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新时代中国共产党的媒体观

中学政治教学参考 2019年第15期 19-21页

作者：朱晓林南京体育学院

新时代中国共产党的媒体观强调融合党报与新媒体'两个舆论场',坚持党性和人民性原则,注重讲故事,开展'红灰黑较量',占领舆论制高点,强化互联网思维。马克思主义经典作家党报观是新时代中国共产党媒体观的重要理论来源,是新时期中国共产... 详细信息

新时代中国共产党的媒体观强调融合党报与新媒体'两个舆论场',坚持党性和人民性原则,注重讲故事,开展'红灰黑较量',占领舆论制高点,强化互联网思维。马克思主义经典作家党报观是新时代中国共产党媒体观的重要理论来源,是新时期中国共产党媒体观的思想根基。新时代中国共产党媒体观通过主流媒体的实践具体化。通过提高统筹理论与舆论的本领,提升网络舆论引导力,搭建网络互动平台,培养网络传播人才,形成'两个舆论场'的融合,构建全方位、多层次、宽领域的传播格局,实现传播载体多元融合互动。

关键词：新时代中国共产党媒体观

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远程教育的媒体观

中国电化教育 2001年第12期 54-55页

作者：丁新广州华南师大现代远程教育研究所

自教育部启动现代远程教育工程以来,以卫星电视数字化和中国教育科研网提速升级为主要内容,高速连接的宽带多媒体硬件与平台建设;清华大学、北京大学和中央广播电视大学等38所高等学校开展的现代远程教育试点都取得了重大进展和可喜的成... 详细信息

自教育部启动现代远程教育工程以来,以卫星电视数字化和中国教育科研网提速升级为主要内容,高速连接的宽带多媒体硬件与平台建设;清华大学、北京大学和中央广播电视大学等38所高等学校开展的现代远程教育试点都取得了重大进展和可喜的成绩,但是还有许多未知的领域需要我们去探索.国际远程教育的发展和国内远程教育试点都出现了一些值得深入研究和亟待解决的理论与实践问题,许多是远程教育普遍规律的问题.其中网络教学和多种媒体综合应用就是一个重大理论与实践课题.探讨和解决这一重大问题,除加强科学研究和实践探索外,持有一个正确的远程教育媒体观是非常重要的.……

关键词：远程教育媒体观远程教学远程开放教学非实时交互

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萧树滋电化教育媒体观及其实践研究

萧树滋电化教育媒体观及其实践研究

作者：刘若洋河北大学

学位级别：硕士

萧树滋先生是我国电化教育领域的重要奠基人之一，他的电化教育思想对我国教育技术专业的发展具有重要意义。随着当今媒体技术的飞速发展，教育媒体应用出现片面追求技术性的现象，加之教育技术领域媒体思想的莫衷一是与媒体理论的纷繁... 详细信息

萧树滋先生是我国电化教育领域的重要奠基人之一，他的电化教育思想对我国教育技术专业的发展具有重要意义。随着当今媒体技术的飞速发展，教育媒体应用出现片面追求技术性的现象，加之教育技术领域媒体思想的莫衷一是与媒体理论的纷繁复杂，本研究力求总结萧先生的电化教育媒体观并关注其实践应用，从中总结经验，寻找启示。本研究应用文献研究法对萧树滋先生的科研成果及相关资料进行了细致归类、整理，同时应用访谈法获取了大量第一手资料。经过对获取信息的筛选、分析、总结，本研究从萧树滋先生对电化教育媒体概念的认识、对电教媒体理论基础的看法、对电教媒体应用条件的分析、对电教媒体应用原则的阐述四个方面系统描述并客观评价了他的电化教育媒体观，从理念环境、制度环境和物理环境三个维度重点论述了萧先生的电化教育媒体实践环境，从媒体实践的主体、客体、性质三个角度剖析其过程，最后分析了媒体实践的结果，提出了他的电化教育媒体观及其实践对教育技术领域乃至整个教育领域未来发展的启示。

关键词：萧树滋电化教育思想媒体观媒体实践

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教师人性化媒体观的研究与实践

教师人性化媒体观的研究与实践

作者：梁萍儿浙江师范大学

学位级别：硕士

目前,我国的教育领域正经历着深刻的变革,媒体在这场变革中扮演着重要角色,发挥着重要作用。教师对媒体的不同看法将会影响其对媒体在具体应用过程中的态度,进而影响到媒体的应用效果。此外,教师对媒体所持的态度也将直接影响着教学方... 详细信息

目前,我国的教育领域正经历着深刻的变革,媒体在这场变革中扮演着重要角色,发挥着重要作用。教师对媒体的不同看法将会影响其对媒体在具体应用过程中的态度,进而影响到媒体的应用效果。此外,教师对媒体所持的态度也将直接影响着教学方式、学习方式以及师生互动方式的选择,并最终影响教学目标是否能顺利实现。教师只有树立起正确的媒体观,才能在推进素质教育中发挥积极的作用,才能更好地完成教师这一职业所赋予的崇高职责与使命。本论文选择研究媒体观问题,首先是为了要还教育媒体以本来的面目,即媒体在教育中的最基本的目的是为了在教学过程中辅助教师更好地实现教学目标;其次是要从以技术为中心转向以人为中心,使媒体的教育功能具有更浓厚的人文色彩;第三是对实践性较强的媒体进行理论上的反思,加强理论与实践的结合。人性化媒体观的提出,不仅是针对媒体在教育领域中的应用现状与问题而进行的理论上的研究与探讨,也是基于教学当中软硬件建设不同步,媒体理论研究与实践存在着较大差异,以及媒体应用效果差异较为显著等问题而提出的。在教学过程中使教师具有人性化媒体观,在媒体的设计、软件的开发、媒

关键词：媒体媒体观人性化学习环境

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习近平媒体观指导高校媒体发展路径探析

宁波工程学院学报 2021年第2期33卷 7-12页

作者：刘建朝三明学院学报编辑部福建三明365004

习近平关于媒体的一系列重要论述,形成了习近平媒体观。习近平媒体观的深刻内涵表现在坚持党性原则、重视媒体融合发展、强调媒体人才等方面。高校媒体以习近平媒体观为指导有其内在的理论、历史和实践逻辑。高校媒体应深刻领会习近平... 详细信息

习近平关于媒体的一系列重要论述,形成了习近平媒体观。习近平媒体观的深刻内涵表现在坚持党性原则、重视媒体融合发展、强调媒体人才等方面。高校媒体以习近平媒体观为指导有其内在的理论、历史和实践逻辑。高校媒体应深刻领会习近平媒体观,坚持党的领导,把握正确舆论导向;坚持创新为要,促进媒体融合发展;加强产学研合作,培养高校媒体人才。

关键词：习近平媒体观媒体融合高校媒体

电视的意识形态影响力──布热津斯基媒体观述评

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现代传播（中国传媒大学学报） 1995年第4期20卷 96-98页

作者：闵惠泉北京广播学院社科部

电视的意识形态影响力──布热津斯基媒体观述评闵惠泉今天，对世界的大多数人—特别是年轻人来说，电视是接触社会和接受教育的最重要的工具。在这方面，它正迅速地替代历来由家庭、教会和学校所起的作用。—布热津斯基一个信息化、开... 详细信息

电视的意识形态影响力──布热津斯基媒体观述评闵惠泉今天，对世界的大多数人—特别是年轻人来说，电视是接触社会和接受教育的最重要的工具。在这方面，它正迅速地替代历来由家庭、教会和学校所起的作用。—布热津斯基一个信息化、开放化的时代，必然是一个充分交流的时...

关键词：布热津斯基意识形态媒体观影响力电视制作价值观念传播媒体述评文化——意识形态吸引力

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基于活动分类的媒体观

中国远程教育 2003年第17期 73-75页

作者：倪小鹏苏州大学教育技术中心215006

在过去几十年中,媒体在教育中的应用研究主要集中在以“教”为中心的系统上,对媒体功能分类主要采用感官的、传播学的分类标准。近年来,由于多媒体网络的发展、建构主义教学思想的普及,不少研究开始倾向于把媒体视作认知工具、协作工具... 详细信息

在过去几十年中,媒体在教育中的应用研究主要集中在以“教”为中心的系统上,对媒体功能分类主要采用感官的、传播学的分类标准。近年来,由于多媒体网络的发展、建构主义教学思想的普及,不少研究开始倾向于把媒体视作认知工具、协作工具等。因此,在教育媒体的分类上引入新的机制,适应以“学”为中心的教学模式,具有潜在的价值。本文中将引入基于“活动”的分类标准。这一分类有助于在信息化环境中构造丰富的活动以促进学生能力的发展。

关键词：媒体观多媒体网络电子作品活动

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试论陈嘉庚的媒体观

新闻春秋 2012年第1期

作者：赵振祥

陈嘉庚作为南洋华侨领袖，极为重视新闻媒体工作，他不但创办了《南洋商报》、《南侨日报》等进步华侨报纸，而且积极培植、资助进步报纸，作为整合华侨力量支持祖国抗战、开展对敌斗争、推动国共合作建设统一国家的喉舌、阵地。陈嘉庚... 详细信息

陈嘉庚作为南洋华侨领袖，极为重视新闻媒体工作，他不但创办了《南洋商报》、《南侨日报》等进步华侨报纸，而且积极培植、资助进步报纸，作为整合华侨力量支持祖国抗战、开展对敌斗争、推动国共合作建设统一国家的喉舌、阵地。陈嘉庚高调倡导言论自由和健康的媒体环境建设，认为国民党政府的工作应该向媒体开放，接受媒体的监督。同时，他认为媒体自身也应做好自律，新闻报道必须确实，以免误导社会，因为新闻媒体负有“开通文化，改良社会，评论政治”之义务，肩负着开通民智、领导社会之重大责任。陈嘉庚利用媒体推动宣传工作，团结南洋华侨为抗日战争和解放战争的胜利做出了重要贡献。

关键词：陈嘉庚媒体观媒体关系　　Chen Jiageng Media view Media relations

来源：人大复印报刊资料评论

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科学发展观与科学的媒体观

教书育人 2006年第S2期 41-42页

作者：张艳安徽财经大学商务学院

一、科学发展观的提出和内涵当今世界,发展问题日益成为人们关注的焦点,其原因除了经济全球化,竞争国际化以外,对发展观的反思和发展道路的选择的研究成为21世纪的显学,从人类中心主义发展观到自然中心主义发展观再到科学发展观,围

关键词：媒体观科学发展观媒体产品受众需求