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跨学科体育教学专业硕士研究生学习状况调查分析

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跨学科体育教学专业硕士研究生学习状况调查分析

作者：王袁贵州师范大学

学位级别：硕士

随着研究生招生规模的扩大,跨学科考研已从零星的个人行为变成一种社会普遍现象,同时国家对体育教育的重视使得体育教学专业成为体育学科领域跨考比例最高、规模最大的专业,但跨学科体育教学专业硕士研究生缺乏系统的体育学科知识与技... 详细信息

随着研究生招生规模的扩大,跨学科考研已从零星的个人行为变成一种社会普遍现象,同时国家对体育教育的重视使得体育教学专业成为体育学科领域跨考比例最高、规模最大的专业,但跨学科体育教学专业硕士研究生缺乏系统的体育学科知识与技能学习,在读研期间难免会出现一些学习问题,如果得不到及时的改善,势必会影响该群体的学业及就业发展,甚至导致研究生教育资源的浪费。因此,全面认识跨学科体育教学专业硕士研究生的学习状况,深入分析其学习问题的成因,提出针对性的培养策略,对改善跨学科体育教学专业硕士研究生的学习状况和提高培养质量具有重要的意义。本研究首先对相关概念进行详细界定,以文献资料法为基底,问卷调查法为主线,以数理统计法和访谈法做分析和补充,再从学习心理、学习行为、学习能力、学习成效四个维度进行统计分析,包括横向对比跨学科与非跨学科体育教学专业硕士研究生的学习状况,以及纵向对比跨学科体育教学专业硕士研究生各年级的学习状况。研究结论如下:1.跨学科体育教学专业硕士研究生的学习心理状态不佳。专业认同较低,存在盲目跨考、专业情感淡漠现象;学习动机偏移,内部学习动机逐渐削弱;学习压力来源广泛,就业压力几乎全覆盖;学习态度不端,自主学习意识薄弱。并且,以上现象随年级推移逐渐增加。2.跨学科体育教学专业硕士研究生的学习行为表现低迷。专业基础不足,课堂学习跟不上老师节奏,课堂思维活跃程度及参与程度较低;课余学习投入不足,重理论轻技能现象突出,缺乏基础补修意识,与导师交流频率较低。并且,以上现象随着年级的增加逐渐加重。3.跨学科体育教学专业硕士研究生的学习能力进步缓慢。接受能力方面,由于基础薄弱,对新的知识与技能、导师指导方面接受有限,并且后期进步缓慢;创新能力方面,拥有多学科背景优势,研究视角丰富,知识面广阔,但后期水平停滞不前;教学能力方面几近“零基础”,缺乏实践锻炼,后期进步缓慢;科研能力方面,具有较好科研基础,数据处理、软件操作、文献检索与阅读方面突出,并且后期达到良好水平。4.跨学科体育教学专业硕士研究生的学习成效不足。成绩方面,课程成绩多处于班级中等水平,三个年级间无明显差异,同时体育竞赛水平较低,整体竞赛成绩随年级推移呈下降趋势;科研成果方面,科研能力未能充分发挥,难以创造出优秀科研成果,并且到研三时科研积极性明显下降。5.造成跨学科体育教学专业硕士研究生学习问题的原因主要有以下几方面。一是入学选拔力度不足:初试内容未能充分考查其专业基础、复试形式未能充分考查其专业素养。二是课程与教学难以满足跨学科体育教学专业硕士研究生特殊需求:课程设置不完善、课程评价缺乏反馈机制、授课方式有待转变。三是指导力度缺乏:指导次数与时效性不足、缺乏针对性指导。四是跨学科体育教学专业硕士研究生治学态度不端。6.针对改善跨学科体育教学专业硕士研究生的学习状况提出以下对策。一是优化入学选拔机制:合理设置跨考门槛、优化初试内容、复试形式,从根本上提高生源质量。二是优化课程体系:增加补修课程、采取多样化授课形式、加强课程考核与反馈机制。三是加大导师指导力度:增加指导时间与频率、加强学生心理辅导工作、采取“双导师”制度。四是加强跨学科体育教学专业硕士研究生自身建设:正确定位自我、端正学习态度、加大学习投入。

关键词：跨学科体育教学专业硕士研究生学习状况学习问题

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跨学科背景文博专硕研究生学习情况调查

跨学科背景文博专硕研究生学习情况调查

作者：曹琳婧天津师范大学

学位级别：硕士

21世纪以来,我国的现代博物馆公共服务管理事业的迅猛发展与我国博物馆专业人才紧缺之间的矛盾日益突出。2011年12月,国家文物局发布博物馆事业中长期发展规划纲要,将“加强博物馆从业人员队伍建设作为博物馆事业发展繁荣的首要保障措... 详细信息

21世纪以来,我国的现代博物馆公共服务管理事业的迅猛发展与我国博物馆专业人才紧缺之间的矛盾日益突出。2011年12月,国家文物局发布博物馆事业中长期发展规划纲要,将“加强博物馆从业人员队伍建设作为博物馆事业发展繁荣的首要保障措施”。与此同时,跨学科培养研究生已成为当今全球研究生教育改革的重要发展方向,尤其是在我国新文科建设背景下,跨学科背景研究生将是最有潜力的交叉创新人才。作为一个新生事物,文物与博物馆硕士专业学位的建设面临各种亟待解决的问题,如生源结构、学制长短、双导师制度落实、应用型专业特色如何体现等。就生源结构而言,如何在开放式博物馆人才培养理念的指导下,将文博专硕研究生的跨学科背景由传统观念中的劣势转为优势,这是值得所有培养单位认真思考的问题。本文以跨学科背景文博专硕研究生作为调查对象,通过问卷形式对其学习情况进行调研,并针对调查所得数据进行有效分析。其次,笔者结合访谈深入了解跨学科背景文博专硕研究生学习问题存在的原因。最后,综合分析了跨学科背景下的文博硕士研究生学习现状并提出了改进的策略。

关键词：文物与博物馆硕士专业学位跨学科背景学习状况学习问题

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初中英语学困生学习状况与对策研究

初中英语学困生学习状况与对策研究

新冠疫情背景下江汉大学学生防控意识和学习现状的调查分析

2022智慧校园文化建设与教育发展高峰论坛

作者：李娜沧州市第十六中学

英语是义务教育体系中的第二母语,是初中教育的一门基础重要学科,是学生今后与外国朋友在未来社会发展英语交流的基础。英语教学可以促进学生言语表达和写作能力的培养,这大大促进了学生的全面发展。然而,从实际的初中英语教学水平来看... 详细信息

英语是义务教育体系中的第二母语,是初中教育的一门基础重要学科,是学生今后与外国朋友在未来社会发展英语交流的基础。英语教学可以促进学生言语表达和写作能力的培养,这大大促进了学生的全面发展。然而,从实际的初中英语教学水平来看,初中英语教学水平有待提高,学困生的存在一定程度上影响着英语教学效率。根据初中英语教学实践,对学困生英语学习困难的原因、有效对策和面临的问题进行了探讨。

关键词：初中英语学困生学习状况有效策略

来源： cnki会议评论

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江汉大学学报（自然科学版） 2022年第3期50卷 57-64页

作者：王翔范铭陈长燕戢丕龙梁凯桦冯凌雁江汉大学医学院湖北武汉430056

目的了解江汉大学学生新冠肺炎认知、预防、态度、行为情况以及其在疫情下的学习状况,为学校开展疫情防控和高校半封闭式教育的必要性提供参考。方法通过自行设计网络问卷,应用网络问卷的方法,抽取738名学生进行问卷调查。问卷内容包括... 详细信息

目的了解江汉大学学生新冠肺炎认知、预防、态度、行为情况以及其在疫情下的学习状况,为学校开展疫情防控和高校半封闭式教育的必要性提供参考。方法通过自行设计网络问卷,应用网络问卷的方法,抽取738名学生进行问卷调查。问卷内容包括人口学特征、态度、认知、预防及学习状况。结果江汉大学学生对新冠肺炎知识总知晓率仅为57.3%,平均分为(35.96±8.77)分;获取新冠肺炎相关知识的渠道主要为电视广播(86.99%),其次为互联网(73.17%);新冠肺炎防控知识总知晓率为40.2%,平均分为(28.87±8.28)分;新冠肺炎知识和防控意识得分在性别、专业以及家乡曾是或正是中高风险地区上的差异有统计学意义(P学习状况普遍较差,但大多数表示复学后能很好地转入学校的学习生活。结论江汉大学学生在新冠肺炎认知、防控意识方面都有所欠缺,学校应开展相关知识的宣传或设立选修课程,以提高大学生防控意识和防控能力。

关键词：新冠肺炎新型冠状病毒认知防控意识学习状况大学生江汉大学

高校英语专业大学生在线网络课程学习状况调研

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英语广场（学术研究） 2023年第6期 94-97页

作者：沈家豪姚静苏嘉俊南通大学杏林学院

2020年各大高校的教学模式由线下转为线上,但学生在网络学习过程中也会存在一定的问题。本文对大学生网络课程学习状况进行问卷调查,分别从学生的上课情况、学生对知识的掌握程度以及学生的心理状况展开深度分析,明确网络课程学习所存... 详细信息

2020年各大高校的教学模式由线下转为线上,但学生在网络学习过程中也会存在一定的问题。本文对大学生网络课程学习状况进行问卷调查,分别从学生的上课情况、学生对知识的掌握程度以及学生的心理状况展开深度分析,明确网络课程学习所存在的问题并提出合理对策,以期推进“互联网+教育”的发展。

关键词：网络课程学习状况英语专业大学生影响因素

女大学生网络瑜伽学习状况的调查研究 ——以四川师范大学为例

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女大学生网络瑜伽学习状况的调查研究 ...

作者：郭晓利四川师范大学

学位级别：硕士

网络信息化不断发展,网络瑜伽学习是目前新潮且流行的学习方式,对于喜欢瑜伽而学校未开设瑜伽课程的学校女大学生来说,网络瑜伽是一种很好的体育锻炼方式,对此进行调查和研究,深入地了解这种形式进行网络瑜伽学习的优势与劣势,对今后女... 详细信息

网络信息化不断发展,网络瑜伽学习是目前新潮且流行的学习方式,对于喜欢瑜伽而学校未开设瑜伽课程的学校女大学生来说,网络瑜伽是一种很好的体育锻炼方式,对此进行调查和研究,深入地了解这种形式进行网络瑜伽学习的优势与劣势,对今后女大学生进行网络瑜伽学习提供一定的理论指导,为想要进行瑜伽教学的学校提供思路。推动女大学生终身学习,成为课堂教学不足之处的一种补充,也能避免或者减少女大学生在进行网络瑜伽学习的实践中可能遇到的问题,丰富校园的文化与生活,且一定程度上促进高校瑜伽拓展课程的产生,加快大学教学改革进程。本文以四川师范大学女大学生网络瑜伽学习状况研究对象,运用文献资料、问卷调查、访谈和数理统计等研究方法进行本论文的撰写。根据回收数据最后运用SPSS17.0统计软件分析统计数据,并进一步探讨。根据研究结果,得出以下结论:1.大二、大三文史类女生是网络瑜伽学习的主体受众,女大学生网络瑜伽学习存在差异。2.女大学生内部动机是促使学生网络瑜伽学习的主要动机,而外部动机影响内部动机的实现。女大学生在网络瑜伽学习中的内部动机主要集中在女大学生对身体姿态的改善、放松身心、身体健康和技能掌握的需求方面,而外部动机主要是学校未开展课程、网络环境下丰富的学习资源及网络瑜伽学习的学习内容的自主性、时间安排的自由性的影响。3.女大学生网络瑜伽学习过程与内容的特征主要集中在资源利用情况、练习水平、练习时间的持久性、练习部位四个方面。4.对网络瑜伽学习内容是否感兴趣、所需资料是否免费和文字图片或视频的视觉美感是影响女大学生网络瑜伽学习的主要因素。5.女大学生的网络瑜伽学习效果主要集中在增强女大学生的自信心和缓解生活学习压力方面,而对于网络自主学习所存在的困难主要是资源质量和教师的问题。根据上述研究结论,提出以下几点建议:1.提升女大学生网络瑜伽学习的能力是关键。首先,强化专业软件资源的应用、改善资源质量和碎片化等问题,其次,强化女大学生网络瑜伽学习中的自我目标与计划、自我时间管理能力;2.落实专业的瑜伽教师岗位,引导女大学生网络瑜伽学习的正确方向;3.学校应综合网络瑜伽学习资源,线上学习和线下学习相结合。

关键词：女大学生网络学习瑜伽学习状况

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大学生“基础”课学习状况及其改进对策研究

学校党建与思想教育 2019年第1期 65-68,74页

作者：林伯海饶世权西南交通大学马克思主义学院

通过对大学生"思想道德修养与法律基础"课学习状况的调查显示,在"基础"课程内容的内化与外化方面整体较好,但认知、意志弱于情感、信念、践行和总体印象;对课堂教学和教材内容认知相对较好,但对上课的期待相对较为消极。同时,大学生"基... 详细信息

通过对大学生"思想道德修养与法律基础"课学习状况的调查显示,在"基础"课程内容的内化与外化方面整体较好,但认知、意志弱于情感、信念、践行和总体印象;对课堂教学和教材内容认知相对较好,但对上课的期待相对较为消极。同时,大学生"基础"课学习状况存在显著的性别、学科专业差异,而政治面貌、是否独生子女的影响相对较小;家庭住址、家庭经济状况的代际影响较为深刻,而家庭职业背景、政治面貌的代际影响相对较弱。为改进大学生"基础"课学习状况,应当以强化认知、意志为目标,完善不同性别、学科专业、不同家庭来源大学生的学习策略,因材施教,提升大学生对课堂的期待。

关键词：学习状况内化外化课程认知代际影响价值观

乡村困境儿童学习状况调查研究——以和龙市部分乡村小学为例

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乡村困境儿童学习状况调查研究——以和龙市部分乡村小学为例

作者：能美芳延边大学

学位级别：硕士

随经济与时代发展,城乡教育之间的差距逐渐增大,我国政府为贯彻落实教育均衡发展理念开始对如何缓解乡村教育问题引起高度重视,并推出《关于加强困境儿童保障工作意见》,该文件指出政府和社会要高度重视困境儿童的全面发展,同时应该通... 详细信息

随经济与时代发展,城乡教育之间的差距逐渐增大,我国政府为贯彻落实教育均衡发展理念开始对如何缓解乡村教育问题引起高度重视,并推出《关于加强困境儿童保障工作意见》,该文件指出政府和社会要高度重视困境儿童的全面发展,同时应该通过多元化的方式为困境儿童的成长创造条件,要形成以政府为主、家庭与社会为辅参与的保障机制。农村困境儿童所存在的关键问题是学习,同时这也是困境儿童接受义务教育的主要任务,学习不仅可以培养学生的综合能力,还可以对学生所受到的教育与身心发展进行较为客观的评价。因此,乡村困境儿童在学习上的水平很大程度上反映了农村学校的教育水平,也反映出对困境儿童政策帮扶的效果和受教育的情况。本文的研究目的是通过调查和龙市乡村困境儿童的学习状况,揭示和龙市乡村困境儿童的学习状况存在的问题,并对存在问题进行成因分析。针对和龙市乡村困境儿童的学习状况存在的问题,从学生自身、家庭、学校、政府的角度提供有效的解决策略。笔者在对和龙市乡村困境儿童进行调研过程中运用访谈法、问卷调查法、文献法以及数据统计分析等多种方法,同时对所搜集到的数据资料进行梳理与分析后得出:第一,和龙市乡村困境儿童总体的学习状况处于一般水平。其中学习态度、学习习惯、学习适应处于一般水平,学习成效处于较差水平。困境儿童的学习问题不容乐观,亟待进一步解决。第二,不同性别的困境儿童在学习态度、学习适应、学习成效等方面存在显著性的差异。男学生不管是学习态度、适应还是成效方面都会比女学生弱;在学习习惯方面,男学生和女学生相比不存在显著性差异。第三,不同民族的困境儿童在学习状况各方面均不存在显著性差异。第四,不同年级的困境儿童在学习态度、习惯以及适应程度等方面存在显著性差异。通常小学1-3年级学生学习状况低于4-6年级区间的学生。第五,困境儿童的学习态度、习惯、适应程度以及学习成效等与自我主观能动性、家庭情况、学校环境等存在显著的相关性,同时与政府政策的支持等也存在一定关联。笔者根据研究结果所提出的针对建议如下:第一,困境儿童应增强自信心,树立正确的学习观;第二,家长应重视对困境儿童的精准引领,培养孩子良好的学习习惯;第三,教师应因人施教,有效提升困境儿童的学习适应性;第四,学校要改善师资环境,长效追踪困境儿童的学习成效;第五,政府要发挥主导作用,加大对教育的保障力度。

关键词：困境儿童学习学习状况

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药学系不同生源“三校生”的学习状况分析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第11期 0005-0008页

作者：陆鸿奎张荷兰楚雄医药高等专科学校云南楚雄675000

目前由于中等职业教育培养出来的学生就业受限,所以很多毕业学生会选择参加高职高专的全国招考,进入专科层次继续深造提高学历,尤其是医药类高职高专院校。这些学生与普高生比较,部分学生的行为习惯和学习习惯存在一定问题,影响了他们... 详细信息

目前由于中等职业教育培养出来的学生就业受限,所以很多毕业学生会选择参加高职高专的全国招考,进入专科层次继续深造提高学历,尤其是医药类高职高专院校。这些学生与普高生比较,部分学生的行为习惯和学习习惯存在一定问题,影响了他们的生活和学习,最终导致学习成绩较差。文章从该校药学系招收的“三校生”,找出不同生源学校的课程设置与目前学生的学习状况的相关性,进一步分析原因,提出解决措施,从而提高学校的教学质量。

关键词：药学系三校生学习状况分析