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论大学生学习伙伴交往伦理的养成与教育

教育与职业 2014年第5期 191-192页

作者：景卫东呼和浩特职业学院党政办

随着高等教育的信息化及大学师生交往的疏离,大学生学习伙伴交往的诚实、尊敬、友爱和信任伦理渐渐成为影响大学生成长成人成才的重要条件,培育大学生学习伙伴交往伦理是教育者的责任,是大学生精神成人的需要,也是大学生自我成长,道德... 详细信息

随着高等教育的信息化及大学师生交往的疏离,大学生学习伙伴交往的诚实、尊敬、友爱和信任伦理渐渐成为影响大学生成长成人成才的重要条件,培育大学生学习伙伴交往伦理是教育者的责任,是大学生精神成人的需要,也是大学生自我成长,道德觉解不断提升的结果。

关键词：大学生学习伙伴交往伦理养成

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基于主题学习的学习伙伴推荐算法

计算机系统应用 2014年第8期23卷 119-124页

作者：张杰林木辉福建师范大学协和学院福州350007 福建师范大学教育学院福州350007

学习伙伴是开放虚拟学习社区的重要资源,学习伙伴中的助学者可以帮助普通学习者克服学习障碍,相互提高沟通交流能力.在构建出基于本体的知识库后,综合学习者的兴趣、认知和热心度特征,提出了一种基于主题学习的学习伙伴推荐算法.实验结... 详细信息

学习伙伴是开放虚拟学习社区的重要资源,学习伙伴中的助学者可以帮助普通学习者克服学习障碍,相互提高沟通交流能力.在构建出基于本体的知识库后,综合学习者的兴趣、认知和热心度特征,提出了一种基于主题学习的学习伙伴推荐算法.实验结果表明,学习者在提供学习经历后,算法可以计算出它与其他学习者之间的伙伴评分,评分差异较好反映了真实学习环境中的最佳学习伙伴经验,有效地提高了开放虚拟学习社区构建的个性化和智能化,从而提升开放学习社区中学习者的学习效率和效果.

关键词：主题学习虚拟学习社区学习伙伴助学者

慕课背景下学习伙伴对在线学习者持续使用行为的影响——基于协作学习视角

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山东师范大学学报（人文社会科学版） 2015年第5期60卷 135-142页

作者：徐光刘鲁川齐鲁师范学院经济与管理学院山东济南250200 山东财经大学管理科学与工程学院山东济南250014

在强调学习伙伴间协作学习、知识构建的MOOCs系统里,社会性网络工具还没有显著改善学习者辍学率高(缺乏持续使用行为)的现状。根据Bhattacherjee的扩展ECM-ISC模型和Andrea ***、Tanya Heikkila等人的集体学习影响因素模型,构建了基于... 详细信息

在强调学习伙伴间协作学习、知识构建的MOOCs系统里,社会性网络工具还没有显著改善学习者辍学率高(缺乏持续使用行为)的现状。根据Bhattacherjee的扩展ECM-ISC模型和Andrea ***、Tanya Heikkila等人的集体学习影响因素模型,构建了基于协作学习角度的MOOCs用户持续使用模型,该模型归纳出协作学习中的技术及功能性因素对MOOCs初期使用后的期望确认的影响;协作学习中的结构性因素和社会性动态因素对MOOCs感知有用性及持续使用行为的影响;MOOCs环境下期望确认、感知有用性、满意度、自我功效、持续使用意图、持续使用行为等因素的相关关系。

关键词： MOOCs 学习伙伴协作学习持续使用行为

基于课堂的教师“学习伙伴”角色的实践研究——例谈《融入社会、肩负使命》单元教学

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华夏教师 2017年第4期 26-27页

作者：杜雪纲浙江省杭州市余杭区塘栖第二中学

从"教为中心"走向"学为中心"的课堂,学生和教师都是课堂学习者。本文以《融入社会、肩负使命》单元教学为例,阐释了依据教学现实更新了教师的角色定位:以"学习"为中心的课堂,教师和学生是"伙伴"关系。在"真实学习"的引领下,教师要不断... 详细信息

从"教为中心"走向"学为中心"的课堂,学生和教师都是课堂学习者。本文以《融入社会、肩负使命》单元教学为例,阐释了依据教学现实更新了教师的角色定位:以"学习"为中心的课堂,教师和学生是"伙伴"关系。在"真实学习"的引领下,教师要不断变换课堂角色,提升课堂学习的有效价值。

关键词：学习伙伴课堂角色

基于社会化标签的学习资源与学习伙伴推荐研究

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软件导刊.教育技术 2014年第7期13卷 78-79页

作者：白雪陈方华李士平东北师范大学计算机科学与信息技术学院吉林吉林132001

以CiteULike教育网站为例,对社会化标注网站中的基于社会化标签的推荐机制进行分析。利用形式概念分析法分析用户、标签、资源间的层级关系并以可视化的方式,对基于社会化标签的个性化推荐机制进行总结,旨在通过全面剖析基于社会化标签... 详细信息

以CiteULike教育网站为例,对社会化标注网站中的基于社会化标签的推荐机制进行分析。利用形式概念分析法分析用户、标签、资源间的层级关系并以可视化的方式,对基于社会化标签的个性化推荐机制进行总结,旨在通过全面剖析基于社会化标签的个性化推荐机制,为推荐学习资源以及学习伙伴等方面的相关研究提供一定的经验。

关键词：社会化标签学习资源学习伙伴

mCSCL环境下学习伙伴模型及其数据化表征研究

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mCSCL环境下学习伙伴模型及其数据化表征研究

全国计算机辅助教育学会第十六届学术年会

作者：李浩君浙江工业大学教育科学与技术学院

本文在分析已有mCSCL应用系统学习伙伴组建现状基础上,综合考虑学习者个性特征和mCSC L移动性,从学习者基本特征信息、协作特征信息以及学习者协作信息三方面构建了基于mCSCL环境特征的学习伙伴模型,并从伙伴模型形式化描述和关键构成... 详细信息

本文在分析已有mCSCL应用系统学习伙伴组建现状基础上,综合考虑学习者个性特征和mCSC L移动性,从学习者基本特征信息、协作特征信息以及学习者协作信息三方面构建了基于mCSCL环境特征的学习伙伴模型,并从伙伴模型形式化描述和关键构成因素数据化表示两部分详细阐述了伙伴模型数据化表征研究,最后给出了mCSCL环境下学习伙伴模型工作流程,本研究内容能为后续mCSCL异质学习伙伴推荐算法研究提供相关理论支持。

关键词： mCSCL 学习伙伴协作学习移动学习

来源： cnki会议评论

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对体育教学中学生学习伙伴关系的思考

才智 2012年第32期 220-220页

作者：刘颖傅丽娟河北联合大学体育部新余市第四中学

体育教学中学生学习伙伴关系的重要性是毋庸讳言的。运动教育从大学到学校的转移,在一定程度上依赖于体育教育部门的接受程度以及大学教职员以及培训教师的敏感性。显然,有可能发展以学校为基础的运动教育训练场地,可以通过教师和教师... 详细信息

体育教学中学生学习伙伴关系的重要性是毋庸讳言的。运动教育从大学到学校的转移,在一定程度上依赖于体育教育部门的接受程度以及大学教职员以及培训教师的敏感性。显然,有可能发展以学校为基础的运动教育训练场地,可以通过教师和教师教育者的协作来实现。这种安排不仅对培训教师有力,还能增强大学与学校之间的伙伴关系。鉴于运动教育在我国体育教育的背景下有限的课程是以教学模式为中心的。

关键词：学校体育体育教学学习伙伴