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基于媒介技术的“元-情感”:美术馆中的影游融合

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当代电影 2024年第3期 120-127页

作者：曾雨阳厦门大学电影学院

本文撷取后现代主义中“元”之于媒介自反性的彰显,辨析美术馆内电影与电子游戏融合的“元-情感”,即情感生成的编码原则。在根据展览现场观者身份变化所界定的考察视角中,相关作品的情感机制以媒介技术为基底,存在三重向度:其一,通过... 详细信息

本文撷取后现代主义中“元”之于媒介自反性的彰显,辨析美术馆内电影与电子游戏融合的“元-情感”,即情感生成的编码原则。在根据展览现场观者身份变化所界定的考察视角中,相关作品的情感机制以媒介技术为基底,存在三重向度:其一,通过对既有作品的异轨挪用,顺延展示性或艺术性的视听路径拼贴情念的表达;其二,基于界面戏剧性与具身性的异时交互,从美术馆空间的不同维度控制身体以调动情动的强度;其三,借由策展性对连续体的异质呈现,揭示超现实中可触多元的情感“刺点”。

关键词：影游融合影像艺术电子游戏元情感媒介技术

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媒介技术视角下“来电焦虑”症候探究

科技传播 2024年第8期16卷 22-24,28页

作者：彭俊茜新疆大学

互联网和数字技术的发展大大改变了人们的互动方式,使人们处于时刻连接中。当“连接一切”成为数字媒介时代的标志时,我们要关注这种连接所带来的时代症候。文章将从媒介技术视角出发探讨以下问题:“来电焦虑”症候缘何产生?中介化交往... 详细信息

互联网和数字技术的发展大大改变了人们的互动方式,使人们处于时刻连接中。当“连接一切”成为数字媒介时代的标志时,我们要关注这种连接所带来的时代症候。文章将从媒介技术视角出发探讨以下问题:“来电焦虑”症候缘何产生?中介化交往时代已然到来,面对电话恐惧症,如何处理好人与媒介的关系,从而实现人与人有意义的连接?

关键词：媒介技术永久在线电话焦虑社交倦怠反连接

媒介技术视域下导生互动的历史变迁和数字转型

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山东高等教育 2024年第3期12卷 47-53,91页

作者：梁伟李永刚天津大学教育学院天津300350

每一次媒介技术的飞跃都深刻影响着人类社会的发展,教育活动同样受到了媒介技术发展的影响。伴随着数字媒介的兴起与普及,研究生教育领域中导师与研究生的关系建构逐渐从单方面线下建构转移到了线上线下两条途径共同建构,导师与研究生... 详细信息

每一次媒介技术的飞跃都深刻影响着人类社会的发展,教育活动同样受到了媒介技术发展的影响。伴随着数字媒介的兴起与普及,研究生教育领域中导师与研究生的关系建构逐渐从单方面线下建构转移到了线上线下两条途径共同建构,导师与研究生互动场域的转变造成导生关系建构出现了新变化。数字媒介在为导师与研究生提供更多便利交往与互动机会的同时,也引发了在数字媒介中导师权力的弥散、导生间数字鸿沟加剧等新问题。面对这些挑战,需要规范导师在数字媒介中的权力边界,增进双方对数字媒介文化的双向理解,提高双方的数字媒介素养,以营造出健康、和谐的导生关系。

关键词：导生关系媒介技术数字建构导生互动数字代沟

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媒介技术变革引领媒体深度融合新趋势

记者观察（中） 2024年第4期 122-124页

作者：黄芮博罗县融媒体中心

随着媒介技术的飞速发展与深刻变革,媒体行业迎来深度融合的新态势。从传统的报纸、电视到如今的互联网、社交媒体,媒介技术的每一次创新都深刻改变着信息的传播方式和接收习惯。在这一变革的浪潮中,媒体深度融合成为了行业发展的必然... 详细信息

随着媒介技术的飞速发展与深刻变革,媒体行业迎来深度融合的新态势。从传统的报纸、电视到如今的互联网、社交媒体,媒介技术的每一次创新都深刻改变着信息的传播方式和接收习惯。在这一变革的浪潮中,媒体深度融合成为了行业发展的必然选择。媒介技术变革不仅推动了媒体内容的多元化和个性化,也促进了媒体平台的互联互通和资源共享。通过深度融合,媒体能够更好地满足受众的需求,提升信息传播的效率和质量,进一步推动媒体行业的创新发展。

关键词：媒介技术媒体平台社交媒体深度融合信息传播媒体行业资源共享互联网

媒介技术变革视角下“课程内容”概念的演变研究

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基础教育研究 2024年第12期 29-32页

作者：马明慧沈阳师范大学教育科学学院

随着信息技术的飞速发展，媒介技术在课程领域的应用日益广泛，“课程内容”概念也在不断演变。媒介技术变革与“课程内容”概念的发展息息相关，人类的教育活动从口耳相传的语言时代开始，在文字、书籍等物质载体出现之后得以储存、拓... 详细信息

随着信息技术的飞速发展，媒介技术在课程领域的应用日益广泛，“课程内容”概念也在不断演变。媒介技术变革与“课程内容”概念的发展息息相关，人类的教育活动从口耳相传的语言时代开始，在文字、书籍等物质载体出现之后得以储存、拓展与开发，在网络媒介时代得到普及。“课程内容”概念经历了从模糊到清晰的演变，虽然至今尚未得出一致的结论，但是了解“课程内容”概念的演变对于网络时代丰富“课程内容”概念具有重要意义。

关键词：媒介技术课程内容概念演变

媒介技术背景下电视新闻节目生产与融合传播思考

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今传媒 2024年第5期32卷 46-49页

作者：高秀利阳泉市广播电视台山西阳泉045000

媒介技术的创新发展,催生出诸多线上新闻媒体,对电视新闻媒体的发展造成了一定的冲击。对此,电视新闻媒体应主动创新节目内容的生产与传播模式,深入变革策、采、编、发等各个环节,积极应用新媒介技术,发挥自身专业优势,进而优化新闻传... 详细信息

媒介技术的创新发展,催生出诸多线上新闻媒体,对电视新闻媒体的发展造成了一定的冲击。对此,电视新闻媒体应主动创新节目内容的生产与传播模式,深入变革策、采、编、发等各个环节,积极应用新媒介技术,发挥自身专业优势,进而优化新闻传播效果。本文从生产特性、传播特性与价值特性等方面简要介绍了媒介技术对电视新闻产生的影响,详细分析了媒介技术背景下电视新闻在采集、生产、呈现、推送等方面发生的变革,并深入探讨了电视新闻的发展方向以及应遵循的原则,旨在促进电视新闻媒体变革发展。

关键词：媒介技术电视新闻内容生产融合传播

社会媒介化视角下媒介技术对新闻实践的影响研究

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中国传媒科技 2024年第6期 41-44页

作者：唐艺航山东大学新闻传播学院山东济南250100

【目的】随着信息技术的发展,人工智能等技术越来越多地影响现实生活图景,在社会媒介化的路径下冲击着新闻生产的各个环节。本文聚焦新闻传受主体性异化现象,分析传媒科技对新闻实践施加着怎样的影响,应当如何做。【方法】基于社会媒介... 详细信息

【目的】随着信息技术的发展,人工智能等技术越来越多地影响现实生活图景,在社会媒介化的路径下冲击着新闻生产的各个环节。本文聚焦新闻传受主体性异化现象,分析传媒科技对新闻实践施加着怎样的影响,应当如何做。【方法】基于社会媒介化的视角,以部分媒体的新闻实践为例,从传播内容、传播方式、传播边界三个维度进行讨论。【结果】媒介技术作为一把“双刃剑”,造成主体性异化、技术依赖和边界模糊等问题的同时对新闻生产效率、内容呈现形式等进行拓展。【结论】寻求媒介技术工具性与人文性的统一,以科技带来的社会传播模式的变迁为契机,实现新闻实践的融构和再创新。

关键词：人工智能媒体融合数字文明媒介技术社会媒介化

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空间观念变革中的媒介技术发展探究

艺术科技 2024年第11期37卷 177-179页

作者：张子薇中央美术学院北京100102

目的:在数字化和全球化浪潮下,视觉艺术在新兴技术和外来文化的影响下,发展出更加复杂多样的空间形态。文章探讨媒介技术对人类空间观念的变革性影响,分析不同历史时期媒介技术的发展及其对空间认知的塑造作用,以及如何影响人类的思维... 详细信息

目的:在数字化和全球化浪潮下,视觉艺术在新兴技术和外来文化的影响下,发展出更加复杂多样的空间形态。文章探讨媒介技术对人类空间观念的变革性影响,分析不同历史时期媒介技术的发展及其对空间认知的塑造作用,以及如何影响人类的思维方式和文化形态。方法:采用跨学科研究视角,从视觉艺术、城市景观、定位技术三个维度考察媒介技术在不同阶段对空间观念的塑造作用,揭示媒介技术发展与空间观念变革之间的相互作用和内在关联。结果:媒介技术的发展改变了人类对空间的认知与理解。从透视法到现代摄影术、电影技术,从现代城市到照明系统,从古代地图到定位技术,媒介技术不断扩展人们对空间的认知边界与多维体验。结论:媒介技术的迭代与创新推动了人类对传统时空体验和认知界限的重新定义,对艺术、科技、社会学等领域产生深远影响。面对媒介技术带来的机遇与挑战,以及对现代技术与未来文明的思考,艺术家们需要借鉴历史经验,以更好地把握和应对今天的问题。

关键词：媒介技术空间观念视觉艺术城市景观定位技术

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媒介技术驱动教材发展的历程、逻辑与启示

课程．教材．教法 2023年第4期43卷 50-57页

作者：段发明刘业辉湖南师范大学乡村教育研究中心长沙410081 湖南师范大学期刊社湖南师范大学教育科学学院长沙410081

媒介技术与教材的发展演进相伴相生,口传、抄本、印刷、电子与数字媒介时期的教材相继呈现不同的图景。媒介技术在教学观、功能观、知识观三个方面深刻地影响和制约着教材的发展。教材演进的媒介技术图景和教材发展的媒介逻辑,为我们重... 详细信息

媒介技术与教材的发展演进相伴相生,口传、抄本、印刷、电子与数字媒介时期的教材相继呈现不同的图景。媒介技术在教学观、功能观、知识观三个方面深刻地影响和制约着教材的发展。教材演进的媒介技术图景和教材发展的媒介逻辑,为我们重新认识技术与教材的关系提供了启示:媒介技术在感官、制度等层面驱动教材形态发展,推动制度变革,引领观念更新;对“苏格拉底之疑”媒介批判精神的继承与发掘,有助于我们理性认识并有效规避媒介技术的负面影响;要实现“媒介与教材”的深度融合,建设人性化、立体化的教材。

关键词：教材发展媒介技术人性化媒介融合