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学前教育专业高校毕业生就业心理分析与指导

才智 2024年第6期 132-135页

作者：万尚姝江西科技学院

我国近几年已迎来大众化的高等教育阶段，出现越来越多的大学生，而有限的社会就业岗位加剧了大学生的就业竞争，这种就业竞争对高校毕业生提出了更高的专业与素质要求，同时也对其心理素质带来一定的挑战。在这一背景下，一些大学生由... 详细信息

我国近几年已迎来大众化的高等教育阶段，出现越来越多的大学生，而有限的社会就业岗位加剧了大学生的就业竞争，这种就业竞争对高校毕业生提出了更高的专业与素质要求，同时也对其心理素质带来一定的挑战。在这一背景下，一些大学生由于心理压力过大出现一些心理问题，不仅对他们的学习生活造成影响，也不利于他们日后的发展。为此，本文以学前教育专业为例，对南昌某高校毕业生实施问卷调查，并根据问卷调查结果，分析毕业生目前存在的就业心理问题，在深入了解问题诱因的基础上，提出相应的优化改进措施，旨在帮助他们形成良好的就业心理。

关键词：学前教育专业高校毕业生就业心理指导路径

学前教育专业毕业生对母校教学培养的反馈——兼与在校生的比较

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学前教育研究 2018年第10期 46-59页

作者：孙诚陈友庆方东玲合肥幼儿师范高等专科学校学前教育系合肥230011 河海大学应用心理学研究所南京210098

为考察学校教学培养的效果及了解毕业生对母校的需求,本研究对安徽省各地2994名工作不满4年的学前教育专业毕业生和安徽省8398名来自19所大、中专院校的学前教育专业在校生进行调查,结果显示对于同样类型的课程,毕业生的满意度显著高于... 详细信息

为考察学校教学培养的效果及了解毕业生对母校的需求,本研究对安徽省各地2994名工作不满4年的学前教育专业毕业生和安徽省8398名来自19所大、中专院校的学前教育专业在校生进行调查,结果显示对于同样类型的课程,毕业生的满意度显著高于在校生,在校生中高年级学生的满意度显著高于中、低年级学生;无论是毕业生还是在校生对学校课程的满意度都是大专院校学生显著高于中职学校学生;对于学校培养对自身专业素养的促进作用,毕业生认可度很高,在校生认可度较低;毕业生认为自身最欠缺教育科研能力和自然科学知识;毕业生希望母校继续提供帮助和指导的愿望非常强烈。学校应重视来自毕业生的反馈,努力建立多校联合的职前职后一体化、多维度的教育服务平台。

关键词：学前教育专业毕业生在校生课程满意度

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学前教育专业职教本科实践教学体系研究

现代职业教育 2023年第18期 137-140页

作者：王春燕泸州职业技术学院师范学院

在教师教育改革、教师资格证全国统考改革、学前教育深化改革的境遇下，职教本科院校必须重视培养师范类人才的实践能力。然而，学前教育专业实践教学中存在的教学目标模糊、实践内容固化、实践教学保障僵化等诸多问题，影响着学生专业... 详细信息

在教师教育改革、教师资格证全国统考改革、学前教育深化改革的境遇下，职教本科院校必须重视培养师范类人才的实践能力。然而，学前教育专业实践教学中存在的教学目标模糊、实践内容固化、实践教学保障僵化等诸多问题，影响着学生专业技能的培养。对此，职教本科院校要厘清学前教育专业实践教学的改革背景，借鉴学习西方国家的先进经验，通过“以人为本，构建实践教学目标体系”“内化于心，建立特色实践教学内容体系”“外化于行，创建实践教学组织实施体系”三点对策，彻底释放实践教学的育人功能，旨在扎实提升学前教育专业学生的综合实践能力。

关键词：职教本科学前教育专业实践教学体系

学前教育专业美术基础课程中思政教学设计思路——以广州华商职业学院为例

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0194-0197页

作者：张文权广州华商职业学院广东广州511300

随着现代教育工作不断深入,为更好地发挥教育指导工作理念,在现有的教学环境下学前教育专业也构建出了一套系统化的教育指导机制,以此加强学前教育专业的教学活动拓展,为后期的学前教育工作的开展提供助力。为此本文基于广州华商职业学... 详细信息

随着现代教育工作不断深入,为更好地发挥教育指导工作理念,在现有的教学环境下学前教育专业也构建出了一套系统化的教育指导机制,以此加强学前教育专业的教学活动拓展,为后期的学前教育工作的开展提供助力。为此本文基于广州华商职业学院,在其学前教育专业美术基础课程教学指导的过程中,进行了专项的思政教学设计工作。通过全面解析相关的课程教学内容、设计规范、实施策略以及教学反思,帮助相关研究人员深入解读职业院校专业教学活动下的基础课程中思政教学设计规划的主要举措,以推动课程教学改革落实,实现教学过程的优化升级。

关键词：学前教育专业美术基础课程思政

学前教育专业大学生专业认同与就业选择的关系:积极心理资本的中介作用

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就业与保障 2024年第4期 79-81页

作者：豆改弟河南科技职业大学教育科学学院

文章以学前教育专业为例,采用专业认同量表、就业选择量表、积极心理资本量表对208名在校大学生进行集体施测,并通过SPSS26.0对收集到的数据进行描述性、相关、逐步回归等分析。研究的主要目的在于探讨学前教育专业大学生专业认同与就... 详细信息

文章以学前教育专业为例,采用专业认同量表、就业选择量表、积极心理资本量表对208名在校大学生进行集体施测,并通过SPSS26.0对收集到的数据进行描述性、相关、逐步回归等分析。研究的主要目的在于探讨学前教育专业大学生专业认同与就业选择之间的关系,以及积极心理资本在两者间的中介作用。研究结果显示,专业认同、就业选择和积极心理资本之间呈两两正相关,专业认同能够正向预测大学生的就业选择,积极心理资本在两者关系中起部分中介效应。基于上述研究,提出以下建议:通过政府、学校、家庭和个体共同努力,增强学前教育专业大学生的专业认同感,提升大学生积极心理资本水平,引导学前教育专业大学生合理进行就业选择。

关键词：学前教育专业专业认同就业选择积极心理资本

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学前教育专业舞蹈课程三位一体教学模式分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第11期 0183-0186页

作者：杨晓帆临汾高级技工学校山西临汾041000

本篇文章将详细介绍学前教育专业舞蹈课程的教授目标,通过专业的研究以及相应的调查,精准找出舞蹈课程的三位一体教学模式的实施过程,并且其内容包含明确的舞蹈教学的内容、确认舞蹈教学的方法、打造教学评价的系统、组织教师自主开展... 详细信息

本篇文章将详细介绍学前教育专业舞蹈课程的教授目标,通过专业的研究以及相应的调查,精准找出舞蹈课程的三位一体教学模式的实施过程,并且其内容包含明确的舞蹈教学的内容、确认舞蹈教学的方法、打造教学评价的系统、组织教师自主开展舞蹈练习以及优化舞蹈教学步骤等,从而促进学前教育专业舞蹈课程的教学教授效果得到更好的实施。

关键词：三位一体教学模式舞蹈课程学前教育专业

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学前教育专业儿歌弹唱能力的培养与提升

戏剧之家 2023年第22期 89-91页

作者：张梓西安科技大学高新学院陕西西安710100

近些年,国家提高了对学前教育专业的重视程度,学前教育专业的发展如火如荼。相应地,国内学前教育机构也逐渐提高对幼师的要求,明确要求幼师应当具备各项基本技能。其中,儿童歌曲弹唱技能是幼师必备的一项重要技能,对学前教育美育教育的... 详细信息

近些年,国家提高了对学前教育专业的重视程度,学前教育专业的发展如火如荼。相应地,国内学前教育机构也逐渐提高对幼师的要求,明确要求幼师应当具备各项基本技能。其中,儿童歌曲弹唱技能是幼师必备的一项重要技能,对学前教育美育教育的开展具有重要影响。笔者首先分析了学前教育专业儿歌弹唱的教学现状,其次说明了学前教育专业儿歌弹唱能力的培养方式,最后对学前教育专业儿歌弹唱能力的提升方法进行了探索。

关键词：儿歌弹唱学前教育专业培养能力提升

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学前教育专业实践教学质量标准研究

创新创业理论研究与实践 2022年第10期5卷 52-54页

作者：田雯雯马鞍山师范高等专科学校安徽马鞍山243041

学前教育是国民教育体系的重要基石,在人口结构变化的背景下,社会对学前教育人才的专业化提出更高要求。教师教育研究范式的转变也要求重视师范生实践教学性知识的生成,因此实践性是幼儿园教师职前培养的重要着力点。该文主要探讨高校... 详细信息

学前教育是国民教育体系的重要基石,在人口结构变化的背景下,社会对学前教育人才的专业化提出更高要求。教师教育研究范式的转变也要求重视师范生实践教学性知识的生成,因此实践性是幼儿园教师职前培养的重要着力点。该文主要探讨高校学前教育专业在职前培养阶段,应如何通过构建专业实践教学质量标准及相关评价体系来培养实践能力突出、专业核心素养扎实的幼儿教育工作者。

关键词：学前教育专业实践教学质量标准

学前教育专业钢琴集体课教学现状及改进方法分析

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中国科技经济新闻数据库教育 2022年第5期 0173-0175页

作者：付淼驻马店职业技术学院河南驻马店463000

在社会生活的发展之中,因为时代技术的进步,不同行业的方方面面都有了更好的优化。对于教育行业来说,因为教育往往会受到国家的大力发展支持,而教育行业会培养出一个国家发展需要的人才,这就体现出了教育的重要性,所以在时代变化发展的... 详细信息

在社会生活的发展之中,因为时代技术的进步,不同行业的方方面面都有了更好的优化。对于教育行业来说,因为教育往往会受到国家的大力发展支持,而教育行业会培养出一个国家发展需要的人才,这就体现出了教育的重要性,所以在时代变化发展的背景下,教育也应该有所适应变化,需要依据时代对于人才的要求,来进行不同的教学模式的一个补充完善。在学前教育专业的课程教学中,尤其是在进行音乐教学的过程中,最为基础主要的一门课程就是钢琴集体课,一般的在进行钢琴集体课的教学过程中,不仅仅会有着对于学生的钢琴相关的理论知识的教授,还会有着对于学生的钢琴实际操作技能的培训,虽然现阶段学前教育专业钢琴集体课教学也能培养学生一定的钢琴技能,但是钢琴集体课的音乐教学基础始终无法和专业的音乐学校的钢琴音乐教学相比,所以如何使得学前教育专业钢琴集体课的教学质量有所提高成为了相关教育研究的重点内容,对于学前教育专业钢琴集体课教学现状及改进方法分析,有着非常重要的现实意义。

关键词：学前教育专业钢琴教学集体授课教学现状改进方法