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小学生学业诚信现状及应对策略

上海教育科研 2014年第4期 52-55页

作者：江申傅建明浙江师范大学教师教育学院 321004

学业诚信是小学生诚信品质的集中体现,关系到学校诚信教育的成败。运用问卷法对浙江省6500名小学生的学业诚信进行调查,明晰小学生学业诚信的现状、存在的问题,进而提出若干应对策略。

关键词：小学生学业诚信现状调查

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高校成教生学业诚信现状调查及培养

继续教育研究 2009年第2期 105-107页

作者：刘培蕾许昌学院教务处河南许昌461000

通过对成教本科生学业诚信状况的调查,揭示了目前高校成教生学业诚信缺失的现状,并分析了造成这种现象的内在、外在原因,从而提出了成教生学业诚信培养的途径和措施。

关键词：成教生学业诚信培养

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底线伦理视域下当代大学生学业诚信问题研究

底线伦理视域下当代大学生学业诚信问题研究

作者：陈月西南大学

学位级别：硕士

我国十分重视对大学生学业诚信问题的研究,并取得了丰富的研究成果,对提升大学生诚信水平发挥着重要作用,然而目前我国大学生学业诚信缺失的问题依然比较严重。本文基于底线伦理的视域对当代大学生学业诚信问题进行相关研究。鉴于底线... 详细信息

我国十分重视对大学生学业诚信问题的研究,并取得了丰富的研究成果,对提升大学生诚信水平发挥着重要作用,然而目前我国大学生学业诚信缺失的问题依然比较严重。本文基于底线伦理的视域对当代大学生学业诚信问题进行相关研究。鉴于底线伦理是社会所有成员都需遵循的最基本的道德行为规范、基础性道德义务,其以现实社会的世俗道德为基础对大学生提出力所能及的基础性道德行为或义务要求,其相关的道德教育理论对当代大学生学业诚信问题研究具有一定的借鉴意义。本文从底线伦理视域出发总结当代大学生学业诚信的问题,分析其深层次原因,并将底线伦理思想运用于学业诚信教育中去,以期改善大学生学业诚信缺失的现状。基于当代大学生学业诚信缺失的现状,本研究从底线伦理视域对诚信问题进行探究,以A省五所高校的在校大学生为研究对象进行问卷调查,从学业诚信的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念、以及道德行为五个维度对当代大学生学业诚信的现状进行分析和总结。根据调查结果,深入分析当代大学生学业诚信出现问题的原因,提出相关的解决对策。全文具体可分为以下五个部分:第一部分重点在于解读底线伦理以及当代大学生学业诚信的理论基础。借鉴何怀宏教授所著《良心论》中第三章有关诚信的内容和《底线伦理》中相关内容,并结合底线伦理研究的相关成果分析“底线伦理”的内涵;结合诚信研究的成果,对“诚信”、“学业诚信”和“当代大学生学业诚信”的内涵进行解读。第二部分对底线伦理与学业诚信的关系进行探微。在厘清底线伦理和学业诚信的相关核心概念的基础上,探寻两者的内在关系及契合点。第三部分对当代大学生学业诚信的现状进行调查研究。以A省五所高校的全日制在校大学生为研究对象并发放自行编制的《当代大学生学业诚信的现状调查问卷》,借助统计软件SPSS24.0从大学生学业诚信的总体状况、各维度现状、不同背景变量下的比较等方面对当代大学生学业诚信的现状进行分析总结。第四部分对当代大学生学业诚信缺失的具体表现及其原因进行深入研究。结合调查数据结果,从底线伦理视域对大学生学业诚信缺失的具体表现进行详细分析,深入分析造成大学生学业诚信缺失的可能原因。第五部分从底线伦理视域初步提出改善当代大学生学业诚信缺失的对策。吸收和借鉴底线伦理思想中有关诚信的理论,基于当代大学生学业诚信缺失的原因,提出可行性对策。

关键词：底线伦理学业诚信当代大学生诚信道德教育

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当代大学生学业诚信问题研究

当代大学生学业诚信问题研究

作者：刘滨洋长春理工大学

学位级别：硕士

大学阶段,大学生的任务和职责不仅仅是学习和累积知识,而且还有人格的塑造和完善。诚信是和谐社会的重要特征,社会转型期各种利益关系的复杂化、矛盾的尖锐化、社会价值的嬗变与转换等所引致的社会失范、失信行为便应运而生,而对于环境... 详细信息

大学阶段,大学生的任务和职责不仅仅是学习和累积知识,而且还有人格的塑造和完善。诚信是和谐社会的重要特征,社会转型期各种利益关系的复杂化、矛盾的尖锐化、社会价值的嬗变与转换等所引致的社会失范、失信行为便应运而生,而对于环境淳朴的大学生校园也未能摆脱“道德滑坡、诚信缺失”的侵蚀。毫无疑问,社会转型的社会特征也对大学生的人格的形成和发展产生深刻影响。多元文化的存在、物质主义、功利主义的弥散以及个体行为选择的自由性等,致使一些大学生迷失了自己的社会价值目标和追求,丧失诚信道德。大学生应以学业诚信为动力源,努力掌握现代科学文化知识和技能,充实和完善自己,促进自身全面发展,发展成社会需要的人才。当前阶段大学生学业诚信失范现象已引起社会各界的普遍关注。本文在对大学生学业诚信相关概念作出阐述的基础上,通过对大学生学业诚信问题现状的学习诚信、考试诚信、学术诚信三方面进行了实际调查,指出高校大学生学业诚信存在的问题:部分大学生课堂纪律松弛、部分大学生放弃科研精神的坚守、学业诚信存在知行背离现象。并在问题分析的基础上指出大学生学业失信问题的主要原因是:大学生自身修养失衡、高校学业诚信教育约束的弱化、不良风气下的社会负面影响。针对这些问题及原因相应的提出来针对性的对策:促进大学学业诚信的自我教育、发挥高校的学业诚信教育的主导作用、重视社会学业诚信的导向作用,这不仅有助于大学生在学业上养成诚实信用的好品德,而且使大学生成为拥有真才实学、获得全面发展的社会人才。

关键词：大学生学业诚信诚信教育

在线教学中教师关怀行为、学业诚信与在线学习投入的关系研究

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在线教学中教师关怀行为、学业诚信与在线学习投入的关系研究

作者：王琳辽宁师范大学

学位级别：硕士

疫情时期,在线学习成了学生的基本学习方式,但在线学习的整体质量却普遍让人们感到担忧。为此,学习投入作为在线学习质量保障的重要指标,分析其影响因素,进而提出有效策略等受到研究者高度重视。相关研究指出,当前有关在线学习投入影响... 详细信息

疫情时期,在线学习成了学生的基本学习方式,但在线学习的整体质量却普遍让人们感到担忧。为此,学习投入作为在线学习质量保障的重要指标,分析其影响因素,进而提出有效策略等受到研究者高度重视。相关研究指出,当前有关在线学习投入影响因素的研究主要聚焦在学习环境、教育机构、社交媒体、学生动机和课程内容等方面,还鲜有对教师关怀行为的研究。国际著名的远程教育专家大卫·西沃特(David Sewart)早在1978年就指出:对处于师生分离状态下的远程学习者,仅仅开发合适的学习材料是不够的,教师给学生的持续关怀是无论多么完美的教学资源包都无法代替的。另外,由于在线教学过程师生处于异地分离状态,在线学习者学习诚信问题也受到研究者的广泛关注。在这种背景下,本研究对在线教学中教师关怀行为、学业诚信与在线学习投入的关系进行了实证研究,希望能为提升学生在线学习投入,改善在线教育质量提供助力。本文在借鉴国内外相关成果基础上,将诺丁斯的关怀“关系观”引入教师在线关怀行为研究中,编制在线教学中教师关怀行为量表,为本研究和相关实证研究提供支持。在此基础上,使用Henning等人制定的跨文化学业诚信问卷和李佳欣开发的在线学习投入量表,以大学生为研究对象,分析教师在线教学关怀行为、学业诚信与在线学习投入的现状及关系。具体包括:(1)通过描述性分析和差异性分析,从大学生感知视角对教师关怀行为、学业诚信与在线学习投入的现状进行分析;(2)通过相关分析和回归方程建模,对教师关怀行为、学业诚信与在线学习投入的关系及教师关怀行为、学业诚信对在线学习投入的预测作用进行分析;(3)通过Hayes编制的Process程序,对学业诚信的中介效应以及性别、成绩变量的调节作用进行分析。最后对结果进行讨论和分析。研究表明:(1)在线教学教师关怀行为是一个多维度概念,包括清晰性、包容性、参与性和可及性四个维度;(2)编制的在线教学中教师关怀行为量表具有良好的信效度和结构拟合性,各项指标完全符合要求,可进行实际应用;(3)教师关怀行为、学业诚信与在线学习投入之间具有复杂的关系,教师关怀行为的清晰性、参与性和可及性对在线学习投入具有正向的预测作用;教师关怀行为的可及性对学业诚信具有显著的正向影响;大学生学业诚信在教师在线教学关怀行为对学习投入的影响作用之间起到部分中介效应,同时性别变量对中介路径具有调节作用;(4)大学生感知的教师在线关怀行为和在线学习投入各维度均值水平存在一定的差异,大学生的学业诚信在整体上处于中等偏上水平。针对以上研究结果,本文从多个角度提出具体建议。

关键词：在线教师关怀行为学业诚信在线学习投入

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大学生学业诚信缺失问题的教育对策研究

大学生学业诚信缺失问题的教育对策研究

作者：郭海娜沈阳师范大学

学位级别：硕士

诚信品质作为一种隐形的资本,是每个人都应该具备的道德素养,影响着社会精神文明的和谐发展。与此同时,个体作为社会的组成部分,不可能脱离社会独立生存,所以个体的一言一行对社会发展都发挥着重要的作用。社会的健康发展需要个体具备... 详细信息

诚信品质作为一种隐形的资本,是每个人都应该具备的道德素养,影响着社会精神文明的和谐发展。与此同时,个体作为社会的组成部分,不可能脱离社会独立生存,所以个体的一言一行对社会发展都发挥着重要的作用。社会的健康发展需要个体具备诚信品质,建立良好的信任关系,营造尊重、信任的交往环境。但当今社会诚信缺失问题却出现在各个领域,政府也及时采取了措施,诚信缺失问题还是没有得到很好的缓解,人们陷入了诚信恐慌之中,严重影响到日常生活与工作。人是社会关系的总和,大学生作为社会群体的组成部分不可能脱离社会生存,会受到周围诚信缺失现象的影响,进而做出言行不一致的失信行为。论文是以大学生的学业方面诚信缺失作为研究视角,设计并发放调查问卷,了解学业诚信缺失现状。对收回的问卷进行统计分析,探究大学生学业方面是否在某种程度上,存在诚信缺失问题。并针对学习、考试与学术等存在的诚信缺失问题,深入分析问题存在的原因。根据调查问卷分析结果显示,大学生存在学业诚信缺失问题,主要原因是社会诚信缺失的环境、学校系统诚信教育的缺失与大学生缺少道德教育的反思。论文根据问题存在的原因,相应的以学校、教师和大学生自身修养为主体,具有针对性的提出大学生学业诚信缺失的教育对策,以大学生学业诚信为基础,培养大学生诚信品质,便于更好的适应社会发展与需要。

关键词：诚信学业学业诚信

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当前大学生学业诚信现状调查及教育对策研究

大学教育 2019年第9期 199-204,209页

作者：刘学文赵杨洋济宁学院生命科学与工程系山东曲阜273155 济宁学院物理与信息工程系山东曲阜273155

诚信是我国社会主义核心价值观的内容之一,培养当前大学生讲诚信的优良品质,首先要了解大学生的诚信状况,才能有针对性地实施诚信教育。课题组从学业诚信的认知、失信行为产生的原因、失信行为发生后的心理反馈、采取的相关措施及其效... 详细信息

诚信是我国社会主义核心价值观的内容之一,培养当前大学生讲诚信的优良品质,首先要了解大学生的诚信状况,才能有针对性地实施诚信教育。课题组从学业诚信的认知、失信行为产生的原因、失信行为发生后的心理反馈、采取的相关措施及其效果等角度,在上课出勤、诚信完成作业、诚信考试、学术端正这个四个维度研究当前大学生学业诚信状况。结果显示,当前大学生学业诚信的各个维度上均存在着不同程度的认知缺失和不诚信行为,失信行为发生后均有不同程度的自责、内疚等矛盾心理。要解决这些问题,相关教育人员必须针对相关情况采取一定措施。

关键词：大学生学业诚信调查研究