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奥地利

小学生时代（大嘴英语） 2013年第10期 4-11页

一提到奥地利,喜欢音乐的小读者一定乐了,大家都会想到维也纳新年音乐会、金色大厅、爱乐乐团、萨尔茨堡国际音乐节。

关键词：奥地利维也纳新年音乐会国际音乐节金色大厅爱乐乐团萨尔茨堡

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奥地利“学校4.0”数字化发展战略研究

比较教育研究 2019年第1期41卷 10-16页

作者：赵文平天津职业技术师范大学职业教育学院天津300222

近年来,奥地利在推进教育信息化方面,出台和实施了"学校4.0"数字化发展战略,具有重要的意义。奥地利的"学校4.0"数字化战略有四个支柱:在小学阶段开始开展数字化基础教育,培养具有数字化能力的教师,完善数字化基础设施和IT设备,建立或... 详细信息

近年来,奥地利在推进教育信息化方面,出台和实施了"学校4.0"数字化发展战略,具有重要的意义。奥地利的"学校4.0"数字化战略有四个支柱:在小学阶段开始开展数字化基础教育,培养具有数字化能力的教师,完善数字化基础设施和IT设备,建立或开发数字化学习平台或工具。在四个支柱的基础之上,为深入有效推进"学校4.0"数字化发展战略,奥地利采取了如下行动:将媒体素养作为"学校4.0"的价值目标,推进数字化课程建设,构建数字化能力模型框架,开展"学校4.0"的IT认证。从其影响来看,奥地利"学校4.0"数字化战略迎合了数字化的时代需要,带来了数字化的教育观念,推动了学校的整体性变革。

关键词：奥地利学校4.0 数字化发展战略

奥地利公立大学基础研究转型发展动因、向度及基本逻辑——《国家公立大学发展规划2019-2024》述评

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比较教育研究 2019年第9期41卷 36-42页

作者：武学超河南理工大学应急管理学院教育发展研究中心

为推动公立大学基础研究转型发展,激发原始性知识创新活力,奥地利政府近期发布了《国家公立大学发展规划2019-2024》。该规划重点针对奥地利公立大学基础研究主体地位弱化、产出效能不佳、高层人才缺失等突出问题,依循当代知识创新范式... 详细信息

为推动公立大学基础研究转型发展,激发原始性知识创新活力,奥地利政府近期发布了《国家公立大学发展规划2019-2024》。该规划重点针对奥地利公立大学基础研究主体地位弱化、产出效能不佳、高层人才缺失等突出问题,依循当代知识创新范式转型发展基本规律,在基础研究主体地位提升、多维科研协同、一流基础研究人才引进与培育、开放科学平台建设等方面提出了"一揽子"战略举措。奥地利公立大学基础研究转型发展战略深刻揭示了基础研究资源投入强度与产出效能、知识创新范式转型与科研质量提升、基础研究人才分类与开发之间的逻辑关系。

关键词：奥地利公立大学基础研究发展规划

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奥地利萨尔茨堡聆听群山之巅的天籁

旅行者 2023年第2期 40-45页

作者：沃克无不详萨尔茨堡市旅游局

萨尔茨堡有一种神奇的力量,这里的一切似乎都能够与音乐完美共鸣。这片大地孕育着非凡的艺术灵魂,滋养着艺术家、音乐家,为世界带来无比珍贵的文化瑰宝。人们说萨尔茨堡是世界的舞台,伟大的音乐家莫扎特诞生于此。有着一个世纪历史的萨... 详细信息

萨尔茨堡有一种神奇的力量,这里的一切似乎都能够与音乐完美共鸣。这片大地孕育着非凡的艺术灵魂,滋养着艺术家、音乐家,为世界带来无比珍贵的文化瑰宝。人们说萨尔茨堡是世界的舞台,伟大的音乐家莫扎特诞生于此。有着一个世纪历史的萨尔茨堡艺术节在世界艺术舞台上的地位更是举足轻重。艺术底蕴深厚的萨尔茨堡既传承其独有的文化标签,也从未止步于当下。巴洛克时代辉煌成就的外观下,生动活力的当下不断缔造出新的惊喜。

关键词：萨尔茨堡艺术舞台神奇的力量艺术灵魂文化瑰宝文化标签奥地利

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奥地利现代学徒制质量保证体系研究与启示

成人教育 2020年第11期40卷 85-93页

作者：邹寄燕许朝山鲁武霞常州机电职业技术学院绩效管理部、督导室江苏常州213164 常州机电职业技术学院高职研究所江苏常州213164 中国科学技术大学公共管理学院合肥230026

奥地利现代学徒制质量保证体系维护了该教育途径的良好形象,增强了学徒制的吸引力,并具有以下特征:设计层面,政府主导下的治理结构的纵横向协同性、法律体系的创新性和标准体系的适应性;实施层面,社会合作伙伴密切参与学徒制系统的监控... 详细信息

奥地利现代学徒制质量保证体系维护了该教育途径的良好形象,增强了学徒制的吸引力,并具有以下特征:设计层面,政府主导下的治理结构的纵横向协同性、法律体系的创新性和标准体系的适应性;实施层面,社会合作伙伴密切参与学徒制系统的监控,校企共存合作保证培训质量;结果层面,政府和社会合作伙伴检验和评价培训质量。我国发展现代学徒制可借鉴奥地利的成功经验,完善人才培养全过程的设计与实施,各方协同参与,以提高职业教育质量。

关键词：奥地利现代学徒制质量保证治理体系国家资格框架

奥地利现代学徒制的模块化模式及其运行机制研究

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外国教育研究 2018年第10期45卷 104-116页

作者：潘海生田云云天津大学教育学院天津300072

面对传统产业升级和新兴产业涌现带来的技术变革,奥地利依托学徒制模块化改革不断改善原有学徒制隔离、专业化程度不足的弊端,在"专用性与通用性相结合、灵活性与稳定性相平衡、加强标准化、透明性"理念的指导下,构建起以基础模块、主... 详细信息

面对传统产业升级和新兴产业涌现带来的技术变革,奥地利依托学徒制模块化改革不断改善原有学徒制隔离、专业化程度不足的弊端,在"专用性与通用性相结合、灵活性与稳定性相平衡、加强标准化、透明性"理念的指导下,构建起以基础模块、主体模块、特色模块有机衔接的学徒模块化基本模式,并基于行业产业特征形成了内调式、添加式、融入式和跨行业整合式等不同的类型,有效地提升奥地利学徒制对接产业、支撑产业、服务产业的能力,有效地增强了学徒的吸引力,逐渐成为奥地利现代学徒体系的重要组成部分。这与其"政府宏观统筹、社会中介组织主导、企业具体实施、健全保障体系"的运行机制有着密切的联系。

关键词：奥地利现代学徒制模块化模式运行机制

奥地利帝国晚期的官僚体系改革与国家认同塑造——评《多民族国家的锻造:从启蒙到“一战”时期奥地利帝国的国家构建》

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史林 2018年第2期 210-214页

作者：王子夔复旦大学国际关系与公共事务学院

美国圣母大学约翰·德克新著《多民族国家的锻造:从启蒙到"一战"时期奥地利帝国的国家构建》对传统上认为奥地利帝国被改造为奥匈帝国后,陷入国内矛盾无所作为的观点提出修正。指出奥地利帝国在1780年之后,通过一系列的改革,尤其是官僚... 详细信息

美国圣母大学约翰·德克新著《多民族国家的锻造:从启蒙到"一战"时期奥地利帝国的国家构建》对传统上认为奥地利帝国被改造为奥匈帝国后,陷入国内矛盾无所作为的观点提出修正。指出奥地利帝国在1780年之后,通过一系列的改革,尤其是官僚体系的现代化,尝试从多民族帝国转型为现代国家,塑造超越民族主义的国家认同,并取得一定的成效,直到第一次世界大战前后在世界范围内民族主义浪潮的冲击下帝国解体。

关键词：奥地利国家构建官僚体系现代化

奥地利在“黄金时代”与“双冬奥之城”间穿越

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文明 2022年第Z2期 208-219+10页

哈布斯堡家族的“黄金时代”已成过往,如今的因斯布鲁克以“双冬奥之城”为世界所知,在“黄金时代”与“双冬奥之城”之间穿越,是因斯布鲁克特有的人间真实。奥地利城市因斯布鲁克地处阿尔卑斯山中心地带,具有开展冰雪运动的独特地理优... 详细信息

哈布斯堡家族的“黄金时代”已成过往,如今的因斯布鲁克以“双冬奥之城”为世界所知,在“黄金时代”与“双冬奥之城”之间穿越,是因斯布鲁克特有的人间真实。奥地利城市因斯布鲁克地处阿尔卑斯山中心地带,具有开展冰雪运动的独特地理优势,相继在1964年和1976年举办过两届冬奥会,并于2012年举办了冬青奥会。1964年冬奥会开幕式由著名的维也纳爱乐乐团开场,当莫扎特的音乐响起,世界的目光聚焦于因斯布鲁克;

关键词： “黄金时代” 奥地利

奥地利马克思主义研究再回顾--访美国路易斯维尔大学马克·布鲁姆教授

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马克思主义研究 2018年第5期 13-18页

作者：孟飞东南大学马克思主义学院中共南京市委党校

马克·布鲁姆（Mark E．Blum），1937年生，美国著名奥地利马克思主义研究专家，路易斯维尔大学教授。自20世纪60年代起，马克·布鲁姆先后在美国、瑞士和奥地利进行学习和科学研究工作。1970年，他凭借研究奥地利马克思主义者的论文获... 详细信息

马克·布鲁姆（Mark E．Blum），1937年生，美国著名奥地利马克思主义研究专家，路易斯维尔大学教授。自20世纪60年代起，马克·布鲁姆先后在美国、瑞士和奥地利进行学习和科学研究工作。1970年，他凭借研究奥地利马克思主义者的论文获得宾夕法尼亚大学博士学位，1976年起在路易斯维尔大学欧洲历史系任教至今。马克·布鲁姆是美国乃至全世界较早关注奥地利马克思主义学派的学者，近几十年来出版了多部与之相关的理论作品，其中主要包括《奥地利马克思主义者，1890—1918：一个精神传记的研究》（1985年）、《西方历史思维的基本逻辑》（2006年）、《奥地利马克思主义》（第1卷2015年，第2卷2017年）。

关键词：马克思主义研究路易斯维尔大学教授奥地利布鲁姆美国马克思主义者宾夕法尼亚大学