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视障儿童学习动机与教育期望的关系研究

安顺学院学报 2024年第3期26卷 71-77页

作者：周玉茜班永飞刘梦琪黄娇娇李荣进贵州师范大学心理学院贵州贵阳550000 安顺学院教育科学学院贵州安顺561000 遵义市特殊教育学校贵州遵义563000 六盘水市特殊教育学校贵州六盘水553000 黔西南州盲聋哑学校贵州兴义562400

为了解视障儿童学习动机与教育期望的关系,以贵州省4所特殊教育学校200余名视障儿童为研究对象,采用《学习动机问卷》和《教育期望问卷》作为研究工具。研究发现:视障儿童的学习动机与教育期望均处于中等偏上水平;在学习动机方面,女性... 详细信息

为了解视障儿童学习动机与教育期望的关系,以贵州省4所特殊教育学校200余名视障儿童为研究对象,采用《学习动机问卷》和《教育期望问卷》作为研究工具。研究发现:视障儿童的学习动机与教育期望均处于中等偏上水平;在学习动机方面,女性视障儿童在学习价值上显著高于男性,完整家庭的视障儿童在自我效能上显著高于不完整家庭;教育期望方面,完整家庭的视障儿童在父母教育期望上高于不完整家庭;在父母教育期望上,与父母亲居住的视障儿童在教育期望上的得分高于与母亲、(外)祖父母及其他;视障儿童教育期望与学习动机呈显著正相关,教育期望对学习动机有显著的正向预测作用。

关键词：视障儿童学习动机教育期望

“双减”政策下天津城乡接合地区高三年级学生短视频使用与学习动机现状及关系分析

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职业与健康 2024年第15期 2091-2098页

作者：方维薛婷管欣鑫李妍天津市第四十七中学办公室天津中医药大学管理学院中国国家博物馆数据管理与分析中心天津市瑞景中学

目的了解天津城乡接合地区高三学生在“双减”政策下使用短视频和当前学习动机现状，分析短视频使用与学习动机的关系，为提升城乡接合地区高三学生学习动机提供可行的方法与途径。方法 2023年5—7月采取整群抽样方法，抽取5所天津城... 详细信息

目的了解天津城乡接合地区高三学生在“双减”政策下使用短视频和当前学习动机现状，分析短视频使用与学习动机的关系，为提升城乡接合地区高三学生学习动机提供可行的方法与途径。方法 2023年5—7月采取整群抽样方法，抽取5所天津城乡接合地区的高中进行问卷调查，采用自编短视频使用情况量表与学习动机量表分析评价城乡接合地区高三学生短视频使用与学习动机水平，多因素logistic回归探索短视频使用与学习动机的影响因素。结果 5所高中455名高三学生短视频使用得分为（38.18±8.53）分，条目均分为（2.72±0.61）分；学习动机总体得分为（59.82±7.29）分，条目均分为（2.30±0.28）。短视频使用情况的内容维度与学习动机的社会取向维度呈正相关（r=0.322,P学习动机的个人成就维度呈负相关（r=0.204,P学习动机差异有统计学意义（P学习技能类”内容感兴趣、注重短视频博主“外貌”、影响“追星选择”方面的人数最少，分别为2(0.44%)、19(4.18%)、193(42.42%)、105(23.08%)、53(11.65%)人。自制力不足、午夜时间观看短视频、空闲时间无事可做与学生低学习动机有关（OR=1.753、3.824、2.411，均P学习动机有关（OR=0.431、0.540、0.297、0.737，均P学习动机水平普遍较低，应给予足够的关注与重视，短视频使用与学习动机关系显著，学校、家庭及学生要注重对短视频使用的引导与自我调节，提高高三学生学习动机水平。

关键词：城乡接合地区高三学生短视频使用学习动机

医学生职业使命感与专业承诺的关系:职业效能感的中介作用和学习动机的调节作用

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温州医科大学学报 2024年第4期54卷 340-344,F0003页

作者：许倩田雯雯丁宁宁朱蓓蕾浙江大学医学院附属精神卫生中心杭州市第七人民医院特检科浙江杭州310063 温州医科大学精神医学学院浙江温州325035

目的:通过构建一个有调节的中介模型,探讨医学生职业使命感与专业承诺的关系以及职业效能感和学习动机在二者关系间的作用。方法:选取温州地区2780名医学生进行问卷星在线调查,采用职业使命感问卷、职业效能感问卷、大学生专业承诺量表... 详细信息

目的:通过构建一个有调节的中介模型,探讨医学生职业使命感与专业承诺的关系以及职业效能感和学习动机在二者关系间的作用。方法:选取温州地区2780名医学生进行问卷星在线调查,采用职业使命感问卷、职业效能感问卷、大学生专业承诺量表和学习动机量表对其进行测评并分析结果。结果:职业使命感、专业承诺、职业效能感和学习动机两两之间均呈显著正相关(r=0.30~0.60,P学习动机对职业使命感通过职业效能感影响专业承诺的中介模型起调节作用。结论:职业使命感是影响专业承诺的重要因素,提升职业效能感和学习动机是增强医科院校大学生专业承诺的有效途径。

关键词：职业使命感专业承诺职业效能感学习动机医学生

课程学习经历、班级环境对学前教育师范生学习动机的影响:职业认同的中介效应

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幼儿教育 2024年第12期 39-44页

作者：贾云吴巍莹单翠萍江苏第二师范学院江苏南京211200

本研究基于社会认知论,探析课程学习经历、班级环境、职业认同对学前教育师范生学习动机的影响及其作用机制。研究发现,营造促进学习的物理和社会心理环境、关注师范生与环境之间互动的差异性、发挥情感因素在学习中的作用,可以显著增... 详细信息

本研究基于社会认知论,探析课程学习经历、班级环境、职业认同对学前教育师范生学习动机的影响及其作用机制。研究发现,营造促进学习的物理和社会心理环境、关注师范生与环境之间互动的差异性、发挥情感因素在学习中的作用,可以显著增强学前教育师范生的学习动机。

关键词：学习动机课程学习经历班级环境职业认同社会认知论

师生关系对大学生第二语言学业表现的影响：学生学习动机的中介作用

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锻炼自我效能感对大学生体育课技术学习投入的影响:体育学习动机和心流体验的链式中介作用

国外英语考试教学与研究 2024年第2期6卷 86页

作者：郭鹤新东方国际教育培训事业部，山东青岛

这项研究探讨了太原理工大学非英语专业二年级学生英语语言学习中师生关系、学习动机和学业表现之间的关联。研究假设强大的师生关系与学生的学业表现和第二语言(L2)学习动机呈正向关联，学习动机起到中介作用。通过对295名参与者的数... 详细信息

这项研究探讨了太原理工大学非英语专业二年级学生英语语言学习中师生关系、学习动机和学业表现之间的关联。研究假设强大的师生关系与学生的学业表现和第二语言(L2)学习动机呈正向关联，学习动机起到中介作用。通过对295名参与者的数据进行SPSS 26.0分析，包括描述性统计、独立样本t检验、回归分析和皮尔逊相关分析。研究结果显示师生关系与学习动机之间存在良好的相关性，学习动机与学业表现之间也存在相关性。此外，观察到师生关系中的冲突对学习动机有不利影响，并导致考试焦虑增加。研究证实了学习动机在师生关系与学业表现之间的关系中的中介作用。这些结果强调了培养积极的师生关系的重要性，这可以有效地增强学生的学习动机，从而提高他们的学业成就。该研究为教育工作者和政策制定者提供了有价值的见解，帮助他们促进有效的师生互动，支持学生的语言学习和学业成就。

关键词：师生关系学业表现学习动机大学生 Teacher-Student Relationship Academic Performance Learning Motivation University Students

来源：博看期刊评论

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体育科研 2024年第1期45卷 58-65,77页

作者：黄文哲成波锦广州体育学院研究生院广东广州510500 广州体育学院体育教育学院广东广州510500

为探究大学生体育课学习过程中技术学习投入的形成机制,采用锻炼自我效能感量表、体育学习动机量表、心流体验量表和技术学习投入量表,调查了广东省部分高校的551名大学生,检验了变量间的中介作用。结果显示:(1)锻炼自我效能感、体育学... 详细信息

为探究大学生体育课学习过程中技术学习投入的形成机制,采用锻炼自我效能感量表、体育学习动机量表、心流体验量表和技术学习投入量表,调查了广东省部分高校的551名大学生,检验了变量间的中介作用。结果显示:(1)锻炼自我效能感、体育学习动机、心流体验和技术学习投入之间均存在显著正相关;(2)锻炼自我效能感正向影响技术学习投入;(3)体育学习动机、心流体验在锻炼自我效能感与技术学习投入之间分别起中介作用,且体育学习动机—心流体验的链式中介作用亦显著。

关键词：技术学习投入锻炼自我效能感学习动机心流体验体育课

以职业目标为导向的高职英语学习动机激励策略研究

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太原城市职业技术学院学报 2024年第2期 125-128页

作者：翟芮广东省外语艺术职业学院外语外贸学院广东广州510640

在社会对英语人才需求越来越大的背景下,如何培养英语专业人才显得尤为重要。对于高职英语专业的学生来说,英语课程是他们的必修课,提升英语水平,也是他们在高职院校需要学习的内容。而英语水平的高低与他们对未来工作的认识直接影响了... 详细信息

在社会对英语人才需求越来越大的背景下,如何培养英语专业人才显得尤为重要。对于高职英语专业的学生来说,英语课程是他们的必修课,提升英语水平,也是他们在高职院校需要学习的内容。而英语水平的高低与他们对未来工作的认识直接影响了高职英语学生的就业质量。基于此,高职院校应该关注学生未来的就业情况,以职业目标为导向,开展高职英语教学,激发学生的内在学习动机。

关键词：职业目标高职英语学习动机激励

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激发农村初中生物理学习动机的策略探讨

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0001-0004页

作者：蒙志气广西壮族自治区环江毛南族自治县明伦镇初级中学广西河池547115

本研究主要目的在于探究农村初中物理学习动机与学业成绩之间的关系,并以此为基础,提出激发学生学习动机的具体策略。尤其是对学习动机与学业成绩的正相关关系、学习动机对学业成绩的影响以及激发学习动机对提升学业成绩的作用进行分析... 详细信息

本研究主要目的在于探究农村初中物理学习动机与学业成绩之间的关系,并以此为基础,提出激发学生学习动机的具体策略。尤其是对学习动机与学业成绩的正相关关系、学习动机对学业成绩的影响以及激发学习动机对提升学业成绩的作用进行分析,发现了学习动机在提升学生学业成绩中的重要性。在提出激发学习动机策略的同时,设计了具有实践意义的物理教学内容、利用生动的案例和实例引发学生兴趣,也积极鼓励教师有效开展针对性的学习动机培养活动,创设良好的学习环境和氛围,注重师生情感沟通。鉴于此,本研究对于了解农村初中生物理学习动机与学业成绩的关系,提出了有效的激发学习动机的策略,具有一定的理论和实践意义。

关键词：农村初中物理学习动机学业成绩关系

朗读对于学生心智情感及学习动机的积极影响探析

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中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0083-0086页

作者：安蕊广州市海珠区南武实验小学广东广州510000

朗读作为一种语文教学方法,对学生产生深远的正面影响,它通过促进认知的深度整合、增强情感的丰富共鸣和激发内在学习动机,为学生心智成长提供助力。朗读不仅锻炼了学生的信息处理与记忆能力,还通过声音的韵律触发情感反应,使学习内容... 详细信息

朗读作为一种语文教学方法,对学生产生深远的正面影响,它通过促进认知的深度整合、增强情感的丰富共鸣和激发内在学习动机,为学生心智成长提供助力。朗读不仅锻炼了学生的信息处理与记忆能力,还通过声音的韵律触发情感反应,使学习内容更加生动难忘,同时,它作为一种激励机制,点燃了学生的好奇心与探索欲,促进了自主学习,彰显了其在培养全面发展人才中的独特价值。

关键词：小学生朗读认知整合情感学习动机