检索结果-南通市图书馆

昆虫知识 1980年第1期 19-19页

作者：郑兆坤江苏省六合县病虫测报站

我们从1973年,对粘虫的生活习性进行了系统观察,发现粘虫有强烈的趋向苕子田内稻草把产卵的特性。经5年10次试验,平均草把累计卵量:苕子田的稻草把为265.6块,麦田仅81.6块。为了进一步验证这一规律,1975年在同一块麦田的稻草把中,分别... 详细信息

我们从1973年,对粘虫的生活习性进行了系统观察,发现粘虫有强烈的趋向苕子田内稻草把产卵的特性。经5年10次试验,平均草把累计卵量:苕子田的稻草把为265.6块,麦田仅81.6块。为了进一步验证这一规律,1975年在同一块麦田的稻草把中,分别夹进新鲜苕子或红花草(即紫云英)与不夹的进行比较,结果夹苕子草把的诱卵量最多。十天10把累计卵量:夹苕子的22块,夹红花草的4块,不夹的

关键词：粘虫子田麦田麦类害虫测报站红花草紫云英

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田元宝系列高效全素复合肥

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农业知识 1996年第5期 25-25页

作者：刘喜民山东省农技推广总站 250100

田元宝系列高效全素复合肥,系山东大学生物系研制的新型复合肥,由潍坊坊子田元宝特种肥厂生产。该产品主要含有植物生长所必需的大量元素、中微量元素及生物活性物质。其技术指标:游离水≤5%,氮、磷、钾总含量≥25%。

关键词：田元大量元素大学生物系子田游离水技术指标生物活性物质农药混用增产效果子坊

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“设疑”在高中数学课堂教学中的应用

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中学数学教学参考 2015年第1X期 31-页

作者：武守维山东省聊城市东阿实验高中

高中数学的学习需要学生拥有一定的逻辑思维和抽象思维,如果学生不能够深入到数学的学习研究中去,就会很难学好数学。"课堂设疑"的教学方法能够引导学生积极主动地学习数学,从而提高高中数学课堂的教学效率。本文立足于高中数学课堂教... 详细信息

高中数学的学习需要学生拥有一定的逻辑思维和抽象思维,如果学生不能够深入到数学的学习研究中去,就会很难学好数学。"课堂设疑"的教学方法能够引导学生积极主动地学习数学,从而提高高中数学课堂的教学效率。本文立足于高中数学课堂教学现状,重点分析了"设疑"在高中数学课堂教学中的应用策略。1在高中数学课堂教学中"设疑"的意义在高中课堂教学中,只有学生积极主动的投入到课堂学习中,教学才能高效。当学生对学习的内容产生兴趣时,学生就会主动地投入到知识的学习中去,所以教师在教学时要能够通过创新的教学方法来吸引学生的学习兴趣。学生有着强烈的求知欲。