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文献类型

  • 3 篇 期刊文献
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馆藏范围

  • 4 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 哲学
    • 2 篇 哲学
  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 4 篇 好笑
  • 2 篇 精彩
  • 2 篇 滑稽
  • 2 篇 抑扬顿挫
  • 2 篇 没用
  • 1 篇 反常化
  • 1 篇 可怕
  • 1 篇 怪诞
  • 1 篇 恐怖
  • 1 篇 定义
  • 1 篇 丑恶
  • 1 篇 极端反常
  • 1 篇 系统结构模式
  • 1 篇

机构

  • 2 篇 义乌市实验小学
  • 1 篇 南昌师范学院
  • 1 篇 江西教育学院

作者

  • 2 篇 贾风华
  • 2 篇 刘法民

语言

  • 4 篇 中文
检索条件"主题词=好笑"
4 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
怪诞的形态特征
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南昌师范学院学报 1999年 第4期 11-18页
作者: 刘法民 330029 江西教育学院中文系!江西南昌
怪诞在我国很少被人研究 ,它作为一种审美形态 ,由滑稽和丑恶组成 ,滑稽是组合的形式 ,丑恶是组合的内容。怪诞按极端反常的方式构成 ,构成要素具有逼真、熟悉、“只有现在”等超级现实特点 ,构成整体表现出陌生化、觉悟丧失等超现实性... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
艺术与美学关键词“怪诞”界说
艺术与美学关键词“怪诞”界说
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中华美学学会2018年会暨"改革开放与当代美学的发展"学术研讨会
作者: 刘法民 南昌师范学院中文系
我国美学对怪诞的研究已有半个世纪,但研究对象的泛化倾向始终未能解决,原因是缺少公认的怪诞定义作总管。原初怪诞的以恶和滑稽为构成成分、以反常化为构成方式、既可怕又好笑为接受反应的系统结构模式,在时间、空间以及义向的流变中... 详细信息
来源: cnki会议 评论
一词三探——《老人与海鸥》中“抑扬顿挫”一词教学有感
收藏 引用
学周刊(下旬) 2011年 第3期 112-112页
作者: 贾风华 义乌市实验小学 浙江义乌322000
本文以教学《老人与海鸥》一课时对其中的一个重要词语——"抑扬顿挫"的处理为主要内容,从听别人上课——听课后的反思——自己上课实践这三个环节来展现对这一教学内容的思考和改进过程,并从精彩的结局中感悟词语教学的丰富内涵。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
一词三探——《老人与海鸥》中“抑扬顿挫”一词教学有感
收藏 引用
学周刊 2011年 第9期 112-112页
作者: 贾风华 义乌市实验小学
本文以教学《老人与海鸥》一课时对其中的一个重要词语——"抑扬顿挫"的处理为主要内容,从听别人上课——听课后的反思——自己上课实践这三个环节来展现对这一教学内容的思考和改进过程,并从精彩的结局中感悟词语教学的丰富内涵。
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