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学业水平考试视域下广西高中生地图认知能力研究

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学业水平考试视域下广西高中生地图认知能力研究

作者：董国松广西师范大学

学位级别：硕士

有效且有价值的地理教学将对学生现在和未来的学习、工作和生活产生深远的影响,而良好的地理学业水平测评是检验学习成效有力的量化工具。作为地理学科的“第二语言”—地图,自然在学生地理学科核心素养形成、学业质量评价中扮演着关键... 详细信息

有效且有价值的地理教学将对学生现在和未来的学习、工作和生活产生深远的影响,而良好的地理学业水平测评是检验学习成效有力的量化工具。作为地理学科的“第二语言”—地图,自然在学生地理学科核心素养形成、学业质量评价中扮演着关键角色。因此通过解构地图在学业水平考试中的学科逻辑以及变化趋势,可以为提高学生指向学业质量的地图认知能力提供参照依据,目前,高中生对地图的认知水平较低,缺乏科学的学习方法和提升策略;而一线教师对学业水平考试和地图认知能力的研究亟待加强。本研究基于地图的本质特征以及在学业水平考试中的学科逻辑,借助地图学、教育学、测量学等理论基础,依据现实的境况和实践的可行性,尝试构建有效开展指向学业质量水平的地图认知能力理论框架和方案。主要研究内容及结论如下:第一章绪论部分,简单概述了本研究的背景和意义,研究目的和主要内容,相关概念的界定,国内外研究现状,研究方法以及技术路线,为接下来的研究奠定基础。第二章试从地理学、教育学、测量学三个视角,在宏观层面阐释地图的学科逻辑、教育逻辑以及认知逻辑,解构地图在学业水平考试中的跨学科意义和综合考量的依据与可能性。第三章尝试从考试评价的视角,选取2018-2020年广西壮族自治区高中学段地理学业水平考试试题为研究样本,从试题概况、总体结构等中观层面展示了地图变化趋势:近三年地图相关题型涵盖选择题和综合题全部题型,其中地图在综合题中的分值比重保持100%不变,在选择题中的分值比重平均在70%左右;试题中地图呈现的地理信息的形式发生功能化和内涵化演变趋势,即学生需结合考查内容和试题情境,通过读取地图隐含的指向性地理信息来解答具体的问题,特别是地图生活化的利用;地图类型众多,重视对地理过程示意图和不同区域地理各要素整体性和差异性的考查。提出了重视区域地理教学与学习、加强地图认知能力培养、有意识加强学生“命题人”地图思维培养等地图学习与教学建议。第四章在借鉴已有理论的基础上,言简意赅的从地图学习的认知过程、基于问题解决的地图认知能力维度进行学生地图认知能力体系的构建,具体内容包括:地图学习的认知心理过程为“地图感知一形成脑中地图→思考一形成地理概念→记忆—建构地理概念→运用完成学习迁移”;基于问题解决的地图认知能力维度可以分为:读图—理解力、研图—提取力、用图—应用力、析图—思维力、说图—表达力;指向地图认知能力的地图问题解决路径可以分解为四个步骤:地图问题的形成、地图问题表征与分类、地图问题解决计划与实施、地图问题解释。第五章从学生认知、教师素养、课堂教研三个向度对当前广西高中生地图认知能力现状进行了调查。对高中生的地图现有认知水平进行测试的问卷研究结果表明,总的来看,学生的地图认知能力有待提升,特别是地图实践能力,整体能力水平:地图感知感悟能力＞地图观察与观测能力＞地图制作能力＞地图再加工能力＞地图技术运用能力＞地图实践能力;不同群体对于地图认知的水平存在结构性差异,女生地图感觉知觉等形象思维能力比男生强,男生地图加工等逻辑思维能力整体水平高于女生,学习成绩较好的学生地图认知能力水平较高等。教师指向地图认知能力的教学意识有待加强、教学过程有待改进,提出了教师层面要注重理性思考、理论学习以及课题研究;教学层面要注重情境设置包括问题链设计、活动块组织、获得感引导等,注重实践经历、强化地理学习参与度以及完善地理评价、创新地理作业的形式等教学建议。课堂实际挖掘地图的功能与价值水平较低,地图表达与呈现方式存在不足,地图工具性倾向明显,建议指向地图认知能力的课堂教学要重视学生个性因素、主观感受、地图安排合理性、教师状态等对课堂教学效果的影响。根据上述调查反映的问题,揭示了构建地图认知能力框架体系的紧迫性和必要性,并从微观层面给出了具体的教学案例以供参考,为达到“以评促教,以评促学,以评促评”的研究目的提供现实依据。第六章对本研究中学业水平考试中地图变化趋势与考试建议、广西高中生地图认知能力分析、高中地图教学的教学建议、指向学业质量标准的高中生地图认知能力体系等主要结论进行了总结,就不足之处进行了归纳,进一步提出了构建试题研究模型和地图认知能力模型等未来的研究展望。

关键词：地图认知能力学业水平考试地图高中地理

学业水平考试活页式教材在中职汽修专业中的实践评价

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中学理科园地 2023年第5期19卷 84-86页

作者：郭帅飞王诗妍厦门市海沧区职业中专学校

在福建省学业水平考试有序开展过程中,针对技能测试的实践评价完善性,采用活页式教材在中职汽修专业教学中运用,研究整个实践评价过程:明确技能测试内容和技术操作要求、查阅维修手册并制定操作步骤、实施拆装测量流程,总结教学三方评... 详细信息

在福建省学业水平考试有序开展过程中,针对技能测试的实践评价完善性,采用活页式教材在中职汽修专业教学中运用,研究整个实践评价过程:明确技能测试内容和技术操作要求、查阅维修手册并制定操作步骤、实施拆装测量流程,总结教学三方评价。结合活页式教材的实践评价,提高中职汽修专业教学质量,创立学业水平考试大纲要求和职业能力培养的新模式,实现学业考试和职业能力的有效融合。

关键词：学业水平考试活页式教材中职汽修实践评价

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学业水平考试背景下地理绘图任务的设计实践

中学地理教学参考 2021年第13期 69-73页

作者：张宇超北京教育考试院北京

地理绘图是测评地理学科核心素养发展水平的一类任务。通过简要梳理高考地理试卷中绘图任务的历史脉络,阐述了绘图任务设计的三阶段变化进程。与以往高考相比,学业水平考试视域下绘图任务更能展现其优势和潜力。这主要表现在设计理念上... 详细信息

地理绘图是测评地理学科核心素养发展水平的一类任务。通过简要梳理高考地理试卷中绘图任务的历史脉络,阐述了绘图任务设计的三阶段变化进程。与以往高考相比,学业水平考试视域下绘图任务更能展现其优势和潜力。这主要表现在设计理念上,能够充分体现评价情境的有效性;在素养视角上,能够为考生地理实践力测评提供证据支持;在思维深度上,能够聚焦对考生高阶思维的考查。以北京卷及调研卷为例,从整体框架设计、多维细目表编写、具体试题研制和评分标准制订四个维度阐述测试任务设计的实践过程。

关键词：学业水平考试测试任务地理绘图命题实践

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学业水平考试制度实施过程的困境与对策

教学与管理 2019年第13期 77-79页

作者：杨君张宇超北京教育考试院北京100083

在"高考指挥棒"效应的驱动下,学业水平考试制度设计与实施过程中存在"标准参照"与"常模参照"、"功利驱使"与"理性思考"、"淡化区分"与"分分必争"以及"减负"与"增负"等困境。基于"指挥棒"的积极和消极作用,从研制考试命题标准、科学制定... 详细信息

在"高考指挥棒"效应的驱动下,学业水平考试制度设计与实施过程中存在"标准参照"与"常模参照"、"功利驱使"与"理性思考"、"淡化区分"与"分分必争"以及"减负"与"增负"等困境。基于"指挥棒"的积极和消极作用,从研制考试命题标准、科学制定成绩呈现规则、深化考试内容和形式对中学的引导作用以及推动多元招生录取等方面提出相关对策。

关键词：考试招生制度改革学业水平考试 "高考指挥棒”效应

学业水平考试背景下中职电子技术基础与技能课程教学改革实践

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现代职业教育 2022年第13期 28-30页

作者：吴爱玲福建省罗源县高级职业中学

电子技术基础与技能是中职学校电子信息类专业的一门专业基础课程，是福建省中等职业学校学业水平考试指定的课程。这门课程概念抽象、考纲要求的内容多、覆盖面广、知识很难领悟和掌握。为了提升教学效果，从教学流程上改革，将课堂分... 详细信息

电子技术基础与技能是中职学校电子信息类专业的一门专业基础课程，是福建省中等职业学校学业水平考试指定的课程。这门课程概念抽象、考纲要求的内容多、覆盖面广、知识很难领悟和掌握。为了提升教学效果，从教学流程上改革，将课堂分为课前、课中、课后，将课堂内容分解，降低学习难度；采用理实一体化教学，使学生能够学以致用；充分利用网络平台、多媒体技术、微课等手段攻克难点；鼓励学生使用思维导图归纳知识点。

关键词：学业水平考试中职电子技术基础与技能教学改革

学业水平考试背景下混合式教学模式在中职英语语法教学中的应用

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校园英语 2023年第1期 18-20页

作者：冯丽惠福建建筑学校

当前信息技术在教育领域得到广泛应用，混合式教学模式应运而生。英语作为中职学校的公共基础学科，占有重要地位，其中语法是英语教学的重要内容。中职英语语法教学应与时俱进，大力应用现代教育技术手段。基于此，本文对学业水平考试... 详细信息

当前信息技术在教育领域得到广泛应用，混合式教学模式应运而生。英语作为中职学校的公共基础学科，占有重要地位，其中语法是英语教学的重要内容。中职英语语法教学应与时俱进，大力应用现代教育技术手段。基于此，本文对学业水平考试背景下混合式教学模式在中职英语语法教学中的具体应用展开探讨，包括课程资源准备阶段、课程具体实施阶段以及课后反馈总结阶段。

关键词：学业水平考试英语语法混合式教学

学业水平考试背景下中职物流实训教学的改革与探索

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学业水平考试背景下中职物流实训教学的改革与探索

学业水平考试背景下中职数学课堂教学有效性的研究

2022教育教学现代化精准管理高峰论坛

作者：王真福建省福州对外贸易职业中专学校

在学业水平考试背景之下的中职物流服务与管理专业实训教学面临着新的教学升级挑战,尤其是当下经济社会发展过程当中十分依赖物流人才的培养,更加推动了中职院校中职实训教学改革实践的发展进程,要求中职院校能够采取有效的改革措施来... 详细信息

在学业水平考试背景之下的中职物流服务与管理专业实训教学面临着新的教学升级挑战,尤其是当下经济社会发展过程当中十分依赖物流人才的培养,更加推动了中职院校中职实训教学改革实践的发展进程,要求中职院校能够采取有效的改革措施来推动物流专业人才的培养。本文将从学业水平考试背景之下中职物流实训教学当中的改革展开背景分析,结合具体的教学实践活动来探究在掀起理论学习热潮的大环境下实训教学改革的策略。

关键词：中职教学物流实训教学改革学业水平考试

来源： cnki会议评论

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学苑教育 2022年第10期 59-61页

作者：陈雪霞福建省长乐职业中专学校

学业水平考试自从实施以来,中职数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,立足于专业知识和技能教学同时,对于学生的综合素质提出了更高层次的要求。中职数学课堂教学中,为了让课堂教学更具有效性,需要对数学学科知识、数学思维和学习能力等... 详细信息

学业水平考试自从实施以来,中职数学课堂教学发生了翻天覆地的变化,立足于专业知识和技能教学同时,对于学生的综合素质提出了更高层次的要求。中职数学课堂教学中,为了让课堂教学更具有效性,需要对数学学科知识、数学思维和学习能力等进行多方考察,因此需要通过转变教学方法,提高课堂效率。本文就此展开分析,提出合理有效的建议使中职数学的课堂教学更具有效性。

关键词：中职数学学业水平考试有效性课堂教学学习素养

学业水平考试背景下中职烹饪专业教学改革实践探究

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新疆职业教育研究 2023年第4期14卷 51-55页

作者：程尧凡福建省职业技术教育中心福建福州350001

研究从学业水平考试背景出发,聚焦中职烹饪专业教学改革的价值与困境,以福建省福州市旅游职业中专学校的烹饪专业教学改革实践为例,介绍其在学业水平考试背景下,通过以考促改、以考促质、以考促新、以考促建和以考促评五个方面进行的教... 详细信息

研究从学业水平考试背景出发,聚焦中职烹饪专业教学改革的价值与困境,以福建省福州市旅游职业中专学校的烹饪专业教学改革实践为例,介绍其在学业水平考试背景下,通过以考促改、以考促质、以考促新、以考促建和以考促评五个方面进行的教学改革探索,以期为我国中职烹饪专业教育教学改革和提质培优提供新方略。

关键词：学业水平考试中职烹饪专业困境教学改革实践