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阐释学视域下林语堂《孔子的智慧》英译研究
阐释学视域下林语堂《孔子的智慧》英译研究
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作者： 刘书良 天津科技大学
学位级别：硕士
翻译离不开阐释。文学翻译更是如此。20世纪70年代以来,翻译的文化转向极大地拓展了阐释的论域。自此,翻译研究不再囿于怎么译而是逐渐转向译什么和为什么译。作为这一时期颇具影响力的翻译理论家,斯坦纳通过对语言和文化的思考,基于阐... 详细信息
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功能翻译理论视角下译者主体性研究——以林语堂译著《孔子的智慧》为例
功能翻译理论视角下译者主体性研究——以林语堂译著《孔子的智慧...
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作者： 马璐梦 温州大学
学位级别：硕士
译者主体性是指译者在翻译过程中,根据深入分析,对原文进行适当改变已达到译文的最佳效果的一种翻译手段。译者主体性颠覆了许多传统的翻译观,因此也引起了关于翻译本质的许多探讨与争议。译者主体性的研究在学界也得到了广泛关注。译... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
读汉字,识中国 礼 孔子的智慧与生命之道
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南北桥(国学) 2011年 第6期 24-28页
作者： 石樵
汉字是表达的工具但又不仅仅是,它还带着与生俱来的历史温度和文化内涵。陈寅恪先生说:"凡解释一字,即是做一部文化史。"确实,每一个字的诞生,都有诸多构成因素以及变化与演进特点。其中一些汉字甚至记录和承载了文明的进程、文化的特... 详细信息
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世界文学语境与《孔子的智慧》的翻译智慧
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文学教育(下) 2021年 第11期 51-53页
作者： 陈林 龙利 江苏科技大学外国语学院
翻译是民族文学走向世界文学的关键。林语堂编译《孔子的智慧》为今天的中国文化传播提供借鉴。该书采用了原文意义与译语文化融合的翻译方法。除此之外,其赞助人赛珍珠的在英语世界的文学地位也是一个有利的因素。通过分析发现,世界性... 详细信息
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汉语典籍的编译、教学与传播方式探究——评林语堂《孔子的智慧》
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高教探索 2019年 第12期 I0016-I0016页
作者： 李灿 罗玉成 中南大学文学与新闻传播学院 南华大学语言文学学院 南华大学
对外汉语教学不但需要加强学生语言能力的培养与训练,而且还应重视中国传统文化的教学。因此,我们必须重视汉语典籍的编译,不断探索新的教学策略,提高教学质量,从而促进中国文化在海外的传播和交流。林语堂编译的《孔子的智慧》一书对... 详细信息
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孔子智慧与实践智慧
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寻根 2003年 第6期 21-24页
作者： 李存山
这篇报道的第一句话是:“诺贝尔奖获得者建议,人类要生存下去,就必须回到25个世纪以前,去汲取孔子的智慧。”指出“这是上周在巴黎召开的主题为‘面向21世纪’的第一届诺贝尔奖获得者国际大会上,参会者经过四天的讨论所得出的结论之一... 详细信息
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《孔子的智慧——迈向全球化领导之路》出版
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国际汉语教育（中英文） 2017年 第2期2卷 18-页
《孔子的智慧——迈向全球化领导之路》一书以英文讲述了《论语》中的领导力原则,古为今用,以当代人视角解读传统经典。本书分为三部分,以《论语》中的思辨结合当今领导力原则,在企业人士的专业态度、领导统御力、经营管理之道三个方面... 详细信息
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《京华烟云》问世前后——《林语堂传》之一章
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中国现代文学研究丛刊 1992年 第1期 116-126页
作者： 施建伟
1938年春天,《孔子的智慧》脱稿后,林语堂曾想把曹雪芹的《红楼梦》翻译成英文。后经再三考虑,觉得《红楼梦》距离现实生活太远,所以,改变初衷,决定借鉴《红楼梦》的艺术形式,写一本反映中国现代生活的小说。 1938年3月,林语堂开始构思... 详细信息
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梳理 阐发 弘扬——商聚德先生学述
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社会科学论坛 2015年 第9期 150-158页
作者： 程志华 河北大学哲学系
商聚德先生,1935年生,大学毕业后长期执教于河北大学,曾担任哲学系主任。商先生承前启后,作为学科带头人,创立了河北大学中国哲学硕士学位授权点,也为后来的中国哲学博士学位授权点建设奠定了基础。先生曾兼任中国哲学史学会理事、河北... 详细信息
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古典的回声——《由〈侍坐〉〈论语十二章〉看儒家思想在当代的影响》课堂教学实录
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语文教学研究 2022年 第3期 28-32,F0004页
作者： 徐加荣 安奇 山东省临沂第一中学 宁夏教育厅教研室
【教学实录】师:一本《论语》五百多则,一万六千字,有一百多个成语、几百则终生可以引用的格言,包含了大量的人生智慧。北宋宰相赵普说过:“半部《论语》治天下。”1988年,诺贝尔物理学奖得主阿尔文博士:“如果人类要在21世纪生存下去,... 详细信息
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