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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 教育学
    • 1 篇 教育学

主题

  • 2 篇 存在之根
  • 1 篇 海德格尔
  • 1 篇 生命属性
  • 1 篇 环境正义
  • 1 篇 局限
  • 1 篇 教科书
  • 1 篇 危机
  • 1 篇 经验与常识
  • 1 篇 教学性

机构

  • 1 篇 首都师范大学
  • 1 篇 江南大学

作者

  • 1 篇 张增田
  • 1 篇 孙越

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=存在之根"
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超越经验与常识:教科书的教学性再认识
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课程．教材．教法 2020年 第1期40卷 55-61页
作者： 张增田 首都师范大学教育学院 北京100089
教科书的教学性,是指教科书具有的基于教学、为了教学并指向教学的与生俱来的生命属性。对教科书教学性的研究一直未引起学术界的足够重视。因为缺少了对教科书何以具有教学性等一些本体论问题的深层揭示,人们对教科书教学性的认识就会... 详细信息
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海德格尔环境正义思想研究
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科学技术哲学研究 2014年 第6期31卷 65-69页
作者： 孙越 江南大学马克思主义学院 江苏无锡214122
作为现代工业文明社会环保主义的先驱,海德格尔有关环境正义的理论阐述体现了人与自然共同发展的价值诉求。海德格尔关于技术与环境的论述是对资本主义工业社会"唯理性"和"唯技术"至上的解构与修正,它对工业社会环境问题的解决有一定的... 详细信息
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