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文献类型

  • 4 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 4 篇 教育学

主题

  • 4 篇 字理文化
  • 2 篇 识字教学
  • 2 篇 学科研究
  • 1 篇 汉字
  • 1 篇 小学语文
  • 1 篇 中小学语文
  • 1 篇 文化自信
  • 1 篇 语文教学
  • 1 篇 品析
  • 1 篇 现代汉语

机构

  • 2 篇 衡阳师范学院
  • 1 篇 福建省福州市长乐...
  • 1 篇 福建省三明市沙县...

作者

  • 2 篇 肖素英
  • 2 篇 李振中
  • 1 篇 罗水珠
  • 1 篇 林庆庄

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=字理文化"
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关注字理,习得文化——小学语文教学中汉字字理拓展应用
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教育信息化论坛 2022年 第22期6卷 75-77页
作者： 罗水珠 福建省三明市沙县区城关第三小学
汉字是我国优秀传统文化中非常闪亮的明珠。汉字不但承载着悠久的文化信息,而且也是中华优秀传统文化传承的根脉。在小学阶段开展汉字字理教学,可以让学生了解到中华文字的博大精深,同时也能够拓宽学生的识字领域,使学生对于识字的概念... 详细信息
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品析字理文化 构建韵味课堂
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新教师 2023年 第8期 52-53页
作者： 林庆庄 福建省福州市长乐区首祉中心小学
在小学语文教学中,引导学生品析字理文化,可以培养学生的文化自信。
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转型时期地方高师现代汉语课程识字教学问题若干思考
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衡阳师范学院学报 2018年 第5期39卷 125-136页
作者： 李振中 肖素英 衡阳师范学院文学院/外国语学院 湖南衡阳421002
在转型背景下以字理文化和识字教学双视点对地方高师现代汉语课程有效性识字教学问题进行着力思考,对当前高师现代汉语课程及中小学语文的识字教学具有现实意义和实践价值。基于上述认识,文章首先分析当前识字教学问题的严峻性及字理识... 详细信息
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字理教学视阈中形近字“副”“幅”辨析
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求知导刊 2018年 第27期 71-72页
作者： 肖素英 李振中 衡阳师范学院外国语学院 湖南衡阳421002 衡阳师范学院文学院 湖南衡阳421002
目前学生中出现汉字“能认”“能写”“不能用”的问题.这攸关字理文化和识字教学的根本问题.为此,文章用在字理教学视阈中对形近字“副”“幅”进行了辨析.这反映了识字教学中字理教学的严峻性和紧要性,具有很强的现实意义和实践价值.
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