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文献类型

  • 16 篇 期刊文献
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

  • 17 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 16 篇 教育学
    • 16 篇 教育学
  • 2 篇 法学
    • 2 篇 马克思主义理论

主题

  • 17 篇 学前教育专业课程
  • 2 篇 应用
  • 2 篇 高职院校
  • 2 篇 教学改革
  • 1 篇 实践探索
  • 1 篇 招生
  • 1 篇 新时期
  • 1 篇 研究性学习模式
  • 1 篇 教育本土化
  • 1 篇 中等职业学校
  • 1 篇 新阳
  • 1 篇 闽台
  • 1 篇 市场需求
  • 1 篇 新教师资格考试制...
  • 1 篇 线上线下教学
  • 1 篇 地方高校
  • 1 篇 游戏资源开发
  • 1 篇 职业技术学校
  • 1 篇 学前教育原理
  • 1 篇 融入建设

机构

  • 1 篇 福建师范大学
  • 1 篇 西南大学
  • 1 篇 河套学院
  • 1 篇 济宁职业技术学院
  • 1 篇 太原幼儿师范学校
  • 1 篇 武夷学院
  • 1 篇 昆明工业职业技术...
  • 1 篇 龙岩学院
  • 1 篇 广东江门幼儿师范...
  • 1 篇 武汉文理学院
  • 1 篇 唐山幼儿师范高等...
  • 1 篇 萍乡学院
  • 1 篇 神木职业技术学院
  • 1 篇 桂林市兴安师范学...
  • 1 篇 佛山科学技术学院
  • 1 篇 汉江师范学院
  • 1 篇 塔里木大学

作者

  • 1 篇 范永丽
  • 1 篇 易洪湖
  • 1 篇 伍柯蓉
  • 1 篇 张晓玲
  • 1 篇 刘育光
  • 1 篇 童安
  • 1 篇 张玚
  • 1 篇 滑红霞
  • 1 篇 梁卓欣
  • 1 篇 林玲
  • 1 篇 冉思远
  • 1 篇 戎计双
  • 1 篇 贺丹凤
  • 1 篇 张海燕
  • 1 篇 贾静
  • 1 篇 闫昕
  • 1 篇 陈虹虹
  • 1 篇 李宁
  • 1 篇 徐环
  • 1 篇 刘志英

语言

  • 17 篇 中文
检索条件"主题词=学前教育专业课程"
共 17 条 记 录，以下是1-10 订阅
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学前教育专业课程研究性学习模式构建与实践——以《学前儿童科学教育》课程为例
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佛山科学技术学院学报（社会科学版） 2021年 第6期39卷 74-80页
作者： 梁卓欣 佛山科学技术学院人文与教育学院 广东佛山528000
近年来,高校研究性学习成为学者们的关注点,并逐步把研究焦点放在研究性学习与学科课程建设融合上,但多见于理工类课程以及公共课,研究基本基于教改实践总结,研究方法较少对比实验研究和科学数据支撑。本研究以《学前儿童科学教育课程... 详细信息
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学前教育专业课程中本土游戏资源的开发与应用
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萍乡学院学报 2018年 第4期35卷 109-112页
作者： 易洪湖 贺丹凤 林玲 萍乡学院学前教育学院 江西萍乡337000
作为中华民族传统文化的有机组成,本土游戏应用于学前教育专业人才培养中,是学前教育特色化、本土化、中国化的必然选择。本土游戏资源的应用有助于培养高质量的应用型幼师,并传承和保护当地传统游戏资源。在开发本土游戏资源的流程中,... 详细信息
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国考背景下师范院校“课”与“证”的博弈——以学前教育专业课程改革为例
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教育理论与实践 2018年 第14期38卷 46-48页
作者： 范永丽 滑红霞 太原幼儿师范学校 山西太原030027
在我国推行教师资格证国家考试的背景下,师范院校的课程改革势在必行。以"博弈论"为基础,通过对学前教育课程改革涉及的四个博弈主体——社会、学校、教师和学生之间的利益关系分析,针对目前学前教育专业课程改革陷入了"课+证"的"囚徒困... 详细信息
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闽台高校学前教育专业课程之比较研究——以龙岩学院和明新科技大学为例
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龙岩学院学报 2018年 第1期36卷 107-112页
作者： 刘育光 陈虹虹 龙岩学院 福建龙岩364000 福建师范大学 福建福州350007
福建省与台湾地区高校学前教育发展融入地方特色,也有相似性的教育改革脉络,其教师教育都走向多元化,由师范院校、一般大学及技职院校共同参与培育,因此高校建构了不同的学前教育专业课程。采用比较研究方法,分析福建省与台湾地区高校... 详细信息
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新教师资格考试制度下地方高校学前教育专业课程设置分析
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武夷学院学报 2016年 第5期35卷 98-101页
作者： 刘志英 武夷学院土木工程与建筑学院 福建武夷山354300
新的教师资格考试制度对地方高校学前教育专业的课程设置提出了新的问题和挑战,通过对地方高校学前教育专业课程设置存在的问题进行分析,提出了新教师资格考试制度下地方高校学前教育专业课程设置的三点建议。
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高职院校学前教育专业课程考核模式改革——以学前教育核心技能课程为例
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中华少年 2017年 第11期 211-212页
作者： 贾静 济宁职业技术学院
高职院校的教育是以就业为导向,强调学生实际操作能力的培养。如何有效地进行高职院校的课程考核改革,促进应用技能型人才的培养,是高职院校教师一直在探索的课题,也是教学模式改革的重要切入点和突破口。高职教育的考核要源于传统而又... 详细信息
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地方文化融入学前教育专业课程的实践探索——以广东江门幼儿师范高等专科学校为例
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广东教育（职教） 2021年 第8期 18-21页
作者： 高务娴 广东江门幼儿师范高等专科学校
2017年2月,中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》明确地提出“要弘扬中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化,实施中华文化传承工程,推动中华优秀传统文化融入教育教学”。广东江门幼儿师范高... 详细信息
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新时期PBL教学法在学前教育专业课程中的有效应用
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教育教学论坛 2020年 第5期 291-292页
作者： 徐环 河套学院艺术系
随着新课改不断地推进,高效和创新的课堂教学模式越来越受关注。而PBL教学模式以其丰厚的实操性和基础理论在学前教育专业实践课中得到了非常广泛的应用,合理的应用不仅能够促使学前教育专业学生更好地掌握知识,更能促进他们实践能力的... 详细信息
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民办高校学前教育专业课程线上线下教学相结合的研究
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年 第5期 247-248页
作者： 冉思远 戚文静 武汉文理学院 湖北武汉430000
我国高校在2020年春季普遍利用互联网信息平台开展线上教学,积极响应教育部“停课不停教、停课不停学”的政策。目前,各高校早已恢复到正常的线下教育。针对春季学期的线上教学情况,笔者对武汉市某民办高校438名学前教育专业学生进行问... 详细信息
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学前教育专业课程思政教学设计研究
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才智 2020年 第13期 97-97页
作者： 戎计双 李宁 唐山幼儿师范高等专科学校
学前教育作为我国人才培养的初级阶段,担负着启蒙教育的重任,随着时代的发展,社会的进步,社会竞争压力越来越大,社会对人才培养的要求也越来越高,现阶段的学前教育已经不是基础学科知识的传授,而是对幼儿思想的启蒙教育,这就对日后投身... 详细信息
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