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国家开放大学学习者学习需求调查

中国远程教育 2017年第2期 18-25,58页

作者：王迎孙治国刘述国家开放大学教育研究院青岛广播电视大学导学科研处国家开放大学教育研究院第二研究室

国家开放大学学习者学习需求调查是国家开放大学成立以来的第二次学习者特征调查的重要组成部分。在充分借鉴了"‘开放大学教学质量保证体系的研究与实践’课题组"(2014)研究报告的基础上,在国家开放大学门户网站进行了网络问卷调查,收... 详细信息

国家开放大学学习者学习需求调查是国家开放大学成立以来的第二次学习者特征调查的重要组成部分。在充分借鉴了"‘开放大学教学质量保证体系的研究与实践’课题组"(2014)研究报告的基础上,在国家开放大学门户网站进行了网络问卷调查,收到来自国开系统32所地方分部(原省级电大,含地方开大)、3所实验学院和1所直属学院的问卷2,746份,其中有效问卷1,095份。使用SPSS21.0软件对收集到的数据进行了定量分析,特别是维度(或因素)间的关联分析。研究发现:学习者专业知识需求高于基础知识需求;第二产业学习者的学习需求相对最高;学习者对专业基础能力最为重视;年龄显著影响了专业能力需求;学习者更青睐线上线下融合式的学习方式;希望强化职业规划和技能培训;期盼提供高效的互动渠道;建议考核内容贴近实践、方式更为灵活。在这些研究发现的基础上,进行了相关讨论,并提出了初步建议和研究展望。

关键词：国家开放大学开放教育学习者学习需求特征定量分析建议

轻度智力落后儿童父母的学习需求及其影响因素的研究

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中国特殊教育 2006年第3期 3-8页

作者：张海丛刘琳北京联合大学特殊教育学院北京100075

随机选取北京地区五所培智学校的40名轻度智力落后儿童家长作为被试,用自编问卷对智力落后儿童父母在教育其子女方面的学习需求进行初步调查。结果表明,智力落后儿童家长的学习需求是多方面的。家长学习需求既受性别、地域、经济状况等... 详细信息

随机选取北京地区五所培智学校的40名轻度智力落后儿童家长作为被试,用自编问卷对智力落后儿童父母在教育其子女方面的学习需求进行初步调查。结果表明,智力落后儿童家长的学习需求是多方面的。家长学习需求既受性别、地域、经济状况等因素影响,又和特殊儿童本身学习因素有关。而家长的受教育水平是影响家长学习需求的最主要因素。

关键词：轻度智力落后儿童父母学习需求职业劳动

学习需求视角下的福建省高职院校健美操选项课课程设置的研究

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学习需求视角下的福建省高职院校健美操选项课课程设置的研究

作者：邓素华福建师范大学

学位级别：硕士

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,以学习需求视角下的福建省高职院校健美操选项课课程设置为研究对象,选取21所高职院校健美操教师及学生为调查对象,对健美操选项课课程设置进行了全面的调查与分析,从中... 详细信息

本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,以学习需求视角下的福建省高职院校健美操选项课课程设置为研究对象,选取21所高职院校健美操教师及学生为调查对象,对健美操选项课课程设置进行了全面的调查与分析,从中指出了健美操选项课课程设置的现状与学生的学习需求不适应的因素,为优化福建省高职院校健美操选项课课程设置提供有价值的参考依据。研究结果表明：(1)健美操在福建省高职院校开课率较高,已经成为高职院校体育教学的热门课程。目前福建省21所高职院校将健美操列为选项课,但在教学时数的设置、健美操课程目标选定、教学内容选取、考核方式等设定方面也不尽相同。其中在教学时数设置方面,课时数在73学时以下的院校有18所,班级人数在40人以上的有13所;对教学目标的选定,大部分教师对目标的认识基本符合新纲要的要求,但对提高学生团队合作精神的培养的认识不够;教学模式的选用主要趋向于传统教学模式,缺乏采用自主、探究、合作等新课程倡导的模式;实践教学内容缺乏多样性,主要选用大众健美操锻炼标准,理论教学内容比较浅显,辅助教学内容比较单一;教学考核以分组不创编为主,成绩评定则以体能与运动技能的掌握程度为标准。(2)在师资力量方面,以中青年教师为主,健美操教龄较短,其中过半的教师是非健美操专业,教师队伍中职称、学历层次以讲师与本科为主;裁判级别持国家二级裁判的人数居多,有11所院校从未组织学生参加省级比赛,教师职后培训的机会偏少。(3)大部分高职院校健美操教学场地设施匾乏,教学设备简陋、不完善。(4)学生学习健美操的目的明确,主要是为了提高身体素质、促进健康等,但缺乏对团队协作的追求。对于教学内容的需求：理论方面学生更希望学习健美操运动的科学锻炼原则、方法等;实践方面希望学习校园健美操,以及不同风格的、时尚的辅助教学内容。希望能在氛围活跃、课堂教学轻松的开放式教学模式下学习。考核评定是学生最关注的,对于体质差的学生,则希望能综合评定成绩。对于健美操教师,学生更希望其专业技能好,具备一定的裁判水平并且态度和蔼,有耐心,善于和学生沟通。希望在环境卫生好,空间足够、质量良好的教学环境中学习锻炼。影响健美操选项课课程设置适应学生学习需求的主要因素是教学因素、教师因素、教学条件因素。为了改进福建省高职院校健美操选项课课程设置更加适应学生学习的需求,本文针对存在的问题提出了相应的对策：1)转变教学观念;2)明确课程培养目标;3)灵活运用多种教学模式,激发学生的学习兴趣;4)丰富选项课教学内容调动学生学习积极性;5)优化考核评定方式,树立学生自信心;6)加强教师职后培训,提高师资队伍素质;7)完善教学条件,提高健美操教学效果。

关键词：学习需求福建省高职院校健美操选项课课程设置

贵州民族地区高职扩招生学习需求——基于扎根理论的质性研究

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民族教育研究 2021年第2期32卷 131-139页

作者：李瑛中南民族大学教育学院湖北武汉430074 铜仁职业技术学院贵州铜仁554300

面对百万扩招,高职院校应当首先厘清受教育者的学习需求,以此作为教学改革的重要依据。本研究采用质性研究范式、扎根理论方法,基于铜仁市三所高职院校的25份一对一现场访谈资料进行三级编码,自下而上分析了贵州民族地区扩招生的学习需... 详细信息

面对百万扩招,高职院校应当首先厘清受教育者的学习需求,以此作为教学改革的重要依据。本研究采用质性研究范式、扎根理论方法,基于铜仁市三所高职院校的25份一对一现场访谈资料进行三级编码,自下而上分析了贵州民族地区扩招生的学习需求。研究表明,扩招生最初因渴望掌握某类专业的技术技能和获得高等教育学历参与高职教育,同时期望提升文化素质、积累行业人脉以及体验大学生活,最终达到拓展职业空间和增强社会融入的目的;扩招生在学习中面临个人自身不利因素和混合学习环境弊端两方面挑战;扩招生对内容选择与组织,教师职业核心素养、混合学习指导行为、人际互动情感、教师在线沟通职责和教学过程管理标准等六方面提出了基于学习过程的需求。依据研究结果,建议高职校应在教学改革中加大本土课程开发力度、构建扩招生学习共同体和及时更新教学管理制度等。

关键词：贵州省民族地区百万扩招学习需求扎根理论质性研究

开放大学多样化学习支持服务探究——基于学习者的学习需求调研

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中国远程教育 2018年第6期 12-18,27页

作者：蒋亦璐王迎国家开放大学教育研究院

国家开放大学是我国高等继续教育的重要组成部分,为社会各界、各行各业的学习者提供了方便和灵活的远程与开放教育。在整个学与教相对分离的过程中,学习支持服务扮演着重要的角色。在远程学习中,学习支持服务需适应学习者各种各样的学... 详细信息

国家开放大学是我国高等继续教育的重要组成部分,为社会各界、各行各业的学习者提供了方便和灵活的远程与开放教育。在整个学与教相对分离的过程中,学习支持服务扮演着重要的角色。在远程学习中,学习支持服务需适应学习者各种各样的学习需求。本研究基于知识需求、能力需求和学习方式期待3个维度对学习者的学习需求进行调研,在此基础上提出开放大学需为学习者提供与其学习需求相对应的多样化学习支持服务,重点围绕以下4个方面:以学习者的需求为逻辑起点、以个性化支持为目标导向、以分层和特色为重要抓手、以职业相关的实践知识为核心支持。

关键词：学习支持服务多样化远程学习者知识需求能力需求学习方式期待学习需求开放大学

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我国农村青少年流动人员学习需求的调查分析

教育研究 2010年第3期31卷 29-36页

作者：曾天山周越中央教育科学研究所北京师范大学内蒙古师范大学

针对农村青少年流动人员生存处境不利的问题,"在试点地区为青少年流动人员提供非正规教育的基线调查"项目组在北京、湖南、陕西、天津、河北五省市进行的调查研究发现,随着义务教育的全面普及和区域经济的均衡发展,目前农村青少年流动... 详细信息

针对农村青少年流动人员生存处境不利的问题,"在试点地区为青少年流动人员提供非正规教育的基线调查"项目组在北京、湖南、陕西、天津、河北五省市进行的调查研究发现,随着义务教育的全面普及和区域经济的均衡发展,目前农村青少年流动人员不同于其前辈,已具备一定的学习基础,并有着日益增长的通过多样化学习改善生活处境的愿望。实践证明,以保障学习权利为基础、以能力建设为核心、全面吸收良好经验,为农村青少年流动人员提供有效的非正规教育是改善其生活处境的成功模式。政府和利益相关方应当共同参与改进政策框架和制度执行,在政策供给、学习资源、条件保障和技术服务等方面提供有力支持,通过改善社会服务和工作条件保障这类困难群体的学习权利,实施以职业价值观、职业综合素质、职业技能培训、现代文明生活为重点的非正规教育,有利于增进他们的职业竞争力,以获得更好的工作机会,使其生活得更加幸福,更有尊严,更好地适应城市社会生活。

关键词：农村青少年农村青少年流动人员学习需求非正规教育

我国中高龄人群学习需求及偏好调查研究——基于部分省市抽样数据

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开放教育研究 2017年第1期23卷 110-120页

作者：许竞李雅慧教育部职业技术教育中心研究所北京100029 中正大学成人及继续教育学系台湾嘉义62102

发展老年教育是我国国民经济与社会发展"十三五"规划提出的重要任务之一。有组织的机构式老年教育在我国已有三十多年发展历史,然而随着战后婴儿潮世代(1946~1964年出生)渐入成年中后期,我国老年教育供给是否能够与时俱进,满足新一代中... 详细信息

发展老年教育是我国国民经济与社会发展"十三五"规划提出的重要任务之一。有组织的机构式老年教育在我国已有三十多年发展历史,然而随着战后婴儿潮世代(1946~1964年出生)渐入成年中后期,我国老年教育供给是否能够与时俱进,满足新一代中高龄人群实际学习需求仍缺少实证数据分析。本文通过对国内七省市45岁以上中高龄人群进行抽样问卷调查发现,受试人群对于"安全"方面的学习需求高于以"健康"为主题的学习需求,"参与"方面的学习需求有待开发与激励。统计结果显示,性别、年龄、退休与否、居住地以及受教育程度等在不同程度影响受试人群的学习需求及偏好。文章建议老年大学等相关机构应提升专业化水平,增设有关安全、健康及参与方面的课程,帮助受试人群实现增能目的,提升参与家庭事务和社会活动的意识与能力;其他教育及相关机构在丰富老年教育供给方面有待发挥更大作用。

关键词：中高龄人群学习需求学习偏好老年教育

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不同认知风格留学生的汉语课堂学习需求分析

语言教学与研究 2009年第4期 77-84页

作者：吴思娜刘芳芳北京外国语大学中文学院 100089

本文通过问卷调查方式,从知识技能条件的角度,对不同认知风格的留学生进行了汉语学习需求的分析。结果显示,场独立型和场依存型学生在讲练比例、提问方式、纠错方式的要求、喜欢的学习材料、学习方式、偏爱的教学活动上都存在差别,对这... 详细信息

本文通过问卷调查方式,从知识技能条件的角度,对不同认知风格的留学生进行了汉语学习需求的分析。结果显示,场独立型和场依存型学生在讲练比例、提问方式、纠错方式的要求、喜欢的学习材料、学习方式、偏爱的教学活动上都存在差别,对这些不同需求的了解有助于教师适时调整教学策略,因材施教。

关键词：学习需求需求分析认知风格对外汉语教学

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学生英语学习需求视角下的大学英语教学

外语界 2009年第4期 14-22页

作者：赵庆红雷蕾张梅华中科技大学外国语学院

本文以Dudley—Evans和***的需求分析模式为依据，通过问卷调查和访谈的方式对2283名大学本科生英语学习需求的基本情况及其满足状况进行了调查，得出以下结论：1）大学生的英语学习需求总体上表现出多样性和个性化的倾向，呈分散态势；... 详细信息

本文以Dudley—Evans和***的需求分析模式为依据，通过问卷调查和访谈的方式对2283名大学本科生英语学习需求的基本情况及其满足状况进行了调查，得出以下结论：1）大学生的英语学习需求总体上表现出多样性和个性化的倾向，呈分散态势；2）文科与理科学生、重点大学与普通大学学生在英语学习需求的某些方面有显著差异；3）当前大学英语教学未能充分体现和切实满足学生的学习需求，直接导致多数学生学习动机缺乏和学习兴趣丧失。文章就大学英语教学的改革途径提出了建议。

关键词：学习需求需求分析大学英语教学