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中央苏区妇女教育及当代价值研究

中央苏区妇女教育及当代价值研究

作者：鲁晶西安电子科技大学

学位级别：硕士

中国封建社会里,女子的社会地位极其低下,几乎没有受教育权,所谓“女子无才就是德”。清末,随着西学东渐,女子教育也得到社会的重视。从维新运动到新文化运动,女子教育由兴办女学开风气之先到追求平权、个性解放,妇女解放渐成社会共识... 详细信息

中国封建社会里,女子的社会地位极其低下,几乎没有受教育权,所谓“女子无才就是德”。清末,随着西学东渐,女子教育也得到社会的重视。从维新运动到新文化运动,女子教育由兴办女学开风气之先到追求平权、个性解放,妇女解放渐成社会共识。其后,虽有《壬戌学制》之创举,但民国女子教育名不副实。中国共产党建党伊始,力倡男女平等,推进女子教育不遗余力。土地革命战争时期,党在中央苏区开展根据地建设,以文化建设为抓手,妇女教育开展的卓有成效,广大妇女实现了真正的解放。中央苏区妇女教育是在党的领导下,创造性地将马克思主义妇女观与苏区妇女实际结合起来,坚持文化教育与政治教育并重,在提高民众文化知识的同时,强化民众的政治觉悟,从而动员广大妇女投入到革命的洪流中。党和苏维埃共和国各级政府借助妇女组织、报纸刊物、标语插画、红色中华新闻台、红色歌谣和戏剧、赤色体育运动等教育载体,从政治、经济、家庭三个维度开展妇女教育工作,赋予广大妇女群体选举权和被选举权、平分土地、婚恋自由等民主权利,完成了广大妇女从家庭到革命(集体)的转变,为苏维埃红色政权的巩固和民主革命的推进作出了巨大的贡献。以史为鉴,学习和借鉴中央苏区开展妇女教育的宝贵经验,创新推进新时代妇女教育工作。首先,要坚持党对妇女教育工作的领导,特别是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。其次,要坚持分类指导、创新形式,综合利用多种教育载体,注重教育内容的针对性。最后,要坚持关注妇女的切身利益,将党的好政策用好,将农村妇女思想政治工作同解决妇女实际问题结合起来,激发广大妇女参与奋进社会主义现代化新征程的内生动力。

关键词：中央苏区妇女教育思想政治教育

马克思主义妇女理论视域下的陕西妇女教育建设

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中文科技期刊数据库（全文版）社会科学 2023年第4期 0090-0093页

作者：刘一静刘宇慧西安外国语大学陕西西安710061 陕西师范大学陕西西安710061

近年来,陕西省坚持推进性别平等,保障妇女平等接受教育的权利,着力提升妇女综合素养,教育领域各项指标基本达标,妇女教育呈现不断提高的总趋势。马克思主义妇女理论在促进陕西男女平等、妇女参政议政以及构建和谐社会的过程中都起到了... 详细信息

近年来,陕西省坚持推进性别平等,保障妇女平等接受教育的权利,着力提升妇女综合素养,教育领域各项指标基本达标,妇女教育呈现不断提高的总趋势。马克思主义妇女理论在促进陕西男女平等、妇女参政议政以及构建和谐社会的过程中都起到了不可或缺的作用。因而,在马克思主义妇女理论影响下,陕西妇女教育可通过维护妇女教育法律条例、加强妇女教育宣传力度、突出妇女教育成果显现进行完善。

关键词：马克思主义妇女理论妇女教育陕西发展

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新中国头十七年山西临县妇女教育工作研究

新中国头十七年山西临县妇女教育工作研究

作者：马月红兰州交通大学

学位级别：硕士

妇女教育是促进妇女解放实现男女平等的重要手段。临县通过开展妇女教育工作提高了妇女知识文化水平、提升了妇女劳动技能及思想觉悟。本文以新中国头十七年临县历史为基础,通过对党在临县领导开展妇女教育工作的历史渊源、过程、内容... 详细信息

妇女教育是促进妇女解放实现男女平等的重要手段。临县通过开展妇女教育工作提高了妇女知识文化水平、提升了妇女劳动技能及思想觉悟。本文以新中国头十七年临县历史为基础,通过对党在临县领导开展妇女教育工作的历史渊源、过程、内容及影响进行论述,解读临县妇女教育工作开展过程中所采用的形式方法、特点,考量妇女教育工作在实际开展中取得的成就以及存在的不足,探讨临县妇女教育工作的复杂性与多样性,以揭示马克思主义妇女教育思想在中国化过程中的特点及规律,为新时代更好地开展妇女教育工作,发挥妇女的积极作用提供借鉴。本文在系统回溯临县妇女的生存状况,以及“五四”运动前和革命时期党在临县领导开展的妇女教育工作实践的基础上,着重介绍了抗战和解放战争时期党在临县领导开展妇女教育工作的主要举措及形式,总结了新中国成立前临县妇女教育工作的特点和基本经验,为中华人民共和国成立后继承发展新的妇女教育工作实践提供基本遵循。中华人民共和国成立后,面对新的时代要求与任务,党中央、山西省相继召开了关于妇女教育工作的会议,为了落实新的会议精神,临县党委继承抗战和解放战争时期党的优良传统,继续领导开展妇女教育工作。基于新的历史条件,为促进妇女教育工作的顺利开展,临县党委建立了领导开展妇女教育工作的领导机构,确定妇女教育工作的主要内容,并创办了扫盲民校和扫盲工作站,为开展妇女教育工作提供了强有力的保障。同时,临县党委也十分重视将妇女教育工作与妇女生活实际相联系,以灵活多样,特别是妇女群众喜闻乐见的形式开展教育工作,帮助妇女解除后顾之忧,提高了妇女教育工作的实效。新中国头十七年,临县妇女教育工作主要从思想政治教育,以及围绕《婚姻法》宣传教育、扫盲教育、劳动技能培训等权利平等意识的培养及劳动光荣观念的树立几个方面展开。妇女教育工作在临县党委妇联的领导下,取得了良好的成效,妇女政治认同增强,知识文化水平、劳动技能得到提升,家庭社会地位得到改善,更进一步地实现了妇女解放与男女平等。当然,妇女教育工作也存在着局限,教育内容、教育方法以及教育工作者的思想认识不高,重视程度不够等都在一定程度上阻碍了妇女教育工作的实施。思考其不足及原因,有利于我们更好地推进妇女教育工作的开展。妇女是进行社会建设的重要力量之一,新时代更好地推进妇女教育工作,发挥妇女的积极作用,是实现中华民族伟大复兴的必然要求。本文对新中国头十七年临县妇女教育工作实践进行研究,希望能够总结历史经验,更好地发挥妇女的正能量,助力实现中华民族伟大复兴中国梦。

关键词：妇女教育妇女教育工作山西临县新中国头十七年

我国妇女教育事业的发展研究——以阿玛蒂亚·森的实质自由观为视角

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品位·经典 2022年第13期 65-68页

作者：刘亚倩天津师范大学政治与行政学院天津300387

阿玛蒂亚·森从可行能力的层面上为自由赋予了实质意义,使得贫困的原因追溯从收入深入到可行能力的欠缺。在实质性自由中,他强调了接受教育这一自由是发展的重要组成部分,并且与其他自由之间存在着密切联系。在审视我国妇女教育事业的... 详细信息

阿玛蒂亚·森从可行能力的层面上为自由赋予了实质意义,使得贫困的原因追溯从收入深入到可行能力的欠缺。在实质性自由中,他强调了接受教育这一自由是发展的重要组成部分,并且与其他自由之间存在着密切联系。在审视我国妇女教育事业的发展的过程中,可以从阿玛蒂亚·森的实质自由观为视角,更加深入和切实地理解我国发展妇女教育事业对妇女经济就业、政治参与方面可行能力的提升、完善妇女自身发展等方面的重要作用。

关键词：实质自由可行能力妇女教育

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美国非政府组织开展妇女教育活动研究

美国非政府组织开展妇女教育活动研究

作者：单雅欣浙江师范大学

学位级别：硕士

20世纪70年代以来,在联合国的呼吁下,各国政府逐渐意识到妇女教育的重要性,将妇女教育提高到国家战略高度。美国非政府组织积极开展妇女教育活动,推动妇女教育发展。20世纪60年代,美国非政府组织开始关注妇女教育,要求男女有平等的受教... 详细信息

20世纪70年代以来,在联合国的呼吁下,各国政府逐渐意识到妇女教育的重要性,将妇女教育提高到国家战略高度。美国非政府组织积极开展妇女教育活动,推动妇女教育发展。20世纪60年代,美国非政府组织开始关注妇女教育,要求男女有平等的受教育机会,兴起女权运动,坚决捍卫妇女权利,设立基金会筹措资金,定期发布妇女生存状况以及开设教育服务类项目等,努力把妇女从不平等的观念束缚中解放出来,从穷困窘迫的生活环境中解救出来。本研究主要运用文献法和比较研究法,以美国非政府组织开展妇女教育活动的现状着手,结合美国妇女教育发展背景,总结美国非政府组织开展妇女教育活动的成效,分析美国非政府组织在开展妇女教育活动中存在的不足以及发展趋势,并对我国妇女教育发展提出思考与建议。经研究认为,美国非政府组织开展妇女教育活动取得了以下七个方面的成效:一是鼓励妇女参政,增加妇女政治参与度;二是倡导性别平等,维护美国妇女合法权益;三是举办教育项目,提升美国妇女文化素质;四是组织会议论坛,增进妇女成员学习交流;五是多方筹措资金,提供妇女教育资金资助;六是发布刊物报告,提高美国妇女研究水平;七是呼吁妇女保护,影响美国政府立法与决策。在取得成效的同时,也存在一些不足,如妇女教育的内容比较单一片面,妇女获取在线教育资源的程度有限,弱势妇女仍然处于教育的不利地位,监督妇女教育政策落实的力度有待加强。美国非政府组织在未来将更加强调妇女在STEM领域获得发展,更加重视弱势妇女的教育问题,妇女教育的政治化倾向逐渐加深,妇女在线教育资源建设将进一步加强,对政府制定妇女教育相关法律的影响力和参与度将会逐步提升。

关键词：美国非政府组织妇女教育

中华人民共和国成立初期中国共产党妇女教育研究

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教育评论 2023年第5期 162-168页

作者：覃静雅广西师范大学马克思主义学院广西桂林541004

中华人民共和国成立初期,党开展妇女教育以马克思主义经典作家的妇女教育思想、中国共产党人关于妇女教育的重要论述为理论基础,主要从文化知识教育、劳动教育、主体意识教育、科学知识教育四个方面开展,对妇女综合素养的提升发挥了重... 详细信息

中华人民共和国成立初期,党开展妇女教育以马克思主义经典作家的妇女教育思想、中国共产党人关于妇女教育的重要论述为理论基础,主要从文化知识教育、劳动教育、主体意识教育、科学知识教育四个方面开展,对妇女综合素养的提升发挥了重要作用。党在中华人民共和国成立初期开展妇女教育的经验为新时代持续深化妇女教育提供了重要参考和实践范本。

关键词：中华人民共和国成立初期中国共产党妇女教育

妇女解放视域下的妇女教育:中国共产党妇女教育研究述评

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中国人民大学教育学刊 2021年第4期 138-150页

作者：张晓京郑佳王涛中国人民大学教育学院党委北京100872 中国人民大学教育学院北京100872

建党一百年来,中国共产党将马克思主义妇女理论与中国社会发展和中国妇女发展实际紧密结合,形成了体系完整的中国化马克思主义妇女理论,并在此指导下实现了妇女前所未有的解放和发展。在新民主主义时期,妇女教育是中国共产党传播马克思... 详细信息

建党一百年来,中国共产党将马克思主义妇女理论与中国社会发展和中国妇女发展实际紧密结合,形成了体系完整的中国化马克思主义妇女理论,并在此指导下实现了妇女前所未有的解放和发展。在新民主主义时期,妇女教育是中国共产党传播马克思主义理论、发动广大劳动妇女融入革命洪流,联合各阶层妇女投身推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义“三座大山”,从而实现阶级解放的重要手段和途径。新中国成立后,在探索中国特色社会主义现代化国家建设的过程中,教育发展成就成为经济社会发展的重要标尺,妇女教育与党的各项事业同步发展,标记着中国妇女解放在新的历史条件下取得新的进展。围绕“中国共产党妇女教育”这一新的研究领域,本文对现有相关研究进行了系统梳理,探析中国共产党妇女教育是什么、为什么,以及研究的重点与难点。

关键词：妇女教育中国共产党妇女工作妇女运动性别平等

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全面抗战时期晋察冀边区的妇女教育研究

全面抗战时期晋察冀边区的妇女教育研究

作者：任梦楠华中师范大学

学位级别：硕士

全面抗战之前,在封建思想的束缚下,晋察冀地区的妇女终年禁足于家,日日以伺候公婆、服侍丈夫、生养孩子为要,不仅不具备基本的政治、经济权利,连婚姻都不能自主,饱受生活苦楚,有幸接受教育者屈指可数,故而其地女性社会的教育基础极为薄... 详细信息

全面抗战之前,在封建思想的束缚下,晋察冀地区的妇女终年禁足于家,日日以伺候公婆、服侍丈夫、生养孩子为要,不仅不具备基本的政治、经济权利,连婚姻都不能自主,饱受生活苦楚,有幸接受教育者屈指可数,故而其地女性社会的教育基础极为薄弱。自晋察冀边区建立以来,广大妇女的封闭性有所减弱、自主性开始增强,加上近代以来三次女子教育思潮的催发和感召,由于此际渐渐参与社会生活事务和支援抗战事业,其地女性悄然萌发的向教意识在中国共产党宣传和社会环境变迁的影响下,不仅再度催生而且空前强烈起来。其时,晋察冀边区政府为提高妇女素养、推动全民抗战,还从方针政策、管理体系以及组织形式三个方面,为妇女教育的顺利开展和稳步进行,提供了积极支持与有力帮助,边区的妇女教育即在此背景下开始发生和发展。然而,缘于其时战争形势的复杂、封建思想的遗存以及既往妇女教育经验的缺乏,晋察冀边区的妇女教育于实践推进上并非一帆风顺。鉴此,晋察冀边区政府立足实际,先是通过政策动员、组织动员,对妇女教育进行动员引导,然后通过开办妇女干部训练班、组织冬学、建立民众学校等途径,对妇女教育予以组织实施,之后通过搜集整理、综合分析、总结改进而对不同阶段、不同地区的妇女教育进行总结提高,使得边区妇女教育于此良性循环中逐步发展起来。晋察冀边区的妇女教育,既是抗战事业的组成部分,呈现着光辉的革命色彩,亦是妇女解放的重要内容,闪烁着鲜明的性别特色,故而于目的、对象、内容、方法、形式等方面都有着独特的属性,在战争烽火中取得了不小的历史成效,在提高妇女文化素养及精神境界、改善家庭内部关系及生活氛围、推动社会民主救亡及妇女解放等方面,发挥了重要的历史作用,对当代妇女教育的发展亦有重要的借鉴意义。

关键词：全面抗战时期晋察冀边区妇女教育

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1947年以来印度妇女教育发展研究

1947年以来印度妇女教育发展研究

作者：王金凤上海外国语大学

学位级别：硕士

由于自身、社会以及历史等原因,男子和妇女在政治、经济、文化等社会生活各领域的地位处于男高女低的不平等地位,这也体现为他们接受教育的状况大相径庭。大部分国家男性所享有的受教育机会和资源都多于妇女,由此也加剧了困扰世界上众... 详细信息

由于自身、社会以及历史等原因,男子和妇女在政治、经济、文化等社会生活各领域的地位处于男高女低的不平等地位,这也体现为他们接受教育的状况大相径庭。大部分国家男性所享有的受教育机会和资源都多于妇女,由此也加剧了困扰世界上众多国家的问题----男女平等问题。在绝大多数国家,女性人口占总人口的半数,女性权益能否得到维护,直接关系到一国民主化程度的提高与社会稳定。男女平等的表现之一是女性能够获得与男性平等的受教育权。印度地处亚洲南部,是著名的文明古国。历史上印度妇女长期处于社会的底层,难以享有接受教育的权利和机会。生产的发展依靠科技,科技的进步依靠教育,为推动经济的快速发展必须培养出大批人才。教育的作用对印度的发展具有十分重要的意义,其中妇女教育的发展也不应被忽视。1947年印度独立后,妇女的地位较以往明显提高,但是其落后的社会文化传统仍然严重阻碍着她们的发展,妇女教育是受其影响最为直接的领域之一。独立后,印度政府的工作重点之一是促进妇女教育的发展,提高印度女性的地位,历任领导人都关心妇女教育。本论文试图研究印度自1947年独立以来妇女教育发展的历史过程,以社会性别视角且结合印度的国情,分析其妇女教育发展的特点、取得的成果和存在的问题,指出其有待采取的举措,从而为广大发展中国家妇女教育的发展提供启示。本文重点在于通过对独立后印度妇女教育发展历程进行分析,对不同时期为了提高妇女教育水平而采取的不同措施进行梳理,总结出印度独立以来妇女教育发展的特点、成果和不足,以有益于广大发展中国家妇女教育的发展从中获得借鉴。

关键词：印度妇女教育社会性别