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高校学位纠纷的法理学分析

网络财富 2009年第8期 178-179页

作者：申统王岩河南财经学院党委宣传部河南财经学院法学院

近年来,随着高等教育办学主体的多元化、办学层次的多元化和学生维权意识的增强,在全国范围内发生了多起因学生状告母校所引发的法律纠纷案件。这类纠纷的关键集中在学校两证:毕业证书和学位证书,其颁发所引起的学位纠纷上。本文从法理... 详细信息

近年来,随着高等教育办学主体的多元化、办学层次的多元化和学生维权意识的增强,在全国范围内发生了多起因学生状告母校所引发的法律纠纷案件。这类纠纷的关键集中在学校两证:毕业证书和学位证书,其颁发所引起的学位纠纷上。本文从法理学的角度对高校的学位纠纷进行分析,并在此基础上重提加强高校内部管理,促进校园和谐,构建法治校园。

关键词：学位纠纷高校内部管理法治校园

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高校自主权与学位纠纷

中州大学学报 2006年第4期23卷 22-23,26页

作者：张书占河南正方圆律师事务所郑州450003

高校自主权本质上是一种从权力,从属于法律、法规。我国高校的自主权在扩大后,并不包括自主决定学位授予条件。获得中国学位,只要满足三个方面的条件:一是拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,拥护中华人民共和国宪法,遵守法律、法规... 详细信息

高校自主权本质上是一种从权力,从属于法律、法规。我国高校的自主权在扩大后,并不包括自主决定学位授予条件。获得中国学位,只要满足三个方面的条件:一是拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,拥护中华人民共和国宪法,遵守法律、法规;二是达到一定学术水平或者专门技术水平;三是申请。这三个条件的核心是第二个条件即学术条件。高校自主权侧重点在于教学学习管理,学位纠纷侧重点在于学生的学术水平是否合格。高校自主权与学位纠纷二者之间没有契合点。司法实践中,以高校自主权作为审判学位纠纷的理由,没有法的依据,也违背了《行政诉讼法》合法性审查原则。

关键词：高校办学自主权学位纠纷行政诉讼法学术条件合法性审查原则

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论我国高校学位授予纠纷的司法介入

论我国高校学位授予纠纷的司法介入

作者：蔡伊帆河北科技大学

学位级别：硕士

随着法治进程的不断加快和高等教育的蓬勃发展,学生拿起法律武器捍卫自身合法权益与高校努力追求自主办学、学术自治之间的矛盾有愈演愈烈之势。从1998年第一起高校学位授予案件叩响司法大门以来,高校学位授予纠纷便层出不穷,法院对高... 详细信息

随着法治进程的不断加快和高等教育的蓬勃发展,学生拿起法律武器捍卫自身合法权益与高校努力追求自主办学、学术自治之间的矛盾有愈演愈烈之势。从1998年第一起高校学位授予案件叩响司法大门以来,高校学位授予纠纷便层出不穷,法院对高校学位纠纷的态度、司法介入高校学位纠纷的范围和强度等问题,一直受到教育界、司法界等社会各界的关注。司法介入高校学位授予纠纷的价值不容小觑。司法介入高校学位授予纠纷,不仅平衡高校与学生间的利益冲突,还可以在一定程度上控制高校学位授予权的滥用,司法介入更是凭借其中立性、强制性和终局性的优势弥补了学位纠纷非诉解决机制的不足。但是,由于现行法律法规中,针对司法介入高校学位纠纷的标准、限度等规定还相对模糊;引发学位纠纷的原因又复杂多样;法官审理学位案件时对学术保护的考量等多种因素的影响,无疑增大了案件的介入和审理难度,使司法介入高校学位授予纠纷陷入困境。合理把握司法介入的限度是解决难题的关键。根据引发纠纷的基础事实,可将高校学位纠纷分为学术型学位纠纷和非学术型学位纠纷。结合司法实践来看,一些案例的处理,已经会根据基础事实的差异形成不同的司法介入模式,司法介入的范围和强度也会因此作出调整,但尚未形成明确统一的标准,被广泛运用到司法实践中。因此,对司法介入高校学位授予纠纷的类型化研究,是当下完善高校学位纠纷司法介入的一个重点。对于高校学位授予纠纷司法介入的完善,首先,建议根据学位纠纷类型确立多样化司法介入制度。对学术型学位纠纷,进行程序的严格审查和实体的有限性审查;对于非学术型学位纠纷,则实行程序加实体的全面审查。通过多样化介入,提升学位纠纷司法介入的水准。此外,建议法院可以加强对合理性原则的适用。希望法官在审查高校学位授予行为时,能更多的适用合理性原则,做到合法性审查与合理性审查相结合,更好地保障学生的合法权益,解决纠纷,维护公平正义。最后,希望可以通过完善和利用学位纠纷中的案例指导制度,使更多更典型的指导性案例进入高校学位纠纷领域,统一限度、明确标准,弥补法律法规中的不足,充分发挥其引领示范作用。

关键词：学位纠纷司法介入学位授予权合理性原则大学自治

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高校学位纠纷的法理学分析

法制博览 2018年第24期 202-202页

作者：刘杉厦门大学

随着近几年我国高等教育的发展和普法工作的开展,越来越多的学生有了维权的意识,高校的学位纠纷也更多的走上法庭。其中最主要的纠纷原因有学生学术上违反了高校有关制度导致被剥夺学位资格、学生不满足高校的学位标准不被授予学位。对... 详细信息

随着近几年我国高等教育的发展和普法工作的开展,越来越多的学生有了维权的意识,高校的学位纠纷也更多的走上法庭。其中最主要的纠纷原因有学生学术上违反了高校有关制度导致被剥夺学位资格、学生不满足高校的学位标准不被授予学位。对此,笔者首先分析了高校学位纠纷的原因,并从法理学角度分析了高校学位纠纷。

关键词：高校学位纠纷法理学

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学位纠纷案件中正当程序原则的司法适用

中国高教研究 2020年第11期 85-90页

作者：魏文松龚向和东南大学法学院江苏南京211189 东南大学人权研究院江苏南京211189 东南大学教育部教育立法研究基地江苏南京211189

正当程序原则作为行政法的一项重要原则,自20世纪末在我国学位纠纷案件处理中已经开始被司法领域所适用,"田永案""于艳茹案""柴丽杰案"等案件充分揭示了这一原则司法适用的基本特征与内在逻辑。就其正当依据而言,正当程序原则的司法适... 详细信息

正当程序原则作为行政法的一项重要原则,自20世纪末在我国学位纠纷案件处理中已经开始被司法领域所适用,"田永案""于艳茹案""柴丽杰案"等案件充分揭示了这一原则司法适用的基本特征与内在逻辑。就其正当依据而言,正当程序原则的司法适用具有特定的法理基础。就其实践现状而言,正当程序原则司法适用面临着司法解释体系与价值预设层面的双重困境。就其优化路径而言,确立指导性案例以弥补制定法的规范缺位、通过开展合理性解释以拓展司法解释空间、增加司法价值预设以建构多元化价值秩序、完善学位立法体系以提升法院司法能动性是推动正当程序原则司法适用的应然选择。

关键词：学位纠纷正当程序原则原则之治合理性解释学位立法

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我国学位纠纷解决机制研究

我国学位纠纷解决机制研究

作者：赵艳萍云南师范大学

学位级别：硕士

《中华人民共和国学位条例》基本内容包含学位授予单位、授予程序、授予条件等。这一学位制度在我国实行了30多年,推动了我国高等教育的发展。但是自田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证行政诉讼案取得胜诉,并成为最高人民法院第... 详细信息

《中华人民共和国学位条例》基本内容包含学位授予单位、授予程序、授予条件等。这一学位制度在我国实行了30多年,推动了我国高等教育的发展。但是自田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证行政诉讼案取得胜诉,并成为最高人民法院第九批指导性案例以来,在以后的实践中,由于学位授予活动产生争议或者诉讼的事件层出不穷,这些事件与此同时也反映了我国的学位授予纠纷解决机制存在一些问题,这些问题急需要完善。本篇论文主要以案例研究、文献研究及比较研究的方法,通过理论联系实际,由案例分析切入,研究我国学位授予纠纷解决机制存在的问题及原因,并提出切实有效的对策建议。论文内容主要包括五章。第一章主要对我国当代学位及制度作了一个简要的概述,并对学位纠纷及类型作出界定与分析。第二章以田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证案、何小强诉华中科技大学拒绝授予学位案、于艳茹诉北京大学撤销博士学位案等典型案例为视角,综合分析,进而指出学位纠纷解决机制存在的相关问题。第三章对我国学位纠纷解决机制存在问题进行的原因分析。第四章采用比较研究的方法,对大陆法系与英美法系国家学位纠纷解决机制进行了比较与借鉴。第五章针对我国学位纠纷解决机制出现的诸多问题,提出切实有效、有针对性的对策建议。论文通过国内有代表性的学位纠纷案例分析切入,对当前学位纠纷解决机制存在的问题及原因进行分析,并提出相关对策,不仅具有理论意义,更有较强的实际意义。

关键词：学位学位制度学位纠纷解决机制

高校校规的司法审查研究 ——以学位纠纷案件为例

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高校校规的司法审查研究 ——以学位纠...

作者：韩丽西北师范大学

学位级别：硕士

自“田永案”后,高校可以作为行政诉讼的适格被告已成了学界通说,并在司法实践中得到认可。然而,在高校校规司法审查的正当性被充分肯定的同时,理论界和实务界对于高校校规司法审查如何展开的问题却存有分歧,故此,大学校规司法审查仍是... 详细信息

自“田永案”后,高校可以作为行政诉讼的适格被告已成了学界通说,并在司法实践中得到认可。然而,在高校校规司法审查的正当性被充分肯定的同时,理论界和实务界对于高校校规司法审查如何展开的问题却存有分歧,故此,大学校规司法审查仍是一个值得研究的问题。本文以高校学位纠纷案件为例通过实证研究的方法对高校校规的司法审查进行研究,共分为四个部分:第一部分,对涉及高校校规司法审查的基础问题予以研究,主要包括高校的法律地位、校规的含义和法律属性以及高校校规与行政规范性文件之间的关系的探究。第二部分,通过对所选取的学位纠纷案例从起因、审级、裁判结果、法院对校规司法审查的启动方式、审查的基本思路和审查结果六个维度依次进行分析和探究,从整体上把握法院对高校校规司法审查的脉络,从而实现对其的动态观察。第三部分,在案例分析的基础上,以校规的合法性审查结果为起点,对影响其审查结果的因素予以展开分析,从而明确司法实践中法院对高校校规司法审查时所存在问题。第四部分,在前三部分研究的基础上,结合现有的理论研究成果对高校校规司法审查的完善,提出一些建议和对策,具体从校规司法审查的启动方式、学位授予权的法律属性和司法审查的标准这三个方面予以展开。

关键词：高校校规司法审查学位纠纷审查标准

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学位纠纷案件中比例原则的司法适用

中国人民大学教育学刊 2024年第4期 140-153页

作者：魏文松东南大学法学院南京211189

学界对于比例原则司法适用问题的研究局限于传统的行政法议题,而对于教育行政诉讼,尤其是学位纠纷案件的关注尚不够。学位纠纷处理引入比例原则具有一定的正当基础,既能够为学位纠纷的解决提供理论进路,也有助于彰显比例原则的实践价值... 详细信息

学界对于比例原则司法适用问题的研究局限于传统的行政法议题,而对于教育行政诉讼,尤其是学位纠纷案件的关注尚不够。学位纠纷处理引入比例原则具有一定的正当基础,既能够为学位纠纷的解决提供理论进路,也有助于彰显比例原则的实践价值。通过对典型案例的类型化分析,可以发现无论是在学位类别与审理程序上,还是在适用情形与法院判决上,学位纠纷案件中比例原则的司法适用都体现了一定的特殊性。法律规范缺位、解释空间过于狭隘、程序与标准没有统一以及缺乏案例指导制度是比例原则司法适用的主要困境。对此,可以从完善立法、拓展解释空间、确立统一的适用标准以及建立指导性案例等方面着手,从而更好地推动比例原则的司法适用。

关键词：学位纠纷比例原则裁判说理司法解释空间指导性案例

研究生学位管理中异议处理的行政程序控制研究——基于学位申请纠纷案的思考

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法制与社会 2019年第6期 53-54页

作者：薛红争秦婷赵桂荣西安理工大学研究生院学位管理办公室西安理工大学研究生院

学位申请和授予事关学生的重要权益,各高校都制定了各自学位管理制度,但制度文件本身是否合法,程序是否得当并没有引起各高校的重视,导致学生在诉诸法律时学校处于不利境地。本文通过一宗学位申请纠纷案的思考,提出高校在学位管理制度... 详细信息

学位申请和授予事关学生的重要权益,各高校都制定了各自学位管理制度,但制度文件本身是否合法,程序是否得当并没有引起各高校的重视,导致学生在诉诸法律时学校处于不利境地。本文通过一宗学位申请纠纷案的思考,提出高校在学位管理制度构建上须遵循的原则,以及如何采取有效手段进行程序控制,有效避免纠纷。

关键词：学位申请学位纠纷行政程序