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学前班常识课教法初探

安徽教育 1993年第6期 30-31页

作者：罗法翠肥东县实验小学

学前班的学生年龄大体上是5—6岁,从儿童心理发展的年龄阶段分期看,属于幼儿期。上好学前班常识课,关键在于根据儿童生理与心理发展的实际,按照大纲的要求,结合教材内容,讲究教法的设计。本文就常识课教法谈谈个人粗浅的看法。

关键词：学前班自然常识课

“学前班教师指导用书”应明确作用,突出实用,因地制宜——部分省市“学前班教师指导用书”评析

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早期教育（幼教·教育教学） 1997年第2期 18-19页

作者：忧焦

为贯彻国家教委颁发的《学前班评估指导要点》,去年6月下旬国家教委基础教育司幼教处组织北京、内蒙古、江苏等地部分幼教、教育评价的专家、学者在京举行了“学前班教师指导用书”评析会,对已交到国家教委的山东、福建、河北、广东、... 详细信息

为贯彻国家教委颁发的《学前班评估指导要点》,去年6月下旬国家教委基础教育司幼教处组织北京、内蒙古、江苏等地部分幼教、教育评价的专家、学者在京举行了“学前班教师指导用书”评析会,对已交到国家教委的山东、福建、河北、广东、四川、贵州、河南、吉林、湖南、湖北、北京、天津等十二个省、自治区、直辖市的“学前班教师指导用书”进行了认真、严肃的评析。会议认为,这些“教师指导用书”

关键词：教师指导学前班部分省市国家教委学前班教育教育评价班评估农村幼儿日常生活教学内容

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一个农村小学的学前班——读苏霍姆林斯基著作札记之三

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比较教育研究 1983年第5期 17-22页

作者：唐其慈

苏霍姆林斯基在从事教学工作十年之后被任命为帕夫雷什中学校长。他觉得一个校长若不直接接触孩子,就无法领导教师的工作,同时自己也不复是一个教育者了,因而在担任六年的校长工作之后,他决定兼任一个班的教师。 1951学年度在招收一年... 详细信息

苏霍姆林斯基在从事教学工作十年之后被任命为帕夫雷什中学校长。他觉得一个校长若不直接接触孩子,就无法领导教师的工作,同时自己也不复是一个教育者了,因而在担任六年的校长工作之后,他决定兼任一个班的教师。 1951学年度在招收一年级学生的同时,帕夫雷什学校招收了三十一名六岁的孩子(十六名男孩子和十五名女孩子),这些孩子组成了帕夫雷什学校的第一个学前班(现称预备班),班主任是苏霍姆林斯基。

关键词：苏霍姆林斯基学前班

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绵竹县学前班保教质量评估方案(试行)

四川工程职业技术学院学报 1995年第2期15卷 46-53页

关键词：学前班幼儿园保教质量评价指标评估方案管理条例基本要求检查验收指标分值教育工作

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学前班教育教学活动的安排

早期教育 1988年第7期 39-40页

我们根据《幼儿园教育纲要》中提出的教育、教学任务,将幼儿园各科教学内容组合成若干个主题活动,并将主题活动的内容合理地安排到每个月进行。在编排过程中,我们注意了各科教学的系统性,又重视了横向联系的自然协调性,试图通过各个主... 详细信息

我们根据《幼儿园教育纲要》中提出的教育、教学任务,将幼儿园各科教学内容组合成若干个主题活动,并将主题活动的内容合理地安排到每个月进行。在编排过程中,我们注意了各科教学的系统性,又重视了横向联系的自然协调性,试图通过各个主题活动的实施使学前班一学年的学习任务能顺利完成。在目前学前班尚无统一的大纲、教材和教学进度的情况下,我们的做法和下面附的这份计划,希望对学前班教师完成教育、教学任务能有所帮助。

关键词：学前班教育教学活动幼儿园教育纲要

美国佐治亚州政府对学前班项目资金的管理及其启示

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幼儿教育（教育科学） 2013年第11期 54-56页

作者：蔡迎旗袁文娣华中师范大学教育学院

美国佐治亚州政府对学前班项目管理的重要内容之一是资金的管理，在申请资格审查、资金拨付、资金支出上报与审计、处罚等方面都有全面、严格的规定，伴有全程追踪。这种充分利用社会力量支持学前教育发展、将资金管理用于为保证教育高... 详细信息

美国佐治亚州政府对学前班项目管理的重要内容之一是资金的管理，在申请资格审查、资金拨付、资金支出上报与审计、处罚等方面都有全面、严格的规定，伴有全程追踪。这种充分利用社会力量支持学前教育发展、将资金管理用于为保证教育高质量服务、全程追踪审计资金使用状况的管理特点，值得借鉴。

关键词：佐治亚州政府学前班资金管理美国启示

印第安纳波利斯儿童博物馆:开在博物馆里的学前班

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上海教育 2019年第11期 11-14页

作者：饶加玺鲍贤清上海师范大学教育技术系

印第安纳波利斯儿童博物馆成立于1925年,是美国最古老的儿童博物馆之一,也是致力于儿童教育、娱乐和创意的大型博物馆之一。因其丰富多元的活动和展品设计,它被誉为全美最佳儿童博物馆。其在144,140平方米的空间内,为孩子们提供将近13... 详细信息

印第安纳波利斯儿童博物馆成立于1925年,是美国最古老的儿童博物馆之一,也是致力于儿童教育、娱乐和创意的大型博物馆之一。因其丰富多元的活动和展品设计,它被誉为全美最佳儿童博物馆。其在144,140平方米的空间内,为孩子们提供将近13万件文物收藏品、艺术展品进行探索和学习。其展出的展品主要致力于传播科学、文化、艺术、自然和历史方面的知识。好奇心的柜子好奇心是儿童的天性,他们热爱提问和探索。印

关键词：博物馆印第安纳波利斯学前班

从“学前班”到“乡镇中心园”:农村学前教育主体的转变

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当代学前教育 2012年第2期 4-6页

作者：张地容贵州师范大学教育科学学院

从学前班是20世纪70年代至20世纪末农村学前教育的主体到学前班的主体地位逐渐丧失,再到乡镇中心园成为农村学前教育的新主体,农村学前教育的主体发生了重大转变。实践证明,这种转变是社会经济发展的必须选择,是现代幼儿教育发展的必然... 详细信息

从学前班是20世纪70年代至20世纪末农村学前教育的主体到学前班的主体地位逐渐丧失,再到乡镇中心园成为农村学前教育的新主体,农村学前教育的主体发生了重大转变。实践证明,这种转变是社会经济发展的必须选择,是现代幼儿教育发展的必然趋势,同时也是当代学前儿童的内在发展需求。

关键词：学前班乡镇中心园农村学前教育主体

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办好学前班,促进学前教育事业发展——加强学前班管理之我见

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当代教育科学 1995年第Z1期 129-131页

作者：赵德英山东省教委学前处

近几年,随着市场经济体制的建立和教育体制的改革,我省城乡学前班有了很大发展,特别是农村地区尤为迅速。据统计:目前全省有幼儿园、学前班246907处,其中学前班为37591处,占园、班总处数的80.14%,在园、班幼儿2680548名,其中学前班幼儿... 详细信息

近几年,随着市场经济体制的建立和教育体制的改革,我省城乡学前班有了很大发展,特别是农村地区尤为迅速。据统计:目前全省有幼儿园、学前班246907处,其中学前班为37591处,占园、班总处数的80.14%,在园、班幼儿2680548名,其中学前班幼儿为1283620名,占在园、班幼儿总数的47.89%;三至入学前幼儿入园、班率为54.5%,其中学前一年幼儿入班率为85.84%,高出31.34个百分点,全省城市、县镇、农村三至入学前幼儿入园、班率分别是71.69%、52.87%、49.17%,其中学前一年幼儿入班率分别为89.67%、81.44%、86.04%,比幼儿入园、班率依次高出17.98、28.57、36.87个百分点。应该肯定,学前班在学前教育事业中占有重要地位,为巩固。

关键词：学前班幼儿家长主办单位幼儿园培养目标学前教育教育行政部门指导思想健康发展农村地区

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