检索结果-南通市图书馆

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

如何让科学的教育观成为全社会共识

人民教育 2024年第10期 53-56页

作者：张杰湖南省教育厅基础教育处

当前过度的教育焦虑正在蔓延,已成为影响国人幸福的重大民生问题。过度的焦虑会导致对孩子进行过度的比较,不停地给孩子施加压力、增加学习负担,还会导致教育行为过于情绪化和偏激等,导致过度焦虑是教育功利主义在作祟。如何走出极端功... 详细信息

当前过度的教育焦虑正在蔓延,已成为影响国人幸福的重大民生问题。过度的焦虑会导致对孩子进行过度的比较,不停地给孩子施加压力、增加学习负担,还会导致教育行为过于情绪化和偏激等,导致过度焦虑是教育功利主义在作祟。如何走出极端功利主义的教育陷阱,让教育回归初心,回归教育应有的功能、价值和规律?从根本上讲,还是需要推动科学的教育观逐渐成为全社会的共识。

关键词：学习负担回归教育过度焦虑教育观教育回归社会共识重大民生问题情绪化

学习负担减下去了，中小学教育教学质量怎么提上来 003

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学习负担减下去了，中小学教育教学质量怎么提上来

“双减”背景下小学生在校学习时间问题的理性反思

科技日报

作者：张盖伦

2月15日，教育部基础教育司司长吕玉刚在新闻发布会上表示，2022年，教育领域要继续把落实“双减”作为学校工作的重中之重，持续巩固提高学校“双减”工作水平。回首2021年秋季学期，吕玉刚介绍，作业总量时长得到有效控制，作业管理... 详细信息

2月15日，教育部基础教育司司长吕玉刚在新闻发布会上表示，2022年，教育领域要继续把落实“双减”作为学校工作的重中之重，持续巩固提高学校“双减”工作水平。回首2021年秋季学期，吕玉刚介绍，作业总量时长得到有效控制，作业管理制度普遍建立，作业设计水平不断提高。在

关键词：教育教学质量学习负担中小学作业设计

来源： cnki报纸评论

在线全文

cnki报纸

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教育学刊 2024年第5期 18-22页

作者：杨清溪史越东北师范大学教育学部吉林长春130024

学生学习时间的管控始终是减负的关键措施,当前我国小学生每日在校学习时间的相关政策侧重于给出限制性标准,对学校和家庭安排小学生一日生活和学习的指导性不强,小学生每日在校学习时间标准的确定缺少科学依据。减负应该限制小学生每... 详细信息

学生学习时间的管控始终是减负的关键措施,当前我国小学生每日在校学习时间的相关政策侧重于给出限制性标准,对学校和家庭安排小学生一日生活和学习的指导性不强,小学生每日在校学习时间标准的确定缺少科学依据。减负应该限制小学生每日的在校学习时间,而不是在校时间;应该管控每日的总体学习时间,而不是仅管控每日在校的学习时间。国家应基于科学研究数据出台小学生一日学习时间管理指导意见,加强家长和学生的时间管理能力教育。

关键词： “双减” 小学生在校学习时间学习负担

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学习负担:涵义、类型及合理性原理

教育研究 2001年第5期22卷 53-56页

作者：肖建彬广东教育学院教务处处长副教授广州510303

减轻中小学生过重学习负担是中国教育理论与实践研究的热点，但迄今为止，大多数研究都侧重对中小学生负担过重的现实问题进行归因研究和对策研究，却对学生学习负担的本质这一基本理论问题缺乏科学的、理性的认识，以致教育工作者对“... 详细信息

减轻中小学生过重学习负担是中国教育理论与实践研究的热点，但迄今为止，大多数研究都侧重对中小学生负担过重的现实问题进行归因研究和对策研究，却对学生学习负担的本质这一基本理论问题缺乏科学的、理性的认识，以致教育工作者对“减负”仍存诸多困惑。“减负”效果很不理想，了解学生负担的涵义及类型，掌握合理负担的原理，对中小学教师自觉“减负”具有重要意义。

关键词：中小学教育改革减负学习负担涵义类型合理性原则意义先导原理

什么是“合理的学习负担”——老生常谈之五十一

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育研究与评论（中学教育教学） 2023年第4期 5-7页

作者：吴非南京师范大学附属中学 210003

要让学生了解什么是“合理的学习负担”,以及在这种状态下如何自主学习,应当是基础教育任务的一部分。只有学生能理智地拒绝“不合理的学习负担”,“减负”才会成为一种可能。“减负”的主要阻力,在萧墙之内,身处其间的每一个人都要主... 详细信息

要让学生了解什么是“合理的学习负担”,以及在这种状态下如何自主学习,应当是基础教育任务的一部分。只有学生能理智地拒绝“不合理的学习负担”,“减负”才会成为一种可能。“减负”的主要阻力,在萧墙之内,身处其间的每一个人都要主动寻求改变。

关键词：减负学习负担教育规律

优化单元整体作业设计,减轻学生语文学习负担

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

北京教育（普教版） 2023年第12期 50-51页

作者：王芳北京市海淀区万泉小学

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确提出:全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制,合理调控作业结构,分类明确作业总量,提高作业设计质... 详细信息

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中明确提出:全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制,合理调控作业结构,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导。

关键词：学习负担校外培训作业管理作业负担作业设计单元整体中共中央办公厅义务教育阶段学生

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

学习负担的压力理论与对策

天津教育 2004年第10期 14-18页

作者：阴国恩李勇天津师范大学心理与行为研究中心

学习负担问题一直受到教育行政部门以及社会各界的普遍关注.教育理论研究工作者和实践工作者对此也进行了大量研究.但有关学习负担的理论分析尚比较欠缺,本文试图从心理学的压力理论出发,探讨有关学习负担的形成过程及调控措施,希望对... 详细信息

学习负担问题一直受到教育行政部门以及社会各界的普遍关注.教育理论研究工作者和实践工作者对此也进行了大量研究.但有关学习负担的理论分析尚比较欠缺,本文试图从心理学的压力理论出发,探讨有关学习负担的形成过程及调控措施,希望对有关学习负担的调控起到积极作用.

关键词：学习负担压力理论对策调控措施教育心理学

学习审美论——兼论减轻学习负担的内在可能性

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教育研究 1994年第2期15卷 62-65,76页

作者：陈建翔中央教育科学研究所

文章通过对人类学习与审美活动的分析,指出学习是一种审美活动,学习过程具有一定的审美机制,学习主体具有天然的趋美冲动。所以,应让“美”来引导学习,并为教育“立法”;确立教育的功能是“对学习的帮助”,而且是恰如其分的帮助。这样,... 详细信息

文章通过对人类学习与审美活动的分析,指出学习是一种审美活动,学习过程具有一定的审美机制,学习主体具有天然的趋美冲动。所以,应让“美”来引导学习,并为教育“立法”;确立教育的功能是“对学习的帮助”,而且是恰如其分的帮助。这样,学习主体才能愉快而高效地学习。

关键词：人化自然学习负担审美论学习者学习过程审美活动异质同构学习主体紧张力生命本性

工作压力、学习负担对注册会计师职业倦怠影响的实证研究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

审计与经济研究 2010年第4期25卷 37-43页

作者：崔宏西安工业大学经济管理学院陕西西安710032

注册会计师职业倦怠是审计研究的一个新领域。我国审计学术界至今尚没有开展对注册会计师职业倦怠的系统研究。在借鉴国外研究文献的基础上,探讨我国注册会计师职业倦怠的诱因后发现,工作家庭冲突、角色冲突和学习负担对注册会计师职业... 详细信息

注册会计师职业倦怠是审计研究的一个新领域。我国审计学术界至今尚没有开展对注册会计师职业倦怠的系统研究。在借鉴国外研究文献的基础上,探讨我国注册会计师职业倦怠的诱因后发现,工作家庭冲突、角色冲突和学习负担对注册会计师职业倦怠有显著影响,但工作过载对注册会计师职业倦怠的影响则不显著。另外,注册会计师年龄与会计师事务所规模对弱化注册会计师职业倦怠有较强的积极效果。

关键词：注册会计师工作压力学习负担职业倦怠