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山东省应急管理厅关于印发《非高危行业生产经营单位主要负责人安全生产培训大纲及考核标准》《非高危行业生产经营单位安全生产管理人员安全生产培训大纲及考核标准》的通知(鲁应急发﹝2023﹞13号)

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山东省人民政府公报 2024年第1期 85-85页

作者：无山东省应急管理厅

SDPR-2023-0370005各市应急管理局:《非高危行业生产经营单位主要负责人安全生产培训大纲及考核标准》《非高危行业生产经营单位安全生产管理人员安全生产培训大纲及考核标准》已经厅长办公会研究通过,现予印发,请认真遵照执行。各市应... 详细信息

SDPR-2023-0370005各市应急管理局:《非高危行业生产经营单位主要负责人安全生产培训大纲及考核标准》《非高危行业生产经营单位安全生产管理人员安全生产培训大纲及考核标准》已经厅长办公会研究通过,现予印发,请认真遵照执行。各市应急管理局可结合实际,在此基础上进一步细化。

关键词：安全生产培训高危行业生产经营单位考核标准应急管理大纲山东省负责人

中华人民共和国农业农村部公告(第783号)

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中华人民共和国农业农村部公报 2024年第5期 89-90页

作者：无农业农村部

根据《农业机械试验鉴定办法》(农业农村部令2018年第3号)的规定,现将我部新修订的《农业轮式和履带拖拉机》等20项农业机械推广鉴定大纲、新制定的《条耕整地机》等16项农业机械推广鉴定大纲予以发布,自发布之日起实施。

关键词：履带拖拉机农业机械推广试验鉴定新修订耕整地大纲中华人民共和国发布

互动语言学视角下汉语二语教学行为大纲的构建

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语言教学与研究 2022年第6期 34-44页

作者：张文贤北京大学对外汉语教育学院 100871

行为是互动语言学研究的核心内容之一,也是汉语二语教学的重要内容。文章介绍了行为的概念以及特点,然后在分析前人教学大纲的基础上构建了汉语二语教学行为大纲。虽然前人提出的教学大纲零星涉及到了行为,但是存在归类不严谨、场景与... 详细信息

行为是互动语言学研究的核心内容之一,也是汉语二语教学的重要内容。文章介绍了行为的概念以及特点,然后在分析前人教学大纲的基础上构建了汉语二语教学行为大纲。虽然前人提出的教学大纲零星涉及到了行为,但是存在归类不严谨、场景与行为混淆、不同层面交织在一起等问题。文章结合互动语言学的研究成果,将与教学相关的行为分为宽行为与窄行为。宽行为包括询问类、请求类、评价类、告知类、建议类五大类,每类宽行为均包含若干窄行为,窄行为还包括问候、感谢等数十种。文章重点对宽行为进行了解释,并对宽行为与教学不同层级、典型场景、语言形式的对应关系进行了说明。最后,文章还给出了将互动语言学的研究成果以及行为大纲应用到汉语口语教学的示例,展现了互动语言学的应用价值。

关键词：大纲行为口语汉语二语教学互动语言学

强化投资项目可行性研究基础作用推动投资项目转化为有效投资——国家发展改革委有关负责同志就投资项目可行性研究报告编写大纲及说明答问

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宏观经济管理 2023年第4期 2-4页

作者：本刊记者不详

近日,国家发展改革委印发投资项目可行性研究报告编写大纲及说明(发改投资规[2023]304号,以下简称“可研大纲”),具体包括《政府投资项目可行性研究报告编写通用大纲(2023年版)》《企业投资项目可行性研究报告编写参考大纲(2023年版)》... 详细信息

近日,国家发展改革委印发投资项目可行性研究报告编写大纲及说明(发改投资规[2023]304号,以下简称“可研大纲”),具体包括《政府投资项目可行性研究报告编写通用大纲(2023年版)》《企业投资项目可行性研究报告编写参考大纲(2023年版)》《关于投资项目可行性研究报告编写大纲的说明(2023年版)》(以下分别简称《通用大纲》《参考大纲》《编写说明》)。国家发展改革委有关负责同志就此接受采访,回答记者提问。

关键词：国家发展改革委报告编写记者提问项目转化大纲

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汉语教材和大纲中“概数”相关问题研究

汉语教材和大纲中“概数”相关问题研究

作者：王晓丽吉林大学

学位级别：硕士

在汉语中,我们常用概数词来表达模糊的数量、时间、年龄等,语法学界在本体和对外汉语教学方面都对概数进行了细致地研究。教材的科学、合理编排影响着学习者的学习效果。本文以两套大纲即《国际汉语教学通用课程大纲》和《新HSK考试大... 详细信息

在汉语中,我们常用概数词来表达模糊的数量、时间、年龄等,语法学界在本体和对外汉语教学方面都对概数进行了细致地研究。教材的科学、合理编排影响着学习者的学习效果。本文以两套大纲即《国际汉语教学通用课程大纲》和《新HSK考试大纲》和两套教材即《发展汉语》和《博雅汉语》为研究对象,考察概数在大纲和教材中的分布情况,根据统计情况进行对比分析,指明其合理之处和不合理之处,并针对存在的问题提出相应的建议。研究发现,两套大纲各有特点,两套大纲在概数词的词汇数量、词汇等级以及概数词在语法项目的编排上均存在差异,而在“来、多、几、上、把、差不多、大概、大约”的词汇设置和“相邻数字词连用、多”的语法设置上是一致的。《发展汉语》中,概数集中出现在中级教材,概数词在语法项目上的分布不均,主要分布在初级和高级阶段。在概数的类型上,初级综合1涉及的类型最少,中级综合2和高级综合2涉及的类型最多。注释部分专门针对概数表达方式的讲解和练习部分专门针对概数的练习都较少。《博雅汉语》中,概数在准中级加速篇2所占比重最大,概数词在语法项目上的分布主要在初级和准中级阶段。在概数类型上,除了初级1和高级1种类数量较少以外,其他都比较均匀。专门针对概数的注释和练习也不多。在概数的数量上,两套教材都是在中级阶段所占比重最大,高级阶段次之,初级阶段所占比重最小。在概数的语法项目编排上,两套教材在概数词的编排内容、编排顺序以及讲解上存在不同。在概数的类型和概数在课文、练习、注释中的分布上,两套教材有很多相似之处。另外,教材除了满足大纲对概数的要求外,还进行了一定的拓展。两套教材的合理之处主要体现在:概数语法项目的设置上,大纲和教材的契合度比较高;教材编排上,考虑到学生学习的难度;练习上,都设置了关于概数表达方式的相应的练习题。不合理之处主要体现在:概数词在语法项目上分布不均;概数词的语法解释不精准、不明确;概数词的语法项目设置不全面、未明确口语和书面语的语体区别;有关概数的语法在教材中复现间隔较大、语言点练习不足。基于对教材和大纲中概数词的数量、概数词在语法上的分布、概数类型等方面的分析,可以提出几点有关的教学建议:要合理分布概数词的语法项目,循序渐进进行教学。概数词语法设置要全面,对口语和书面语进行分类,并且要准确、简明地解释语法。精讲多练,提高概数词语法复现率,真正帮助学生系统、完整地掌握概数。

关键词：概数大纲教材分布情况教学建议

《中国篮协E级教练员培训大纲》的实施过程及效果研究

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《中国篮协E级教练员培训大纲》的实施过程及效果研究

作者：刘岩首都体育学院

学位级别：硕士

为进一步提高我国篮球教练员的水平,推动我国篮球运动发展,2018年,中国篮球协会制定了新的五级教练员等级体系和培训办法,其中最基础、规模最大的级别—E级教练员培训率先在全国开展。《教学培训大纲》作为培训工作纲要性文件,不仅是编... 详细信息

为进一步提高我国篮球教练员的水平,推动我国篮球运动发展,2018年,中国篮球协会制定了新的五级教练员等级体系和培训办法,其中最基础、规模最大的级别—E级教练员培训率先在全国开展。《教学培训大纲》作为培训工作纲要性文件,不仅是编写教科书和讲师进行教学的主要依据,也是检查和评定学员学业成绩和衡量教学质量的重要标准。本研究旨在对《中国篮协E级教练员培训大纲》实施过程和效果进行调查分析,为中国篮协进一步修订完善大纲,提高培训质量提供一些理论和实践参考。本论文重点采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法研究方法,主要研究结论如下:1.《中国篮协E级教练员培训大纲》的实施过程:第一,中国篮球协会确定《大纲》的内容,对培训试点单位的代表进行《大纲》培训;第二,各培训试点单位在E级教练员培训中实践《大纲》内容;第三,培训试点单位将《大纲》作为E级教练员培训的核心内容,作为授课的主要依据。2.《中国篮协E级教练员培训大纲》实施过程中出现的不足:第一,中国篮协没有下发文件要求培训试点单位参考、学习《大纲》,没有组织各培训试点单位的授课讲师对《大纲》系统性指导学习;第二,培训试点单位对《大纲》的重视程度、认识度不够,没有就大纲组织专门的培训;第三,中国篮球协会和地方篮协对大纲宣传的不够;第四,目前尚缺乏与大纲相配套的教法指导书。3.《中国篮协E级教练员培训大纲》实施的效果主要有:第一,《大纲》作为篮协面向全国基层篮球教练员培训开展工作的指导性文件,指导思想符合篮球教练员培训项目发展的需求,为各培训试点单位、授课教师和教练员提供了可行、能用的指导依据;第二,《大纲》的目标任务符合当前授课讲师和学员的需要;第三,《大纲》的授课内容能够基本满足授课讲师和学员的需求;第四,《大纲》能够帮助授课讲师完成课堂教学,学员通过课堂教学能够获得想要学习的具体内容;第五,授课讲师和学员对《大纲》的授课形式总体认可。4.《中国篮协E级教练员培训大纲》实施效果的不足:第一,各培训试点单位对《大纲》的内容选择没有统一标准,间接影响着目标完成;第二,《大纲》中课时安排结构有待提高;第三,授课学员对《大纲》的了解不足;第四,《大纲》教学目标和教学内容没有得到充分的实施,导致实施效果有待提高。

关键词：篮球教练员培训大纲实施过程效果

以词汇为核心的中医预科汉语教学研究——兼论词汇大纲和句法大纲的构拟

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现代语文 2023年第11期 79-87页

作者：刘佳鲁志杰天津中医药大学文化与健康传播学院天津301617 浙江师范大学国际文化与社会发展学院浙江金华321004

从词汇、句法角度出发,对中医预科汉语教学进行探讨。通过对中医教材文本词频的统计分析,筛选出适合中医预科汉语教学的通用词汇与专业词汇。在探讨句法系统的过程中,坚持以词汇为核心,将词汇延伸到句法,围绕虚词的一般常用句式、中医... 详细信息

从词汇、句法角度出发,对中医预科汉语教学进行探讨。通过对中医教材文本词频的统计分析,筛选出适合中医预科汉语教学的通用词汇与专业词汇。在探讨句法系统的过程中,坚持以词汇为核心,将词汇延伸到句法,围绕虚词的一般常用句式、中医专用句式的意义和用法进行分析。以《国际中文教育中文水平等级标准》为基础,分别为词汇与句式进行等级赋值,并构拟出中医预科汉语教学词汇大纲和句法大纲。

关键词：中医预科教育汉语教学词汇句式大纲

论马克思机器思想的转变——从《政治经济学批判大纲》到《资本论》

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理论界 2023年第12期 15-22页

作者：廖兴兴中共中央党校(国家行政学院)哲学教研部

在既往的研究中,马克思在《资本论》及其手稿中的机器思想被认为是前后一致的。然而,对比《政治经济学批判大纲》和《资本论》可以发现马克思的机器思想存在一个转变,即马克思在《大纲》中基于生产逻辑批判机器的资本主义应用的同时,承... 详细信息

在既往的研究中,马克思在《资本论》及其手稿中的机器思想被认为是前后一致的。然而,对比《政治经济学批判大纲》和《资本论》可以发现马克思的机器思想存在一个转变,即马克思在《大纲》中基于生产逻辑批判机器的资本主义应用的同时,承认机器的积极作用并对未来社会进行了美好展望,而在《资本论》中则立足资本逻辑抨击机器的应用对工人身体和精神的双重摧残,放弃了对机器应用抱有的美好设想。这一转变不仅意味着马克思更加理性和切合实际地对待机器的资本主义应用,而且体现了其机器理论的发展与成熟。对马克思机器思想转变的探究,不仅有助于增进我们对马克思机器思想的理解,而且有助于我们完善科技治理与增进人类福祉。

关键词：大纲资本论机器思想转变

解读JJF 1367-2022《烘干法水分测定仪型式评价大纲》的修订与变化

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上海计量测试 2023年第2期50卷 49-51页

作者：朱俊上海市计量测试技术研究院

0引言作为农业生产大国,中国政府一直高度重视粮食储备工作。水分含量是谷物安全性存储和售卖的最重要指标之一。烘干法水分测定仪作为广泛应用于各行各业的仪器,对于贸易结算尤其重要。根据国家市场监督管理总局2020年10月26日第42号... 详细信息

0引言作为农业生产大国,中国政府一直高度重视粮食储备工作。水分含量是谷物安全性存储和售卖的最重要指标之一。烘干法水分测定仪作为广泛应用于各行各业的仪器,对于贸易结算尤其重要。根据国家市场监督管理总局2020年10月26日第42号公告和市场监管总局办公厅文件市监计量〔2020〕6号文件,JJF 1367-2012《烘干法水分测定型式评价大纲》被明确为用于贸易结算的烘干法水分测定仪开展型式评价的依据。

关键词：市场监督管理监管总局水分测定烘干法贸易结算型式评价生产大国大纲