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  • 116 篇 教育学
    • 113 篇 教育学
    • 4 篇 心理学(可授教育学...
    • 1 篇 体育学
  • 15 篇 管理学
    • 9 篇 公共管理
    • 3 篇 工商管理
    • 2 篇 管理科学与工程(可...
    • 1 篇 农林经济管理
  • 13 篇 法学
    • 11 篇 马克思主义理论
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    • 3 篇 音乐与舞蹈学
    • 1 篇 美术学
  • 3 篇 工学
    • 1 篇 机械工程
    • 1 篇 控制科学与工程
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  • 2 篇 经济学
    • 2 篇 应用经济学
  • 2 篇 历史学
    • 2 篇 中国史
  • 2 篇 理学
    • 1 篇 物理学
    • 1 篇 系统科学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学

主题

  • 141 篇 学习培养
  • 17 篇 学生
  • 8 篇 课堂教学
  • 7 篇 学生自主学习
  • 7 篇 科学探究能力
  • 7 篇 能力的培养
  • 7 篇 合作学习
  • 6 篇 创新精神
  • 6 篇 学习方式
  • 6 篇 学习兴趣
  • 6 篇 创新能力
  • 5 篇 学生创新能力
  • 5 篇 化学基础知识
  • 5 篇 语文教学
  • 5 篇 中学生
  • 5 篇 引导学生
  • 5 篇 义务教育阶段
  • 4 篇 社会责任感
  • 4 篇 素质教育
  • 4 篇 教学实践

机构

  • 2 篇 国家税务总局教育...
  • 2 篇 北方工业大学
  • 1 篇 福建仙游县度峰中...
  • 1 篇 江苏省沭阳县茆圩...
  • 1 篇 武汉市艺术学校
  • 1 篇 兰飞中学
  • 1 篇 普兰店市第二十九...
  • 1 篇 哈尔滨市第九中学
  • 1 篇 甘肃省武威市凉州...
  • 1 篇 广西东盟经济技术...
  • 1 篇 河北省隆化存瑞中...
  • 1 篇 连云港市师专一附...
  • 1 篇 五华县第一小学
  • 1 篇 江西省上饶县中学
  • 1 篇 华南师范大学
  • 1 篇 北京教育学院
  • 1 篇 石嘴山市劳动保障...
  • 1 篇 广西灵山县三海中...
  • 1 篇 浙江绍兴县孙端镇...
  • 1 篇 河北定兴第三中学

作者

  • 2 篇 余三定
  • 2 篇 南振中
  • 1 篇 杨晓哲
  • 1 篇 朱宏辉
  • 1 篇 吴瑞芬
  • 1 篇 王以仁
  • 1 篇 英娜.普瑞
  • 1 篇 觉果
  • 1 篇 赵发正
  • 1 篇 李儒彬
  • 1 篇 亢小军
  • 1 篇 王雷
  • 1 篇 王芳芳
  • 1 篇 林雯
  • 1 篇 刘永
  • 1 篇 卞素芳
  • 1 篇 陈雪梅
  • 1 篇 胡治国
  • 1 篇 白孝忠
  • 1 篇 张娜

语言

  • 141 篇 中文
检索条件"主题词=学习培养"
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通过美剧学习培养中学生英语核心素养的行动研究
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中小学英语教学与研究 2017年 第2期 19-24页
作者： 李慧芳 王慧 北京教育学院外语系 北京市海淀实验中学
一、引言随着英语课程改革的深化，英语学科核心素养的概念渐渐为英语教育者所熟知。正在修订的《高中英语课程标准》正式完整地提出英语学科核心素养的概念并对之进行了界定：英语学科核心素养主要包括语言能力、文化品格、思维品质和... 详细信息
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运用场景学习 培养法治意识
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中学政治教学参考 2019年 第19期 57-58页
作者： 吴林佩 浙江省嘉兴市第五高级中学
所谓场景学习,就是将知识学习还原至实际或虚拟的特定场景中,使学生成为场景的建构者和参与者,使学习在生动的场景中发生。场景学习强调情境中的认知和作为,重视实践参与过程,关注学习活动与社会生活的关系。场景学习以学习者为中心,通... 详细信息
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新形势下高中语文学习培养什么习惯
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语文建设 2011年 第1期 5-6页
作者： 潘洪泽 山东省莘县第一中学
《纲要》指出，全面实施素质教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。高中语文教学应该坚守什么、改进什么、创新什么，是我们一线教师需要思考的问题。语文学习习惯将决定学生语文思维方式，进而决定其性格甚至人生态度... 详细信息
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生物教学重视研究性学习培养学生的创新精神和实践能力
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辽宁教育研究 2007年 第4期 127-128页
作者： 鲍文莲 普兰店市第二十九中学
研究性学习就是在教师的组织和指导下，将学生置于一种主动探究并注重解决实际问题的学习状态。对于初中学生而言，进行研究性学习的目的着重在于培养学生养成良好的学习习惯，主动获取掌握知识的学习方法和获取终身学习的能力。显然，... 详细信息
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昔助变式学习培养初中学生的创新意识
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新校园（上旬刊） 2010年 第3期 67-68页
作者： 郭玉华 富阳市郁达夫中学 浙江杭州311400
一、变式学习的涵义变式学习，就是变更思品问题的情境或改变思维的角度，在保持事物的本质特征不变的情况下，使事物的非本质属性不断迁移，然后予以解决的过程。
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基于项目学习培养学生高阶思维能力的研究
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江苏教育研究（实践）（B版） 2016年 第11期 45-47页
作者： 白孝忠 苏州市吴江经济技术开发区实验初中 215200
社会发展日新月异，信息更新速度越来越快。在这样的背景下，以知识积累为特征的传统学习方式已无法适应现代社会的发展需求，未来社会不完全属于拥有更多知识和技能的人，而更多地属于拥有收集处理信息能力、问题解决能力、决策力、创... 详细信息
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开展合作学习培养幼儿品德的实验研究方案
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贵州教育 2003年 第9期 22-23页
作者： 田馨 王秀梅 邓润玲 贵阳市实验小学幼儿园
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如何通过有机化学的学习培养学生的思维能力
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中学化学 2013年 第12期 8-9页
作者： 刘永 哈尔滨市第九中学 150040
一、在对教材的处理中培养学生的逻辑思维能力和归纳概括的能力 新课标对教材的处理上要求我们要用教材而不是教教材，在学习选修五时可以把学习的内容适当的调整一下，可以先学习第二章烃和卤代烃及第三章烃的衍生物的内容，
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初中生语文自主性学习培养方案
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现代语文（中旬．教学研究） 2006年 第3期 84-85页
作者： 沈家标 江苏省睢宁县凌城中学
语文学习需要教师的教育引导,更需要老师采用轻松的方式让学生自觉、主动地在教学中参与学习,需要老师教给学生一套比较适用的学习方法,即是说老师要转变传统的教学方式,给学生以充分的自由参与教学,形成一种自主性学习的方式,从而起到... 详细信息
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借助数学变式学习培养初中学生的创新意识
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新校园（上旬刊） 2012年 第3期 78-79页
作者： 华燕儿 富阳市富春中学 浙江杭州311400
现在初中数学课堂教学比较热门的一个话题，就是如何培养学生的创新意识。因为培养学生的创新意识，这不仅仅是改变“被动接受——机械训练”的数学学习方式问题，也是构建怎样有利于学生学习、自主探究、合作交流，有利于激发学生的学... 详细信息
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