检索结果-南通市图书馆

海峡教育研究 2019年第3期 71-75页

作者：徐小敏福建教育学院

林世凤老师热爱教育,敬业精业,执着勤勉,善于在学习积累中不断提升自我;在教学中引领科研,推动课改,建设教师团队。他用智慧与汗水,演绎精彩教育人生。林世凤的成长历程,揭示了名师成长的规律,值得借鉴。

关键词：林世凤学习积累引领科研敬业精业

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学习积累是立身之本

中国地市报人 2014年第1期 69-70页

作者：吕伟桦牡丹晚报山东菏泽274000

开启实现民族伟大复兴中国梦的新征程，新闻宣传工作发挥着引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用。广大新闻工作者在新闻事业迅猛发展、媒体竞争日趋激烈的新形势下，要加强学习，苦读经典，刻苦钻研，长期坚持，常抓不懈，及时... 详细信息

开启实现民族伟大复兴中国梦的新征程，新闻宣传工作发挥着引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用。广大新闻工作者在新闻事业迅猛发展、媒体竞争日趋激烈的新形势下，要加强学习，苦读经典，刻苦钻研，长期坚持，常抓不懈，及时调整知识结构，增加知识积累，不断提高知识水平和业务能力。

关键词：学习积累立身之本新闻宣传工作新闻工作者伟大复兴凝聚人心支撑作用新闻事业

每天积累一点点坚持一生堆成山——谈谈初中语文学习积累

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赤峰学院学报（作文教学研究） 2011年第2期 31-32页

作者：解桂兰山东省莒南县筵宾镇中学

《语文课程标准》中多次提到积累,无论是＂识字与写字＂还是＂阅读＂、＂写作＂、＂口语交际＂都少不了这一基础环节。《语文课程标准》中明确指出：＂语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,

关键词：学习积累初中语文《语文课程标准》口语交际语文教学写字识字写作

积跬步,致千里;蓄滴流,成江河——谈文管及播音主持特长生的平时学习积累

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中国体卫艺教育 2010年第6期 51-52页

作者：张慧玲山东省邹平县第一中学

文化管理和播音主持是近几年高考中急剧升温的两个专业，其报考人数呈几何倍数状增长。我省及我市的众多高中学校对此专业也给予了极大的关注，但是对于这一专业的有效辅导方式却仍处于摸索、总结和商榷之中，缺乏系统、规范和专业的学... 详细信息

文化管理和播音主持是近几年高考中急剧升温的两个专业，其报考人数呈几何倍数状增长。我省及我市的众多高中学校对此专业也给予了极大的关注，但是对于这一专业的有效辅导方式却仍处于摸索、总结和商榷之中，缺乏系统、规范和专业的学习体系，不可避免地造成了该专业辅导的随意、无序和由此而产生的思想上的辅导误区。

关键词：播音主持学习积累特长生江河辅导方式文化管理报考人数学习体系

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借“备学”之力为概念学习积累经验

辽宁教育 2013年第10期 77-79页

作者：单广红江苏省淮安市新民路小学

概念是思维的基本单位，常在后续数学学习中起固着点的作用。有些教师为了凸显概念的重要性，花尽心思创设情境，让学生去经历、体验、感受。不禁使笔者心生困惑：是不是所有的数学概念的学习都要让学生经历、

关键词：数学概念学习积累经验基本单位数学学习创设情境经历学生

紧扣单元独当之任学习积累精妙语言——人教版教材五年级下册第三组课文解读及教学谈

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小学语文 2015年第1期 72-76页

作者：肖俊宇福建省厦门市教育科学研究院

人教版教材五年级下册第三组4篇课文，《杨氏之子》是文言体的轶事小说，《晏子使楚》是一则出访故事，《半截蜡烛》是短小精悍的剧本，《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声。课文文体不同，内容故事各异，表达形式悬殊，然而其... 详细信息

人教版教材五年级下册第三组4篇课文，《杨氏之子》是文言体的轶事小说，《晏子使楚》是一则出访故事，《半截蜡烛》是短小精悍的剧本，《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声。课文文体不同，内容故事各异，表达形式悬殊，然而其共同点是语言的精妙、语言的艺术性突出。在一般语文学习的基础上把握单元的这一特点，学习、积累课文的精妙语言是本单元与众不同的独当之任。

关键词：人教版教材课文解读学习积累五年级语言下册教学《晏子使楚》

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做好学生学习积累，为学科融合做铺垫

做好学生学习积累，为学科融合做铺垫

广东教育学会2019-2020年度学术论坛

作者：徐玉婷深圳市福田区水围小学

未来的教育是对育人体系的改革,它更重视人的发展,更重视人的核心素养。在提升学生核心素养的时代,学科间的割裂会让许多学生发展呈现一种不平衡的状态,这样极大地影响了学生的核心素养的提升。而学科融合则不一样,它可以让学生在教育... 详细信息

未来的教育是对育人体系的改革,它更重视人的发展,更重视人的核心素养。在提升学生核心素养的时代,学科间的割裂会让许多学生发展呈现一种不平衡的状态,这样极大地影响了学生的核心素养的提升。而学科融合则不一样,它可以让学生在教育教学中发现自己,在知识的海洋里寻找到自身的发展点,在活动中有更多选择和空间,从而促进自身的素养均衡发展,使学生的个性发展需求得到满足。在近期的教育教学探索中,我们把重点锁定"学科融合",希望在小学学科融合的探索中,能找到一些关于"未来教育"的启示。而为了做好学科融合的教育教学,学生的学习积累很重要。

关键词：学科融合学习积累学生评价分层作业

来源： cnki会议评论

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浅谈中学语文学习积累

学园 2012年第7期5卷 108-108页

作者：白杨辽宁省大连市甘井子区博雅中学

作文教学一直以来都是语文教学的重中之重,是学生突破高分的生命线。然而只有有了丰富的积累,作文中的形象才能生动鲜活,作文中的语言才能华美磅礴,作文中的思想才能深刻厚重。笔者对语文学习积累的认识和做法谈几点认识。

关键词：学习积累中学语文作文教学语言才能语文教学生命线高分学生

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浅析小学生学习积累能力的培养

学园 2013年第7期6卷 130-130页

作者：林喜彩福建省泉州市泉港区第三实验小学

小学语文教育是国家规定的基础性教育，也是一个孩子的启蒙教育，一方面要使普通话被新一代人很好地掌握，另一方面为将来有更好的学业成绩打下坚实的基础。在这个阶段，学校的教育旨在培育学生的思想品德，掌握读、写、识、记及一些基... 详细信息

小学语文教育是国家规定的基础性教育，也是一个孩子的启蒙教育，一方面要使普通话被新一代人很好地掌握，另一方面为将来有更好的学业成绩打下坚实的基础。在这个阶段，学校的教育旨在培育学生的思想品德，掌握读、写、识、记及一些基本的语言表达能力。小学语文重在积累，因此在很大的程度上，教师要引导学生注重积累、学会积累，从而提升他们的学习能力。下面，笔者从三个方面初探在语文教学中如何培养小学生的学习积累能力。

关键词：能力的培养学习积累小学生小学语文教育基础性教育语言表达能力国家规定启蒙教育

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转变评价方式鼓励学生参与注重学习积累

小学科学 2018年第2期 174-174页

作者：刘成琴海安县城南实验小学

在小学生综合能力的培养中,良好的口才能力是重要的组成部分。口才能力不仅体现了小学生口语交际的水平,还是其成为社会人才必不可少的综合素质之一。虽然在小学语文课程教材的设置中,对小学生的听说读写各个方面都进行了较为系统的规划... 详细信息

在小学生综合能力的培养中,良好的口才能力是重要的组成部分。口才能力不仅体现了小学生口语交际的水平,还是其成为社会人才必不可少的综合素质之一。虽然在小学语文课程教材的设置中,对小学生的听说读写各个方面都进行了较为系统的规划,但实际的教学很少也很难在学生口才能力的提升上提供帮助。本文以小学生口才能力的现状着手,对小学生口才能力训练的有效模式进行了探索。

关键词：学生参与学习积累评价方式能力的培养小学生口语交际综合素质课程教材