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职业本科学士学位的若干关键问题研究

中国职业技术教育 2023年第33期 3-11页

作者：王兴浙江广厦建设职业技术大学

构建职业教育学位制度是彰显类型教育地位、稳步发展职业本科教育、推动职业教育高质量发展的重要制度基石。《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》作为职业本科学士学位的第一个专门性文件,明确了职业本科学士学... 详细信息

构建职业教育学位制度是彰显类型教育地位、稳步发展职业本科教育、推动职业教育高质量发展的重要制度基石。《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》作为职业本科学士学位的第一个专门性文件,明确了职业本科学士学位的授权、授予、管理和质量监督要求,并强调延续现有学位管理体系与强化类型特色并重,职业本科学士学位与普通本科学士学位等值而不等同。但具体实践探索可能面临“学术漂移”、不能满足技术技能人才培养需要、职业教育供需不匹配等现实困境。在科学认识职业本科学士学位价值向度、主要特征的基础上,提出三个层面的破解路径:宏观层面,以新职业教育法为引领,构建职业本科学士学位体系;中观层面,强化职业教育类型特色,夯实职业本科学士学位地位;微观层面,聚焦职业人才培养目标,明晰职业本科学士学位标准。

关键词：职业教育职业本科教育学士学位学位制度类型教育

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国家开放大学学士学位获得者特征研究

天津电大学报 2022年第1期26卷 14-19页

作者：孙励国家开放大学教务部北京100039

国家开放大学于2015年获得学士学位授予权并于2016年开始授予学生学士学位,目前已授予26个本科专业1万余人学士学位。学士学位标志着学习者的受教育程度和学术水平,对学位获得者特征展开全面、持续的分析是更有目的性、针对性开展本科... 详细信息

国家开放大学于2015年获得学士学位授予权并于2016年开始授予学生学士学位,目前已授予26个本科专业1万余人学士学位。学士学位标志着学习者的受教育程度和学术水平,对学位获得者特征展开全面、持续的分析是更有目的性、针对性开展本科学历教育的重要参考依据。文章采用定量分析方法,运用数据分析、数据可视化工具对2017—2019年度的11545名学士学位获得者的性别、年龄、地域等人口学特征及所学专业、入学前最高学历等学习特征进行详细分析,并对同期本科毕业生进行相同的分析以作为对照。研究成果可为国家开放大学开展学士学位授予工作、提升学士学位授予质量及下一步开展研究生教育提供参考和数据支撑。

关键词：学士学位特征分析人口学特征国家开放大学

一份迟到百年的学位证书美国宾夕法尼亚大学将追授林徽因建筑学学士学位

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新华月报 2023年第22期 78-83页

作者：刘梦妮《新华每日电讯》

“在明年5月18日的毕业典礼上,将向林徽因——这位现代中国最著名的女性建筑学家,颁发迟到的建筑学学士学位。”当地时间10月15日,美国宾夕法尼亚大学(以下简称“宾大”)发布了上述消息。100年前,宾大建筑系拒绝了这位中国女性的人学申... 详细信息

“在明年5月18日的毕业典礼上,将向林徽因——这位现代中国最著名的女性建筑学家,颁发迟到的建筑学学士学位。”当地时间10月15日,美国宾夕法尼亚大学(以下简称“宾大”)发布了上述消息。100年前,宾大建筑系拒绝了这位中国女性的人学申请,她只能人读美术系,毕业时获美术学学士学位。

关键词：学士学位林徽因建筑学家学位证书毕业典礼建筑系美术学迟到

国际学士学位实践研究现状及启示——基于VOSviewer软件和WoS核心集

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高教论坛 2023年第2期 101-107页

作者：向珍青岛开放大学教务处山东青岛266000

基于Web of Science核心合集中近一个世纪以来有关学士学位实践的研究文献开展计量分析;借助引文分析软件VOSviewer对文献术语、关键词、作者、文献共被引等进行可视化图谱分析;采用内容分析法对研究领域核心作者代表作及高被引文献进... 详细信息

基于Web of Science核心合集中近一个世纪以来有关学士学位实践的研究文献开展计量分析;借助引文分析软件VOSviewer对文献术语、关键词、作者、文献共被引等进行可视化图谱分析;采用内容分析法对研究领域核心作者代表作及高被引文献进行挖掘,归纳世界范围内学士学位实践的研究热点、时序、发展脉络及趋势。从学士学位资历、学位制度设计、学位授予质量三个方面探讨了既有研究成果对我国高等教育领域的办学启示和借鉴意义。

关键词：学士学位学位制度学位授予质量 VOSviewer Web of Science

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学士学位授予与处分关系研究

文教资料 2021年第9期 165-167页

作者：高音北京联合大学生物化学工程学院北京100000

目前,社会对于高校本科毕业生是否同时拥有毕业证书和学位证书越来越重视,但存在毕业生因在校期间违纪受到处分而被取消学士学位授予资格的现象。本文对学士学位授予与处分之间的关系进行了探析,维护高校教育教学管理秩序与教学质量的同... 详细信息

目前,社会对于高校本科毕业生是否同时拥有毕业证书和学位证书越来越重视,但存在毕业生因在校期间违纪受到处分而被取消学士学位授予资格的现象。本文对学士学位授予与处分之间的关系进行了探析,维护高校教育教学管理秩序与教学质量的同时,处理好学士学位授予与处分之间的关系。

关键词：毕业学士学位处分

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基于学习者的开放大学学士学位质量保障探讨

湖北开放大学学报 2023年第2期43卷 3-9,15页

作者：向珍李蕊青岛开放大学山东青岛266000

学位反映受教育者的学术和专业能力,有关学位质量保障的探讨既源起受教育者,也需要回归到受教育者。通过对51位国家开放大学学士学位获取者进行深度访谈,运用Nvivo软件对访谈文本进行三级编码与分析,提炼出基于学习者维度的开放大学学... 详细信息

学位反映受教育者的学术和专业能力,有关学位质量保障的探讨既源起受教育者,也需要回归到受教育者。通过对51位国家开放大学学士学位获取者进行深度访谈,运用Nvivo软件对访谈文本进行三级编码与分析,提炼出基于学习者维度的开放大学学士学位质量表征要素,包括学位论文、学位英语、专业课程、班主任、学校等;构建了涵盖学位规划、学位攻读、学位论文、学位管理四个阶段的质量保障体系。最后探讨了开放大学学士学位质量保障路径:从学位论文写作与指导质量入手,以切实培养学生的论文写作选题能力、加强论文指导师资队伍和信息化平台建设为基础,重视学生的学位申请规划,优化学位英语课程学习支持服务,提高专业课程的实践应用价值,提升班主任的职业感,确保学位管理工作规范。

关键词：学位质量学士学位学习者开放大学访谈

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加拿大社区学院学士学位制度保障研究

高教探索 2017年第5期 83-88页

作者：郑璐高益民北京师范大学国际与比较教育研究院加拿大不列颠哥伦比亚大学

20世纪90年代以来,为了满足社会对于高学历人才的需求,加拿大爱德华王子岛、曼尼托巴省、不列颠哥伦比亚省、安大略省和阿尔伯塔省逐步赋予社区学院学士学位授权资格。本文通过分析加拿大这5个地区社区学院授予学士学位的立法、发展现... 详细信息

20世纪90年代以来,为了满足社会对于高学历人才的需求,加拿大爱德华王子岛、曼尼托巴省、不列颠哥伦比亚省、安大略省和阿尔伯塔省逐步赋予社区学院学士学位授权资格。本文通过分析加拿大这5个地区社区学院授予学士学位的立法、发展现状、质量评估与项目审批,发现唯有具备一系列的制度保障,社区学院才能完成从单纯的学院到学位授权机构的华丽转身。

关键词：加拿大社区学院学士学位制度保障

应用型地方本科高校学士学位授予质量提升的对策研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0067-0070页

作者：贾雨霏怀化学院商学院湖南怀化418000

学士学位授予质量是本科教育质量的重要体现,是高校内涵式发展的内在要求。应用型地方本科高校学士学位授予质量存在的问题主要有四个方面:对学位授予工作的重视程度不够、学位授予标准不细不优、学位授予评价仍偏重于结果评价、学位授... 详细信息

学士学位授予质量是本科教育质量的重要体现,是高校内涵式发展的内在要求。应用型地方本科高校学士学位授予质量存在的问题主要有四个方面:对学位授予工作的重视程度不够、学位授予标准不细不优、学位授予评价仍偏重于结果评价、学位授予制度对应用型人才培养的导向不足。对此,应强化对学士学位授予工作的重视程度、细化优化学士学位授予标准、运用增值性评价提升学士学位授予质量、加强应用型人才培养的学士学位授予制度导向。

关键词：学位授予学士学位授予质量增值评价

高校学生学位申请资格认定问题研究——以不具备学士学位申请资格的认定为例

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现代教育管理 2018年第11期 118-123页

作者：刘建银车霞重庆师范大学重庆401331 重庆市大足区教师进修学校重庆401331

学位申请资格认定是高校学生在毕业之际能否顺利获得学位的前置程序。目前,各高校基本都制定了针对不具备学士学位申请资格的认定条件和程序。认定条件包括受纪律处分、学业不合格、考试作弊、触犯法律法规等,这些条件存在无效关联、加... 详细信息

学位申请资格认定是高校学生在毕业之际能否顺利获得学位的前置程序。目前,各高校基本都制定了针对不具备学士学位申请资格的认定条件和程序。认定条件包括受纪律处分、学业不合格、考试作弊、触犯法律法规等,这些条件存在无效关联、加重学生义务等问题;认定程序则包含在学位授予程序之中,有操作简易、学位委员会缺席等问题。应依据上位法精神,遵循"法无授权即禁止"的原则,以学术为核心和学生为本,重新完善不具备学士学位申请资格的认定条件和程序,从而减少不必要纠纷。

关键词：高校学生学士学位学位申请资格资格认定