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缘起镇江

金山 2018年第3期 54-55页

作者：叶正渤

镇江,与我有一定的缘分。我生于此,长于彼。七十年前的一个春天,母亲怀着我从几千里外来到镇江,在镇江扬中三茅镇我的舅太爷家生下了我。后来我回到老家滨海县六套区我的祖父母身边。长辈们已相继离世,当时是几岁我也不得而知了。这是... 详细信息

镇江,与我有一定的缘分。我生于此,长于彼。七十年前的一个春天,母亲怀着我从几千里外来到镇江,在镇江扬中三茅镇我的舅太爷家生下了我。后来我回到老家滨海县六套区我的祖父母身边。长辈们已相继离世,当时是几岁我也不得而知了。这是我第一次与镇江结缘。初中三年级第一学期末,我随家庭迁移,就是从镇江乘火车驶向遥远的北方。这是我第二次与镇江结缘,也是我第一次坐火车。

关键词：石头城北固楼孙仲谋北固山金山寺名胜古迹王安石

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如何读懂诗歌内容

语文天地 2016年第7期 11-12页

作者：彭军重庆市秀山高级中学

诗歌鉴赏是高中语文教学的重要内容。在教学过程中,对诗歌内容的理解是鉴赏的前提和基础,有了对诗歌内容的正确理解,鉴赏才成为可能。鉴赏的关键在理解,因此教师的教学就要在理解内容上下功夫。一、从标题入手理解诗歌标题和文章的内容... 详细信息

诗歌鉴赏是高中语文教学的重要内容。在教学过程中,对诗歌内容的理解是鉴赏的前提和基础,有了对诗歌内容的正确理解,鉴赏才成为可能。鉴赏的关键在理解,因此教师的教学就要在理解内容上下功夫。一、从标题入手理解诗歌标题和文章的内容密切相关,很多论述类文章,标题就是文章的主旨。"题者,额也;目者,眼也",标题是文章的眼睛,往往是作品内容的高度概括,学生要明白标题在文章中的地位和作用,从阅读诗歌题目开始来读懂诗歌内容。

关键词：诗歌内容正常语序大江东去鹊桥仙表达情感《咏柳》孙仲谋

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爱在千年前——宋词人物剪影三例

新高考(高三数学) 2010年第11期 4-5页

作者：韩晓婵

翻开《全宋词》,那之中的朱楼粉墙、黛瓦断垣,那之中的春愁秋恨、坎坷人生,不管是婉约抑或豪放,也不论是花间还是慢词抑或小令,这些都已不是阻隔我们和他们的关键。在那旖旎婉转的文字中,我们看到那些才子词人活生生地向我们走来,纵使千

关键词：才子词人孙仲谋辛弃疾

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“第一江山”北固山

老同志之友（上半月） 2022年第4期 47-47页

作者：申功晶不详

北固山,属镇江三山之一,它面朝长江,脚踏一方重镇,虽形似一位落魄贵族,然终究难掩眉宇间的器宇不凡。与北固山“神交”已久,这是一座诗词之山,对它最初的印象来自于辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》:“千古江山,英雄无觅孙仲谋处。... 详细信息

北固山,属镇江三山之一,它面朝长江,脚踏一方重镇,虽形似一位落魄贵族,然终究难掩眉宇间的器宇不凡。与北固山“神交”已久,这是一座诗词之山,对它最初的印象来自于辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》:“千古江山,英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去”和“何处望神州,满眼风光北固楼”,诗词的渲染和历史的沉淀给这座看似貌不惊人的北固山蒙上了一层庄严和凝重。

关键词：《永遇乐·京口北固亭怀古》雨打风吹北固山孙仲谋辛弃疾北固楼江山诗词

借古讽今豪情奔放——读辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》

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语文学刊(教育版) 2007年第6期 80-81页

作者：章灵燕荆州职业技术学院人文艺术系湖北荆州434020

千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。相当年,金戈铁马,气吞万里如虎。

关键词：辛弃疾舞榭歌台佛狸祠狼居胥英雄人物宋文帝孙仲谋雨打风吹

老却英雄似等闲——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》鉴赏

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七彩语文（初中） 2021年第4期 14-15页

作者：俞香顺南京师范大学新闻与传播学院

千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭... 详细信息

千古江山,英雄无觅,孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被,雨打风吹去。斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?

关键词：雨打风吹想当年扬州路孙仲谋佛狸祠辛弃疾狼居胥英雄

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例析古诗词鉴赏中常用的修辞方法

语文世界（中旬刊） 2020年第6期 45-46页

作者：唐惠忠江苏省常熟国际学校

一、借代指不直接说出要说的人或事物的本来名称,而是借用与该人该事物密切相关的人或事物的名称去代替。用借代的手法,可以凸显描写对象的特征,引发读者联想,使其获得鲜明深刻的印象。比如辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》。何处... 详细信息

一、借代指不直接说出要说的人或事物的本来名称,而是借用与该人该事物密切相关的人或事物的名称去代替。用借代的手法,可以凸显描写对象的特征,引发读者联想,使其获得鲜明深刻的印象。比如辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》。何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。"兜鍪"原指头盔,这里用的是借代手法;"万兜鍪",意思是孙权带领着强大的军队。

关键词：古诗词鉴赏描写对象南乡子北固亭千古兴亡孙仲谋修辞方法北固楼

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《永遇乐·京口北固亭怀古》典故重要性探析

语文天地 2016年第22期 53-54页

作者：于飞江苏省扬州市蒋王中学

辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词的创作时间是宋宁宗开禧元年五月初,词中"一片神鸦社鼓"指的并非实指佛狸祠的香火旺盛,而是借喻瓜步山下军士的击鼓操练,所以,该词作里面隐隐然有肯定开禧北伐之意,而其中的用典则皆有豪杰之... 详细信息

辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词的创作时间是宋宁宗开禧元年五月初,词中"一片神鸦社鼓"指的并非实指佛狸祠的香火旺盛,而是借喻瓜步山下军士的击鼓操练,所以,该词作里面隐隐然有肯定开禧北伐之意,而其中的用典则皆有豪杰之气。从这个角度探讨该词典故的应用,将更具现实意义。一、典故易于营造气氛这首词作以"千古江山,英雄无觅,孙仲谋处"开篇,先产生一种沉郁顿挫之感,其激昂之气亦隐隐然生成。那么,诗人为什么会在此时

关键词：《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾开禧北伐欲说还休孙仲谋

虎视千古沉郁雄奇——《南乡子·登京口北固亭有怀》教学解读

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语文教学通讯 2013年第11期 58-59页

作者：毛然馨浙江丽水黎明初级中学

一、缘起《南乡子·登京口北固亭有怀》是人教2007年版初中语文教材九年级上册"课外古诗词背诵"中的一首南宋爱国词,同时被收录到2011年版《义务教育语文课程标准》"附录1:优秀诗文背诵推荐篇目"中。因参加2012年浙江省初中

关键词：登京口北固亭有怀南乡子教学文本孙仲谋历史故事辛弃疾刘景升言语形式北固楼知人善用