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我是怎样教韩国学生学习汉语的副词的
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汉语学习 1994年 第2期 56-60页
作者： 韩容洙 上海师范大学中文系
我是怎样教韩国学生学习汉语的副词的［韩国］韩容洙虚词作为汉语造句的一种手段，在口语和书面语中都是经常要使用的。汉语缺乏严格意义上的形态变化，但是虚词却很丰富，它的功能在一定程度上跟印欧语言中的形态变化相当。如何了解、... 详细信息
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浅谈越南学生学习汉语量词的偏误及教学探讨
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福建论坛（人文社会科学版） 2011年 第S1期 101-102页
作者： 黄玉贞
也许在交际方面,量词使用不当未必造成障碍,别人也可以猜测你说的意思。但这也意味着即使你学了多久汉语都不能达到母语者的水平。在交际、使用方面毕竟是不准确、不得体的句子,因此教师的任务是不能让学习者受到母语负迁移或目的语干扰... 详细信息
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在快乐中学习汉语,在学习中感受中国——浅析电视汉语教学节目策划及定位
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中国电视 2007年 第2期 60-62页
作者： 来云鹤 路云 中央电视台英语频道<旅游汉语>栏目 北京师范大学汉语文化学院
近年来，随着我国综合国力的增强和“汉语热”的兴起，电视汉语教学节目掀起了新一轮的收视热潮。目前，海外学习汉语的人数已超过4000万，拉美、中东和非洲国家学习汉语的人数也在迅猛增长，所以，如何制作出高质量的电视汉语教学节目... 详细信息
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外国留学生学习汉语语气词常见的偏误分析
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福建论坛（人文社会科学版） 2011年 第S1期 212-213页
作者： 陈光辉
一、汉语常用语气词及语气对应类别表二、外国留学生学习汉语语气词发生偏误的原因一般来说,对母语是英语或其他西方语言,没有像汉语一样的语气词的语言的外国留学生,他们在学习语气词、对汉语句子的语气进行理解时常遇到很多困难,这学... 详细信息
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试析新疆高校民族学生学习汉语的优势和劣势
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语言与翻译 1998年 第2期 60-62页
作者： 刘欣枫 新疆财经学院汉教部
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“字本位”是学习汉语的根本原则
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汉字文化 1996年 第3期 40-45,24页
作者： 江澜
“字本位”是学习汉语的根本原则江澜笔者是一个从事语文教学３０多年的退休教师，回顾几十年的教学生涯，真是感慨万千，遗憾万千！由于语文教学的长期失误，中华几千年的灿烂文化几乎要断送在我们这一代人手中。良心发现，悔恨不已，... 详细信息
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对维吾尔族学生学习汉语的错句探析
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语言与翻译 1996年 第2期 55-57页
作者： 镝鸣
对维吾尔族学生学习汉语的错句探析镝鸣维吾尔族学生造出错句的原因是多方面的，如母语对目的语的干扰；已掌握的目的语知识对学习新的目的语知识的干扰；词、语义的变体及词的搭配关系、用法、重叠等等。一、词语方面汉语句（１）Ａ．... 详细信息
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日本学生学习汉语常易出现的错误
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外语学刊 1989年 第4期 38-40,45页
作者： 雷素娟 刘扬
对外汉语教学是一门年轻的学科,它起步较晚,且由于各方面的偏见而始终未能登上语言学的大雅之堂。现在,伴随着改革、开放政策的实行,大洋两岸,心心念念,但碍于声调抑扬,形体见方的“魔鬼”文字,常常彼此默然相对,因此,对外汉语教学便成... 详细信息
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对外汉语教学的可喜成果——评《外国留学生学习汉语疑难例解》
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社会科学辑刊 1997年 第6期 152-153页
作者： 杨捷 辽宁大学
对外汉语教学的可喜成果——评《外国留学生学习汉语疑难例解》杨捷对外汉语教学是中外文化交流的重要组成部分，是中华文化走向世界的基础工程。改革开放以后，特别是中国经济迅速发展，中华文化受到了世界上越来越多的国家和人民的瞩... 详细信息
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正音应是主攻方向─—德宏州傣族学生学习汉语情况的调查
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语言文字应用 1994年 第4期 79-85页
作者： 卢开 云南广播电视大学文法系
正音应是主攻方向─—德宏州傣族学生学习汉语情况的调查卢开　为适应建设社会主义市场经济的需要，为帮助少数民族学好普通话，正确掌握各民族间通用的这种重要的交际工具，我们傣语课题组和国家汉语水平考试（ＨＳＫ）委员会办公室赴... 详细信息
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