的深入发展。

关键词：学术出版素养信息素养媒介素养科研人员

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科研人员学术出版素养对科研生产力的影响

科技创业月刊 2020年第1期33卷 101-104页

作者：余方李金城吴赟浙江大学出版社有限责任公司浙江杭州310007 杭州电子科技大学人文艺术与数字媒体学院浙江杭州310018 浙江大学传媒与国际文化学院浙江杭州310058

学术出版素养是信息素养的延伸,是科研人员在科学研究、学术出版活动中需要用到的知识和技能的总称。考察学术出版素养对科研人员科研生产力的影响及程度,可以发掘从科研人员个体层面提高科研生产力的新路径。通过实证调查和测量发现,... 详细信息

学术出版素养是信息素养的延伸,是科研人员在科学研究、学术出版活动中需要用到的知识和技能的总称。考察学术出版素养对科研人员科研生产力的影响及程度,可以发掘从科研人员个体层面提高科研生产力的新路径。通过实证调查和测量发现,学术出版素养水平与科研人员近3年发表论文数呈正相关,提示科研院所与高校可以制订切实有效的学术出版素养培训策略来刺激科研生产力的提高。

关键词：学术出版素养信息素养科研人员科研生产力