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奥尔夫音乐教学法与民间音乐在中学音乐教学中的应用研究 ——以拉萨市第一中学为例

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奥尔夫音乐教学法与民间音乐在中学音乐教学中的应用研究 ...

作者：蔡迪西藏大学

学位级别：硕士

随着教育体制的全面改革和音乐教育在学校中教育地位逐步上升,音乐事业的不断发展,对未来的音乐课堂和音乐教学提出了要求并指明前进的方向。为了更好地培养全面发展的学生,笔者将奥尔夫音乐教学法运用在拉萨市第一中学的音乐课堂实践中... 详细信息

随着教育体制的全面改革和音乐教育在学校中教育地位逐步上升,音乐事业的不断发展,对未来的音乐课堂和音乐教学提出了要求并指明前进的方向。为了更好地培养全面发展的学生,笔者将奥尔夫音乐教学法运用在拉萨市第一中学的音乐课堂实践中,其一可以提升笔者自身教学能力,其二为当地的音乐课堂提供个人思路与方案。对学生而言初中音乐教学在学校学习科目中是十分重要的,初中音乐的课程不仅仅是对小学期间音乐课程启蒙的延续,更是为今后学生对美的理解打下坚定基础。如何促进当地音乐教育事业的发展、将民间音乐传承发展和如何更好地发展当代音乐教育的新理念、新方式,是笔者需要思考和努力实践的方向。本文结合《全日制义务教育音乐课程标准》和奥尔夫音乐教学法等相关音乐专业知识,以拉萨市第一中学的音乐课堂为切入点,在教学实践过程中结合学生生理及心理特点,结合当地音乐教育发展现状,探讨奥尔夫音乐教学法与民间音乐在本校的有效运用和使音乐教学课堂内容更加地丰富。本文首先通过文献分析法对奥尔夫音乐教学法有了深入地学习,第二通过资料收集法对教学中所使用的藏族民间音乐素材进行收集整理,最后通过本人的教育实践,将理论与实践结合,用奥尔夫音乐教学法教授民间音乐,优化音乐课堂教学,也为当地民间音乐发展提出有效建议。论文主要分为五个章节,绪论主要介绍笔者研究目的与意义,使用的研究方法和今后论文写作目标。第一章对奥尔夫音乐教学法与民间音乐两个主题分别进行概述。第二章运用调查问卷法、访谈法对奥尔夫音乐教学法与民间音乐在拉萨第一中学现状进行分析。第三章论述笔者将奥尔夫音乐教学法用于民间音乐教学中,将拉萨市第一中学亲身实践的教学成果以案例分析的形式进行阐述,第四章论述奥尔夫音乐教学法在民间音乐教育中传承与发展的作用并提出个人建议。

关键词：奥尔夫音乐藏族民间音乐初中音乐

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奥尔夫音乐在亲子教育中的实践与研究

奥尔夫音乐在亲子教育中的实践与研究

作者：刘雪莹河北师范大学

学位级别：硕士

从1980年廖乃雄教授（原上海音乐学院教授）将奥尔夫音乐引进中国后，迅速的在全国掀起了研究、实践、探讨的热潮。在30多年的时间里，各大音乐学院的专家教授或着专业的音乐培训机构，把这一理论方法进行了积极的传播，成立了各种研究... 详细信息

从1980年廖乃雄教授（原上海音乐学院教授）将奥尔夫音乐引进中国后，迅速的在全国掀起了研究、实践、探讨的热潮。在30多年的时间里，各大音乐学院的专家教授或着专业的音乐培训机构，把这一理论方法进行了积极的传播，成立了各种研究奥尔夫音乐教学的组织，并把这一先进的教学理念进行了“本土化”的研究，在接受吸收的基础上又进行了新的创造和发展。这期间有许多幼儿园的老师接受了奥尔夫音乐的培训，大家接触并喜爱上了这种音乐教育观念，很多幼儿园也参与其中，纷纷打破以前传统的幼儿园音乐教学，采用奥尔夫音乐教育理念，把幼儿园的音乐教育进行了改革与发展。随着社会的不断进步与发展，家长们对早期教育的重视程度也越来越高，三岁之前的婴幼儿开始热衷于上亲子班。我们幼儿园从2011年4月开始筹办亲子班，派我到北京师范大学继续教育与教师培训学院，参加中国亲子教师资格培训班学习，并获得中国亲子教师资格证书。9月份开始在幼儿园开设亲子班，针对入园前的幼儿和家长开展亲子教育。亲子班从最初的10多名小朋友，两位亲子教师，到今天的100多名小朋友和7名亲子教师，幼儿园的亲子班经历了从一开始的艰难起步，到现在的繁荣发展，为即将入园的孩子和家长提供了提前适应了解幼儿园的机会，也为家长能够科学的进行家庭教育提供了帮助和支持。在幼儿园0——3岁幼儿亲子教育活动课程中，我们开始尝试把奥尔夫音乐在亲子班的婴幼儿中进行实践，经过几年的努力，亲子班课题组的老师们共同研发了“多元智能亲子同乐课程”，根据我园的实际情况，形成了以奥尔夫音乐为核心的亲子教育课程。并且经过不断实践与改进，成功申报了幼儿园国际标准化管理ISO9001的认证，顺利的通过了验收活动。在接受检查的过程中，亲子班的课程开发项目不断推陈出新，符合我园实际情况的亲子教育课程、亲子班教育计划、亲子教师工作职责、亲子班家长须知、亲子班家长的管理工作等诸多迎检项目受到了专家组的一致认同和好评，并作为范本保留了下来。亲子班教育不同于幼儿园的教育，因为除了主要参与对象婴幼儿以外，还有家长的参与，这就为我们如何更好的实践奥尔夫音乐提供了更便利的条件，而且通过亲子班的音乐活动，还让家长接触、了解了音乐对于孩子们的影响，给家长选择什么样的音乐给孩子听提供了指导和帮助。下面就我园在幼儿阶段和亲子阶段开展奥尔夫音乐课程的几年中，做一细细的梳理、回顾，并把自己的实践经验总结如下，希望能对同行业的幼教老师们提供参考。

关键词：奥尔夫音乐亲子教育认知实践发展整合亲子课程

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关于奥尔夫音乐的对话——李妲娜教授访谈录

父母必读 2005年第6期 10-11页

这是个"奇怪"的音乐课堂,老师不再端坐在钢琴凳上,孩子们跳舞、唱歌,表演他们自己的作品,用他们充满活力的感官琢磨着一件物品、一种声音、一丝念头所带来的新奇的体验。这里每一个人都投身其中,每一个人都成为创造的见证人。

关键词：奥尔夫音乐音乐课堂《父母必读》访谈录

幼儿园奥尔夫音乐特色课程开发的案例研究 ——以A幼儿园为例

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幼儿园奥尔夫音乐特色课程开发的案例研究 ...

作者：张晓茜渤海大学

学位级别：硕士

随着经济、技术与文化的飞速发展,世界各地都掀起了教育改革的浪潮,我国也紧随时代发展的步伐,借鉴国外先进的教育理念,并与我国的国情相融合,不断探索课程体系与教学内容的改革。现如今,奥尔夫音乐教育体系在我国的发展势如破竹,其颇... 详细信息

随着经济、技术与文化的飞速发展,世界各地都掀起了教育改革的浪潮,我国也紧随时代发展的步伐,借鉴国外先进的教育理念,并与我国的国情相融合,不断探索课程体系与教学内容的改革。现如今,奥尔夫音乐教育体系在我国的发展势如破竹,其颇具特色的教育理念和别出心裁的教学模式深得我国广大教育工作者的好评和幼儿的喜爱,但真正得其精髓者却寥寥可数。因此,本研究立足于奥尔夫音乐特色课程的开发,以锦州市A幼儿园为研究对象,通过问卷调查法、访谈法和观察法,对A幼儿园奥尔夫音乐特色课程开发的实践情况进行深入调查,并分析其调查结果,以促进幼儿园奥尔夫音乐特色课程的有效开展,充实幼儿音乐活动的理论研究,力求为其它幼儿园奥尔夫音乐特色课程的开发提供实践经验。研究者从调研与计划设定、师资与资源准备、试点与效果评估三个方面阐述了A幼儿园奥尔夫音乐特色课程开发的筹备过程,接着从课程目标的制定、课程内容的选择、特色课程的组织、特色课程的拓展、特色课程的评价这几部分分析了A幼儿园奥尔夫音乐特色课程的实施现状,并从幼儿、教师和幼儿园三个方面阐明了该园特色课程开发取得的成效。继而笔者通过进一步分析调查结果,总结出A幼儿园特色课程开发的特点,即拥有独立的特色课程教研团队;融入了蒙台梭利的教育理念;以幼儿发展为出发点设置课程目标;将中国传统文化融入课程内容;特色课程组织形式丰富多样等。但是,笔者在研究中发现,A幼儿园特色课程目标的制定忽略社会发展的需要;课程内容的选择比较保守;教学思路不够科学;幼儿缺少课程评价的机会;家长缺乏对特色课程的了解和参与;基层带班教师的配合度不高。笔者从幼儿园和教师层面对产生这些问题的原因进行分析,并提出优化策略:幼儿园要健全奥尔夫音乐特色课程的相关培训体系;完善奥尔夫音乐特色课程的管理体系;提高教师对奥尔夫音乐教育理念的认识;提升教师参与奥尔夫音乐特色课程开发的能力;调动教师参与奥尔夫音乐特色课程开发的积极性。

关键词：幼儿园奥尔夫音乐特色课程开发

倾听与回应——奥尔夫音乐活动在0～1岁亲子课堂上的拓展使用

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学前教育 2008年第6期 40-41页

作者：张伟北京市朝阳区小橡树幼儿园

0～1岁年龄段宝宝在语言发展上正处于吸收阶段,为了让宝宝在生活化的环境中更好地吸收语言元素,我设计了一堂奥尔夫音乐活动。首先让宝宝听一首无词歌《宾夕法尼亚之梦》。歌曲旋律优美,每个乐句后都带有一段休止。我一边唱歌一边做连... 详细信息

0～1岁年龄段宝宝在语言发展上正处于吸收阶段,为了让宝宝在生活化的环境中更好地吸收语言元素,我设计了一堂奥尔夫音乐活动。首先让宝宝听一首无词歌《宾夕法尼亚之梦》。歌曲旋律优美,每个乐句后都带有一段休止。我一边唱歌一边做连续的身体示范,让妈妈抱着宝宝或左右

关键词：奥尔夫音乐语言元素

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奥尔夫音乐背景下的幼儿舞蹈音乐选择

黄河之声 2017年第1期 52-53页

作者：刘亚男川北幼儿师范高等专科学校四川广元628017

现如今,幼儿舞蹈课堂备受家庭、学校与社会的关注。在学前教育中,舞蹈教学的地位日益提高,音乐对于舞蹈的作用也日益得到认可,一定程度上说,幼儿舞蹈音乐的选择对舞蹈作品的成败有着决定性作用。音乐舞蹈有效融合了视觉艺术与听觉艺术,... 详细信息

现如今,幼儿舞蹈课堂备受家庭、学校与社会的关注。在学前教育中,舞蹈教学的地位日益提高,音乐对于舞蹈的作用也日益得到认可,一定程度上说,幼儿舞蹈音乐的选择对舞蹈作品的成败有着决定性作用。音乐舞蹈有效融合了视觉艺术与听觉艺术,奥尔夫音乐给幼儿舞蹈音乐选择带来了重要的借鉴与启示,在实际教学过程中,教师需在充分理解与掌握奥尔夫音乐内涵的基础上帮助幼儿选择舞蹈音乐。因此,本文主要就奥尔夫音乐背景下的幼儿舞蹈音乐选择进行了分析与探讨。

关键词：奥尔夫音乐幼儿舞蹈舞蹈音乐选择