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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 3 篇 媒体比较研究
  • 2 篇 个别化教学
  • 2 篇 个体差异
  • 2 篇 能倾处理交互
  • 2 篇 程序教学
  • 1 篇 personalized ins...
  • 1 篇 programmed instr...
  • 1 篇 实质等效
  • 1 篇 无显著差异
  • 1 篇 individual diffe...
  • 1 篇 media comparison...
  • 1 篇 在线教学
  • 1 篇 远程教育
  • 1 篇 aptitude-treatme...

机构

  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 河南大学

作者

  • 2 篇 郑旭东
  • 1 篇 汪向征
  • 1 篇 汪基德

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=媒体比较研究"
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重拾能倾处理交互,超越媒体比较研究——能倾处理交互对教育技术研究之意义与价值的新解读
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现代教育技术 2014年 第5期24卷 12-18页
作者： 郑旭东 华中师范大学教育信息技术学院 湖北武汉430079
对技术与教育相互作用之机制的破解是利用技术促进教育的基础和前提。该文认为,能倾处理交互正是一个致力于揭示技术与教育相互作用机制的研究框架。在对历史的追索中发现,能倾处理交互源于实验心理学和相关性心理学这两种不同研究路向... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
重拾能倾处理交互 超越媒体比较研究
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引用
教育学 2014年 第9期
作者： 郑旭东
对技术与教育相互作用之机制的破解是利用技术促进教育的基础和前提。该文认为，能倾处理交互正是一个致力于揭示技术与教育相互作用机制的研究框架。在对历史的追索中发现，能倾处理交互源于实验心理学和相关性心理学这两种不同研究路... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
实质等效:疫情期间在线教学最低目标的实现与超越
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电化教育研究 2021年 第3期42卷 42-47页
作者： 汪向征 汪基德 河南大学河南省教育信息化发展研究中心 河南开封475004
新冠肺炎疫情期间实施的大规模在线教学效果的研究显示了“与传统教学实质等效”的成绩,同时又表达了对仅仅达到实质等效的不满。研究从媒体比较研究的历史中溯源,以寻求实质等效的含义。研究发现,远程教育中媒介传递的教学是在达到传... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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