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长白学刊 2024年第4期 36-44页

作者：隋悦中共吉林省委党校(吉林省行政学院)政治学教研部吉林长春130012

在新民主主义革命时期,中国共产党始终坚持把马克思主义妇女理论与中国妇女运动实践相结合,通过党的决议、规定等规范性文件和领导人重要讲话等形式,对妇女进行教育,引导妇女群众凝聚在党的周围,提高妇女干部、妇女群众的思想政治觉悟,... 详细信息

在新民主主义革命时期,中国共产党始终坚持把马克思主义妇女理论与中国妇女运动实践相结合,通过党的决议、规定等规范性文件和领导人重要讲话等形式,对妇女进行教育,引导妇女群众凝聚在党的周围,提高妇女干部、妇女群众的思想政治觉悟,推动中国妇女运动的健康发展和引领中国妇女运动正确方向,保障妇女权益的实现。作为马克思主义妇女理论的传播者和承继者的中国共产党人,认识到妇女解放只有通过消灭阶级、消灭私有制来实现,妇女解放一定要伴随着阶级解放、社会解放和民族解放而实现。中国共产党在土地革命时期,对妇女进行阶级性、革命利益至上的教育,通过赋权妇女,教育、争取妇女参加革命。抗日战争时期,中国共产党妇女教育的出发点和总原则是一切为了抗战,民族利益和国家利益高于一切;重视对女干部的培养教育。解放战争时期,中国共产党教育妇女在参加土地改革运动中实现自身经济地位的提升;教育妇女参战、参加社会生产劳动、支援前线,为阶级解放贡献力量;教育妇女反对封建思想的束缚,保护自身特殊利益等。毛泽东等老一辈革命家确立了一整套具有中国特色的妇女解放理论,是中国化的马克思主义妇女理论,成功开辟了中国特色社会主义妇女发展之路,改变了中国妇女的前途和命运。

关键词：马克思主义妇女理论妇女教育中国共产党

第四次世界妇女大会以来我国妇女教育研究综述

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中华女子学院学报 2024年第2期36卷 49-57页

作者：郭冬生林炜静中华女子学院(全国妇联干部培训学院)中国女性教育研究中心 100101 中华女子学院(全国妇联干部培训学院)法学院 100101

以《中华女子学院学报》《中国妇女教育发展报告》和中国知网上的相关博士学位论文为样本,对第四次世界妇女大会以来我国妇女教育研究现状进行梳理,对未来发展前景进行前瞻性思考。分析研究发现,第四次世妇会以来,我国妇女教育研究焕发... 详细信息

以《中华女子学院学报》《中国妇女教育发展报告》和中国知网上的相关博士学位论文为样本,对第四次世界妇女大会以来我国妇女教育研究现状进行梳理,对未来发展前景进行前瞻性思考。分析研究发现,第四次世妇会以来,我国妇女教育研究焕发生机活力,研究领域不断拓展,研究方法多种多样,研究队伍日益壮大,研究成果逐年增多。但也存在研究选题低水平重复、成果创新性不足、有组织科研乏力、对策建议操作性欠佳、重质性研究轻量化研究等不足。适应新时代我国妇女与教育发展需要,妇女教育研究要践行“两个结合”,加强有组织科研,强化跨学科研究,探究妇女教育学理,关注男女均衡发展,展现中华民族特色。

关键词：妇女教育性别教育研究进展发展趋势

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抗战时期山西妇女教育赋权历程与经验启示

西部学刊 2024年第5期 17-20页

作者：吴菲潘铮东北师范大学外国语学院长春130024 中北大学人文社会科学学院三晋国际文化传播基地太原030051 深圳市标准技术研究院深圳518000

抗战时期,中国共产党以红色革命文化为精神内核和价值支撑,采用学校教育与社会教育相结合的方式对广大山西妇女进行教育赋权,呈现出与民族救亡、革命文化传播、妇女解放、劳动生产相结合的特点,实现了最初的扫盲和政治动员的设想,使广... 详细信息

抗战时期,中国共产党以红色革命文化为精神内核和价值支撑,采用学校教育与社会教育相结合的方式对广大山西妇女进行教育赋权,呈现出与民族救亡、革命文化传播、妇女解放、劳动生产相结合的特点,实现了最初的扫盲和政治动员的设想,使广大山西妇女成为支持前线作战和后方建设的重要力量,并完成了对农村社会整体价值观念的改造和重塑。新时代应继续坚持中国共产党领导核心,坚持教育与就业的机会平等与群众路线,为广大妇女特别是乡村女性“赋权增能”。

关键词：抗战时期山西社会性别妇女教育教育赋权

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蔡畅妇女教育思想研究

世纪桥 2024年第5期 100-102页

作者：范佳琳黑龙江大学马克思主义学院

蔡畅是我国妇女解放运动的先驱，其妇女教育思想的孕育源于近代中国动荡的时代背景、复杂的家庭背景以及充满革命精神的个人经历。蔡畅妇女教育思想内容丰富，在强调妇女受教育的重要性方面，她深刻认识到教育是妇女解放不可或缺的一环... 详细信息

蔡畅是我国妇女解放运动的先驱，其妇女教育思想的孕育源于近代中国动荡的时代背景、复杂的家庭背景以及充满革命精神的个人经历。蔡畅妇女教育思想内容丰富，在强调妇女受教育的重要性方面，她深刻认识到教育是妇女解放不可或缺的一环。她倡导统一战线的妇女教育思想，认为妇女的解放需要各阶层的共同努力。在宣传教育方法上，她通过深入人心的言行，激发妇女参与革命事业的热情。从蔡畅七十多年的革命生涯中提炼出的妇女教育思想为党的妇女解放理论注入了丰富的内涵，推动了党的妇女解放事业的不断发展。

关键词：蔡畅妇女教育男女平等

女性现代化的教育推进——妇女教育百年发展的逻辑进路与省思

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教育研究 2023年第8期44卷 60-70页

作者：杨洁李婵玉陕西师范大学教育学部西安710062

中国共产党妇女教育历经革命化探索、制度化建构、法制化变革和高质量发展的百年变迁,体现出从培养革命女战士到造就现代女国民,从革命教育到全面发展教育,从关注少数妇女到惠及全体女性,从男女教育平等走向差异公平的演进逻辑,取得举... 详细信息

中国共产党妇女教育历经革命化探索、制度化建构、法制化变革和高质量发展的百年变迁,体现出从培养革命女战士到造就现代女国民,从革命教育到全面发展教育,从关注少数妇女到惠及全体女性,从男女教育平等走向差异公平的演进逻辑,取得举世瞩目的历史性成就。百年来,中国妇女教育以马克思主义妇女解放理论为指导,坚定不移走群众路线,实施机动灵活的办学策略并依靠国家体制统筹推进,探索出一条具有中国特色的妇女教育发展道路,为中华民族的伟大复兴奠定了坚实的实践基础,为世界妇女教育发展贡献中国智慧。

关键词：中国共产党妇女教育男女平等教育权益

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经世致用:妇女教育的中国经验

教育研究 2023年第8期44卷 71-81页

作者：胡莉芳卢荷中国人民大学教育学院北京100872

妇女教育不仅是衡量女性社会地位的重要标志,也是直接影响妇女能否广泛参与社会,发挥其社会职责的前提条件。中国共产党领导妇女教育发展,展现了历史逻辑、实践逻辑与理论逻辑的辩证统一。这一发展历程反映了从“家庭化”、“半社会化... 详细信息

妇女教育不仅是衡量女性社会地位的重要标志,也是直接影响妇女能否广泛参与社会,发挥其社会职责的前提条件。中国共产党领导妇女教育发展,展现了历史逻辑、实践逻辑与理论逻辑的辩证统一。这一发展历程反映了从“家庭化”、“半社会化”到“社会化”的妇女教育历史演进,实现了妇女教育的社会化、现代化转型。妇女教育实践和妇女教育思想互利共生,中国共产党妇女教育实践深植于马克思主义基本原理和中华优秀传统文化,形成了以毛泽东妇女解放思想、经世致用妇女教育思想、系统化妇女发展思想为代表的多维妇女教育理论体系,构成了妇女教育发展的认识论、方法论和实践论基础,为改革开放以来中国妇女教育的发展奠定了坚实根基。中国共产党妇女教育理论回应了近代以来中国教育与文化理论需求上的重大主题,形成了妇女教育的中国经验,即坚持党的领导,坚持以马克思主义妇女理论及其中国化为理论指导,坚持纳入国家经济社会总目标,坚持经世致用妇女教育思想的时代转向,坚持科学的妇女解放教育认识,具有面向世界与未来的强大生命力。

关键词：中国共产党妇女教育妇女解放经世致用男女平等

中央苏区妇女教育问题研究（1927-1934）

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中央苏区妇女教育问题研究（1927-1934）

作者：田宁南京邮电大学

学位级别：硕士

妇女是为推动人类文明和社会进步作出杰出贡献的先行者。只有妇女得到了良好教育,人类社会的发展才能取得进步。100年前的中国,教育仅是男人的特权。受进步运动和妇女争取平等解放的推动,妇女受教育权的实现经历了一个漫长的历程。此后... 详细信息

妇女是为推动人类文明和社会进步作出杰出贡献的先行者。只有妇女得到了良好教育,人类社会的发展才能取得进步。100年前的中国,教育仅是男人的特权。受进步运动和妇女争取平等解放的推动,妇女受教育权的实现经历了一个漫长的历程。此后,妇女教育工作不断发展。从政策制定到执行落实,都取得了显著成绩。中央苏区妇女教育工作,是在中国共产党局部执政的时候开展的,是党开创的一项伟大事业,它具有独特性和时代性的特点。中央苏区妇女教育同革命战争紧密相连,为革命争取更多的资源和力量,从而增加革命的胜利。但是中央苏区妇女教育又不仅限于此。中央苏区妇女教育在妇女的被动状态下开展,对妇女进行了识字教育、政治教育和职业教育,通过义务教育、半日学校、训练班等教育形式,和强制性教育、弹性教学、数字化考核等教育方法,让妇女从冷漠的态度转变为热情的态度,并且积极投身于革命,推动了红色政权的巩固和发展,实现了妇女的解放。中央苏区妇女教育在中国妇女运动史上留下了辉煌的篇章。本文将研究对象定为中央苏区妇女教育,回顾中央苏区妇女教育的历史进程,总结历史意义,挖掘现实启发,为以后的妇女教育工作积累丰富的经验。目前的妇女教育还存在着一些亟待解决的问题。我们要从中央苏区妇女教育中借鉴有益经验,更好地推动中国妇女的教育工作,促进妇女的全面发展。

关键词：中央苏区妇女妇女教育

新民主主义革命时期毛泽东妇女教育思想及其当代价值研究

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新民主主义革命时期毛泽东妇女教育思想及其当代价值研究

作者：黄卓然湖南科技大学

学位级别：硕士

妇女教育是国家教育工作的重要组成部分,是推进妇女解放进程的重要基石,这在革命时代可见一斑,在新民主主义革命时期显得更为明显。毛泽东终其一生都在关注着中国妇女解放运动的发展状况,重视妇女教育的问题,在他的领导之下使得中国妇... 详细信息

妇女教育是国家教育工作的重要组成部分,是推进妇女解放进程的重要基石,这在革命时代可见一斑,在新民主主义革命时期显得更为明显。毛泽东终其一生都在关注着中国妇女解放运动的发展状况,重视妇女教育的问题,在他的领导之下使得中国妇女教育取得了历史性的发展与进步。在新民主主义革命时期建设成长的毛泽东妇女教育思想具有丰富的内涵底蕴与意义,对于当时甚至如今的中国妇女教育都有着重要而深远的影响。毛泽东妇女教育思想具有丰富的思想资源,源于马克思和恩格斯、列宁和斯大林妇女观并经历近代革命的洗礼以及受到中国早期马克思主义者关于妇女教育思想的影响,是与中国具体实际相结合形成的结晶。结合于当时新民主主义革命时期社会各界亟需妇女人才、需要促进妇女全面发展、提升妇女群体思想觉悟高度、加快妇女解放事业效率的具体情形,明晰了教育妇女有利于提高妇女自身觉悟和社会地位、发动妇女支援中国革命建设,广泛开展了宣传革命思想与政治理论教育、加强妇女农业生产技能与职业技能培训、识字教育为基准的义务教育与扫盲教育,并结合运用文娱、报刊等宣传途径以教劳结合的形式,通过妇女组织、夜校等载体在一定程度上扩大教育成效。新民主主义革命时期,毛泽东关于妇女教育思想的理论和实践在不断探索中取得了丰厚的硕果,并成为新中国妇女教育理论的奠基石。在毛泽东教育思想的指引下,中国女性思想觉悟空前提升,提高了妇女政治觉悟和革命积极性,推动革命战争的胜利;提升了妇女的社会地位和精神面貌,改善社会风气;激发了妇女的生产积极性,促进经济基础独立,推动了妇女解放运动的历史性发展。不仅如此,毛泽东妇女教育思想对于如今的中国妇女教育事业也具有深刻启示,在新时期开展妇女教育工作要注重把握妇女教育工作的时代性与主体性,要注重在男女教育平等的基础上把握女子教育的特殊性以及发挥好妇女组织的作用。

关键词：毛泽东妇女教育新民主主义革命时期

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乡村振兴战略下山东省南村农村妇女教育研究

乡村振兴战略下山东省南村农村妇女教育研究

作者：宋雪武汉轻工大学

学位级别：硕士

农村教育是乡村振兴中的重要方面,随着乡村振兴的深入,乡村教育越来越被重视。国运兴衰之于教育,妇女进步教育为先。发展农村妇女教育事业是乡村振兴的重要方面。平度市是山东省青岛市下辖的一个县级市,其妇女教育取得了突出成绩,本论... 详细信息

农村教育是乡村振兴中的重要方面,随着乡村振兴的深入,乡村教育越来越被重视。国运兴衰之于教育,妇女进步教育为先。发展农村妇女教育事业是乡村振兴的重要方面。平度市是山东省青岛市下辖的一个县级市,其妇女教育取得了突出成绩,本论文基于乡村振兴战略,以平度市南村镇为调查点,应用文献研究法、实地访谈法、学科交叉研究法对平度市南村镇农村妇女教育进行研究。本文全文分为五章,第一章绪论,对论题的研究背景、国内外研究现状、研究方法等进行了阐释和梳理,认为当前国内外对于特定县域的农村妇女教育的相关研究并不多,选择本论题具有为乡村振兴提供妇女人力资源提升的研究价值。第二章对与本论文相关的概念与理论进行界定和梳理,如对妇女教育、主体性与主体间性、人的全面发展、赋能理论等概念和理论进行了的界定和简介,为乡村振兴战略背景下女性教育的提升奠定基础。第三章陈述了平度市南村镇妇女教育概况及其发展,首先介绍了南村镇的基本情况,进而描述了南村镇妇女教育的概况及发展过程,为整个研究提供现实事例支撑。第四章论述南村镇妇女教育实践的成效与作用。一是从教育的社会赋能、内容丰富、组织架构等方面运用理论与案例相结合的方式阐明了南村镇妇女教育取得的成绩;二是从日常生活、社会参与和经济发展的维度总结了南村镇农村妇女教育为乡村振兴带来的积极影响和作用。第五章提出了南村镇妇女教育存在的问题及建议对策。认为南村镇妇女教育在自我赋能,主体性生成,“人”全面发展方面等方面存在一定不足,希望未来农村妇女能够通过自我赋能和社会赋能的合力提升为全面发展的人,利用教育获得的知识技能反哺农村,最终成长为一个能为乡村振兴和社会发展贡献巨大力量的人。农村妇女教育是农村教育的重要方面。本论文通过对南村镇妇女教育的成效的总结、产生的作用及存在的问题的探讨,希望以小见大、以点及面,对山东省乃至我国其他地区农村妇女教育提供一定的借鉴,从而为促进新时代农村建设,更好更快地实现乡村振兴助力。

关键词：乡村振兴战略妇女赋能妇女教育