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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 1 篇 学·思·达
  • 1 篇 沟联
  • 1 篇 对话
  • 1 篇 传承
  • 1 篇 唤醒

机构

  • 1 篇 泉州市洛江区第三...

作者

  • 1 篇 赖转枝

语言

  • 1 篇 中文
检索条件"主题词=学·思·达"
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“学·思·达”能力培养的实施路径——以《百分数应用四》教学为例
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福建教育研究 2024年 第8期 21-22页
作者： 赖转枝 泉州市洛江区第三实验小学
文章着眼于小学六年级数学课程《百分数应用四》的教学实践,探讨如何运用对话、唤醒、沟联与传承四大教学策略以实现“学·思·达”三位一体的综合能力培养模式。通过对话引导,激发学生自主学习热情;借助学习单帮助学生克服知识难点,引... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
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